2023八年级语文上册 第四单元 14 背影配套教案 新人教版

2023八年级语文上册第四单元14背影配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级语文上册第四单元14背影配套教案新人教版教学内容新人教版八年级语文上册第四单元第14课《背影》是一篇描写亲情的经典散文。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.熟读并理解课文《背影》的内容，掌握作者朱自清的基本情况和写作背景。

2.分析课文中的形象描写，如父亲背影的描绘，以及作者情感的抒发，理解亲情的可贵。

3.学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的语文素养。

4.通过对课文的学习，培养学生热爱家庭、珍惜亲情的美好品质。

5.进行课堂讨论，让学生分享自己的亲情故事，增进学生之间的情感交流。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.提升学生的阅读理解能力，通过深入分析课文《背影》的内容，使学生能够理解并感悟作者所传达的亲情主题。

2.培养学生的文学鉴赏能力，通过对课文中的形象描写和修辞手法的学习，让学生能够欣赏并评价优秀的文学作品。

3.提高学生的语文表达能力，通过课堂讨论和分享个人亲情故事，让学生能够运用语文知识生动、准确地表达自己的情感和思想。

4.增强学生的人文素养，通过学习课文中的亲情主题，使学生更加珍惜和感恩身边的亲人，培养良好的家庭价值观和道德观念。重点难点及解决办法重点：

1.课文《背影》的主题理解和情感感悟。

2.课文中的形象描写和修辞手法的分析和鉴赏。

3.学生通过课文学习，能够表达自己的亲情感受和家庭价值观。

难点：

1.理解作者通过父亲背影的描绘所传达的深层情感。

2.分析并欣赏课文中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。

3.学生如何将课文中的情感转化为自己的表达，提升语文表达能力。

解决办法：

1.通过引导学生深入阅读课文，结合时代背景，理解作者的情感表达。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生体会修辞手法的魅力，并尝试创作。

3.提供表达模板或引导性问题，鼓励学生分享个人故事，培养情感表达的自信。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用情境教学法，通过设置相关的情境，让学生深入体验课文中的亲情氛围，增强对课文内容的理解和感悟。

-运用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的亲情故事，促进学生之间的情感交流和思维碰撞。

-实施启发式教学法，通过提问和引导，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的语文素养和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展“亲情故事分享”活动，让学生分组上台分享自己的亲情故事，培养学生的表达能力和情感共鸣。

-组织“亲情主题讨论”，引导学生针对课文中的亲情主题展开讨论，提升学生的理解和思考能力。

-进行“亲情诗歌创作”活动，让学生根据自己对亲情的理解和感悟，创作一首亲情主题的诗歌，培养学生的文学创作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示课文中的重要内容和形象描写，帮助学生更好地理解和欣赏课文。

-播放与课文相关的视频资料，如作者朱自清的介绍、亲情主题的短片等，增强学生的情感体验和理解深度。

-使用在线工具或平台，如讨论区、博客等，方便学生进行课堂讨论和交流，延伸课堂空间，促进学生的自主学习和合作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在与家人相处的过程中是否曾经感受到深深的亲情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亲情的可贵和表达方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《背影》这篇课文的主题和背景。朱自清的《背影》是一篇描写亲情的经典散文。它以作者离家求学为背景，通过讲述父亲送行的背影，表达了作者对亲情的深深怀念和无尽的思念之情。

2.案例分析：接下来，我们深入阅读课文，分析课文中对父亲背影的描绘和作者情感的抒发。我们将关注作者如何通过细腻的描写和真实的情感，将背影这个简单的形象转化为对亲情的深刻思考和表达。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的形象描写和修辞手法这两个重点。对于如何理解和欣赏这些修辞手法的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亲情相关的实际问题，如“如何表达对家人的爱和感激之情？”

2.情感表达练习：为了加深理解，我们将进行一个情感表达的练习。每个小组成员将尝试用语言和动作来表达自己对家人的情感。

3.成果分享：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情感表达的练习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“亲情在日常生活中的表达和重要性”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为亲情在日常生活中的表达有哪些形式？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《背影》这篇课文的主题、背景和表达技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亲情的理解和表达方式。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解并感悟《背影》这篇课文所传达的亲情主题，对亲情有更深刻的认识和体会。

2.掌握课文中的形象描写和修辞手法，能够欣赏并评价优秀的文学作品。

3.提升语文表达能力，能够运用所学知识生动、准确地表达自己的情感和思想。

4.增强人文素养，通过学习课文中的亲情主题，培养学生热爱家庭、珍惜亲情的美好品质。

5.提高阅读理解能力，能够独立阅读并理解类似的作品，提高文学鉴赏能力。

6.培养批判性思维能力，能够对文学作品进行分析和评价，提出自己的观点。

7.增强团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作和交流的能力。

8.培养自主学习能力，能够主动探索和学习文学作品，提高学习效果。

9.提高时间管理能力，能够合理安排学习时间，提高学习效率。

10.增强学习动力和兴趣，通过对文学作品的欣赏和分析，激发学生对语文学习的热情和兴趣。课后作业1.阅读朱自清的其他文学作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的写作风格，并尝试分析其作品中的主题和情感。

2.选取一个亲人，以背影为线索，写一篇描写亲情的短文，注意运用形象描写和修辞手法，表达出对亲人的感激和思念之情。

3.分析《背影》一文中父亲背影的形象描写，探讨作者为何选择背影作为表达对亲情的象征。

4.结合自己的生活经历，讨论亲情在日常生活中的表达方式和重要性，可以举例说明。

5.设计一个关于亲情的主题活动，如制作亲情卡片、举办亲情故事分享会等，邀请家人和朋友参加，以此增进彼此之间的感情。

答案示例：

1.阅读《春》和《荷塘月色》，发现朱自清的作品主题分别是春天和自然景色，通过细腻的描写和真实的情感，表达了对生活和自然的热爱。

2.选取奶奶为描写对象，以背影为线索，写了一篇描写亲情的短文。文中通过描述奶奶背影的细节，表达了对奶奶无私付出的感激之情。

3.在《背影》一文中，父亲背影的形象描写象征着父爱的深沉和无私。作者选择背影作为表达对亲情的象征，是因为背影具有含蓄、抽象和感人至深的特质。

4.亲情在日常生活中的表达方式有很多，如关心照顾、陪伴、沟通、分享等。亲情的重要性体现在它能够给予人们温暖、支持和力量，帮助人们度过困难和挫折。

5.设计一个亲情卡片制作活动，邀请家人和朋友参加。活动中，每个人制作一张亲情卡片，写上对家人的祝福和感激之情，然后互相交换，增进彼此之间的感情。内容逻辑关系①《背影》是一篇描写亲情的经典散文，作者朱自清以自己离家求学为背景，通过讲述父亲送行的背影，表达了作者对亲情的深深怀念和无尽的思念之情。

②课文中的形象描写和修辞手法是教学的重点。例如，作者用“父亲那矮小的身躯，那肥胖的身体，那缓慢的脚步”来形容父亲的背影，通过细腻的描写，使读者