广东省汕尾市华大实验学校2024-2025学年第一学期期中考试九年级化学试卷

绝密启用前2024-2025学年第一学期九年级期中考试化学试卷注意事项：1.本卷共4页，满分100分，考试时长60分钟。2.答题前，先将自己的姓名、班级、座号填写在试卷和答题卡上。3.考生务必将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。祝考试顺利可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Fe－56Zn--65客观题（45分）一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽C．冰雪消融 D．火山烈燃2．下列实验操作中正确的是A．检查气密性 B．加入大理石C．倾倒液体 D．振荡试管3．经分析某物质中只含一种元素，则该物质A．可能是混合物 B．可能是化合物C．一定是纯净物 D．一定是单质4.“创新、协调、绿色、开放、共享”是我国五大发展理念。以下发展模式没有体现“绿色”理念的是A．当今许多国家都宣布将在未来某一时间停产“燃油车”B．为了发展旅游业，在生态保护区内大兴宾馆酒楼C．政府逐渐加快无纸化办公推进速度D．国家加大对新能源车的研发力度5．下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是A．氧化汞汞+氧气B．石蜡+氧气水十二氧化碳C．磷+氧气五氧化二磷D．氢气+氧化铜铜+水6．水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是A．采取有效措施降低水资源消耗B．明矾可用于吸附水中悬浮杂质C．废水、污水均须处理，不能直接排放D．活性炭用于自来水杀菌消毒7．为测定水的组成作出重大贡献的科学家是A．拉瓦锡 B．门捷列夫 C．张青莲 D．屠呦呦我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。回答第8～10小题。8．生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是A．元素B．原子C．离子D．单质9．《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是A．分子可以分解为原子B．分子之间的间隔变大C．分子获得能量后运动速率加快D．分子的总数增大10．市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是A．一个硒原子的质量约为78.97gB．硒原子的质子数=中子数C．硒原子的核外电子数为34D．硒元素属于金属元素11．归纳法是学习化学的重要方法之一。下列归纳正确的是A．地壳中元素的含量B．物质的分类C．化学反应类型D．物质的组成和构成A．A B．B C．C D．D12．为了达到相应的实验目的，某兴趣小组同学设计了以下四个实验，其中能够成功的是A．分离天然水中的可溶性杂质B．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成C．证明氧气已集满D．排水法收集氧气13．下列有关化学基本观念的认识不正确的是A．守恒观：化学反应前后，分子、原子总数都不改变B．微粒观：NaCl是由Na+与Cl－构成的化合物C．转化观：红磷在空气中加热，可转化为P2O5D．元素观：O2、O3是氧元素组成的两种不同的物质14．推理是学习化学常用的思维方法，下列相关说法正确的是A．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子B．原子形成离子的过程中，发生变化的是质子数C．原子和离子间可通过得失电子发生相互转化D．同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素15.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：步骤Ⅰ：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；步骤Ⅱ：停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是A．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．高锰酸钾的作用是提供氧气C．气球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空气D．步骤Ⅰ和步骤Ⅱ中硫粉燃烧生成的产物不同第二部分主观题（55分）16.（7分）根据下列要求用化学用语表示：（1）2个钠原子；（2）氦气；（3）铵根离子；（4）氮气；（5）地壳中含量最高的元素；（6）标出五氧化二磷中磷元素的化合价；(7)硫酸铁。17．（8分）【科普阅读理解】阅读下面短文，依据材料回答下列问题。二氧化氯(ClO2)是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气（Cl2）泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。请依据文章回答下列问题：(1)二氧化氯属于(填“纯净物”或混合物)。(2)二氧化氯的物理性质有(写一条即可)。(3)二氧化氯在生活中的用途有(写一条即可)。(4)写出二氧化氯受热分解的符号表达式为。(5)工业上常用和制备二氧化氯，我国目前未广泛使用二氧化氯消毒自来水的原因：。18.（10分）【基础实验与跨学科实践】为做好实验室制取氧气的实验活动及评价，某班级师生讨论并确定如下活动。(1)【选择方案】实验室可选择二种制取氧气的方案。A．加热高锰酸钾

B．催化分解过氧化氢溶液小组讨论决定选用A方案，对应反应的符号表达式为。(2)【协作完成】①同学甲负责选择制取气体的装置，仪器a的名称是，选择发生装置是（填字母）。②同学乙负责取用药品，他先检查装置气密性、再用纸槽把高锰酸钾粉末送至试管（填“中部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。③同学丙负责组装仪器。他组装制取装置，固定试管时注意试管口应．④同学丁负责排水法收集气体。⑤实验结束：待试管冷却，将残余物例入指定容器，用试管刷洗涤试管，洗净的标准是，整理实验台离开。(3)下列图标与本实验无关的是．（填序号）(4)【拓展延伸】收集一塑料瓶氧气并借助氧气传感器进行相关探究，通过数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线，如图所示。步骤一：将塑料瓶敞口放置，此时曲线变化为MN段；步骤二：双手捂热塑料瓶，此时曲线变化为NP段；步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下，此时曲线变化为PQ段．ⅰ．对比MN段与NP段，说明（从分子角度解释）；ⅱ．对比段和PQ段，说明氧气的密度大于空气。19．（10分）［项目式学习］兴趣小组的同学发现各地都有饮用水源保护区，并对饮用水源保护区内的相关情况等展开了项目化学习。任务一：调查水污染现状及处理方法【参观学习】污水处理的部分流程如图所示，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的________________，该实验操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、____________。任务二：了解水质检测标准【查阅资料】(1)水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为：类别极软水软水中硬水硬水高硬水以CaCO3浓度计（mg/L）0~7575~150150~300300~450450~700【初步检测】同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L，说明该河水属于________。实验室可以通过________的方法降低该自来水的硬度，蒸馏所得到的水是

（填“混合物”或“纯净物”）。任务三：参观自来水厂净水流程【分析交流】(1)取水后加入混凝剂明矾的作用是_________________________________。活性炭(主要成分是C)在使用过程中要注意防火，原因是______________________(用符号表达式表示)。投药消毒的过程是（填“物理变化”或“化学变化”）。任务四：设计保护水源地的宣传活动活动主题保护水源刻不容缓活动对象学校教职工、学生时间地点3月22日上午、学校活动形式展览、演讲活动流程1、创作展览板（水源地现状）；2、演讲【成果分享】通过项目化学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性，为了让更多的人了解水源地现状，投入到保护水源地的行动中来，请提出一条有价值的建议：_________________________________。20．(10分)已知A~G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同。D、E为气体，他们之间的转化关系如图所示（反应条件已省略）。回答下列问题：(1)写出A的化学式：，C的名称：。(2)物质B在反应①中的作用是。(3)写出反应②的符号表达式；该反应的基本反应类型为。(4)若物质F在D中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热并生成一种黑色固体，写出反应③的符号表达式。(5)若反应③中发出明亮的蓝紫色火焰，写出反应③的符号表达式。21.（10分）青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，