2024-2025学年高中安全守护幸福伴随班会教学设计

2024-2025学年高中安全守护幸福伴随班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中安全守护幸福伴随班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年高中《道德与法治》教材第五单元“守护我们的安全”，主要包括：1.个人安全常识的掌握；2.网络安全与个人隐私保护；3.面对突发事件时的自我保护能力；4.结伴同行，共创安全环境。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的个人安全知识，本节课将在此基础上，进一步引导学生掌握网络安全的知识，提升自我保护意识，并能够运用所学知识处理突发事件，增强结伴同行的安全意识，为构建和谐校园环境奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.生命意识与自我保护能力；2.网络素养与信息辨识能力；3.公共安全与责任意识；4.团队协作与沟通能力。

结合教材内容，本节课通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学活动，引导学生将理论知识应用于实际生活中，提升核心素养，为成为具有社会责任感、公民意识、创新精神的新时代青年奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）个人安全常识的掌握：如何正确应对自然灾害、意外伤害等突发事件，以保护自己的生命安全。

（2）网络安全与个人隐私保护：如何防范网络陷阱，保护个人隐私，维护网络安全。

（3）面对突发事件时的自我保护能力：如何在突发事件中冷静应对，采取有效措施保护自己。

（4）结伴同行，共创安全环境：如何与他人合作，共同营造一个安全、和谐的生活环境。

2.教学难点：

（1）网络安全与个人隐私保护：学生对于网络陷阱的识别和防范能力较弱，容易泄露个人信息。

（2）面对突发事件时的自我保护能力：学生在遇到突发事件时，往往因为惊慌失措而无法采取正确的自我保护措施。

（3）网络素养与信息辨识能力：如何在海量的信息中筛选出有价值、真实的信息，提高自己的信息辨识能力。

（4）公共安全与责任意识：如何认识到自己在维护公共安全中的责任，并付诸实践。

（5）团队协作与沟通能力：如何在团队中发挥自己的作用，与他人有效沟通，共同完成任务。

针对上述重点和难点，教师应采用案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生理论联系实际的能力，从而帮助学生突破难点，掌握核心知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高中《道德与法治》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集各类网络安全陷阱的案例，用于教学分析和讨论。

b.准备突发事件应对指南的宣传资料，帮助学生掌握正确的自我保护方法。

c.制作个人信息保护的思维导图，引导学生了解保护个人隐私的重要性。

d.准备关于团队协作与沟通的有效沟通技巧相关资料，以便于学生学习和参考。

3.实验器材：

a.准备网络安全实验所需的计算机、网络设备等，让学生亲身体验网络陷阱并学会防范。

b.准备突发事件应对演练所需的道具和器材，如安全帽、急救包等，以确保学生在模拟情景中能够真实地感受到突发事件的紧张氛围，提高自我保护意识。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位分成小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和协作。

b.在教室内设置实验操作台，方便学生进行实验操作和演示。

c.在教室墙壁上悬挂与教学内容相关的图片、图表等，帮助学生直观地了解和掌握知识。

d.在教室内设置投影仪和白板，便于教师展示多媒体资源和板书重点知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握个人安全常识，提高自我保护能力。学生能够了解并掌握如何正确应对自然灾害、意外伤害等突发事件，以保护自己的生命安全。

2.提升网络安全与个人隐私保护意识。学生能够识别并防范网络陷阱，学会保护个人隐私，维护网络安全。

3.增强面对突发事件时的自我保护能力。学生能够在遇到突发事件时，冷静应对，采取正确的自我保护措施，减少伤害风险。

4.培养结伴同行的安全意识，共创安全环境。学生能够认识到自己在维护公共安全中的责任，与他人合作，共同营造一个安全、和谐的生活环境。

5.提高网络素养与信息辨识能力。学生能够在海量的信息中筛选出有价值、真实的信息，提高自己的信息辨识能力，避免被虚假信息误导。

6.增强公共安全与责任意识。学生能够认识到自己在维护公共安全中的责任，积极参与公共安全事务，为构建和谐社会贡献力量。

7.提升团队协作与沟通能力。学生能够在团队中发挥自己的作用，与他人有效沟通，共同完成任务，提高团队协作能力。典型例题讲解1.例题一：个人安全常识应用

题目：假设你是一名高中生，在校期间遇到了地震，你应该怎么做？

答案：在地震发生时，应立即保护好头部，躲到课桌下或者墙角处，避免被坠落物品砸伤。如果条件允许，快速离开教室，前往空旷地方。切勿使用电梯或者楼梯，避免发生踩踏事故。

2.例题二：网络安全与个人隐私保护

题目：下面哪项是正确的网络安全操作？

A.在公共Wi-Fi环境下登录银行账户进行转账操作

B.使用简单密码方便记忆

C.定期更换复杂的密码，并使用不同字符组合

D.随意下载不明来源的软件，以免错过有用信息

答案：C.定期更换复杂的密码，并使用不同字符组合

3.例题三：面对突发事件时的自我保护能力

题目：如果你的朋友在公共场所突然晕倒，你应该怎么做？

答案：应立即拨打120急救电话，同时向周围人求助，如果有条件，进行简单的急救措施，如心肺复苏。保护现场秩序，避免人群围观导致更多伤害。

4.例题四：结伴同行，共创安全环境

题目：如何建立一个和谐的同伴关系？

答案：尊重彼此，倾听他人的意见，学会沟通和协商。在集体活动中，相互关心，相互帮助，共同承担责任。

5.例题五：网络素养与信息辨识能力

题目：以下哪个是有效获取信息的方法？

A.在搜索引擎中输入关键词，查找相关信息

B.通过社交媒体获取信息，因为信息传播速度快

C.选择信息来源不明或者带有明显偏见的信息，以保持观点多元化

D.仅关注官方媒体发布的信息，避免被误导

答案：A.在搜索引擎中输入关键词，查找相关信息教学反思这节课的内容是关于个人安全与网络安全的，我通过多种教学方法，让学生在实践中学习和掌握知识。在课堂上，我注意到学生们对于网络安全的知识比较陌生，因此在讲解网络安全与个人隐私保护时，我采用了大量的实例和案例，帮助学生理解网络安全的重要性。

在教学过程中，我尽量让每个学生都能参与到课堂讨论中，鼓励他们提出自己的观点和疑问。我发现通过小组讨论和互动探究，学生们能够更好地理解和掌握知识，同时也提高了他们的合作精神和沟通能力。

在技能训练环节，我让学生通过实践操作和实验，亲身体验网络安全的重要性。学生们在实践中能够更好地理解网络陷阱的危害，从而提高自己的网络安全意识。

在课堂小结环节，我强调了个人安全与网络安全的重要性，提醒学生们在日常生活中要注意保护自己的安全，避免被网络陷阱所害。

在课后，我收到了学生们的一些反馈，他们普遍认为这节课的内容很有趣，也很实用。他们希望通过更多的实践操作和案例分析，能够更好地理解和掌握个人安全与网络安全知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.个人安全常识：学生能够掌握如何正确应对自然灾害、意外伤害等突发事件，以保护自己的生命安全。

2.网络安全与个人隐私保护：学生能够识别并防范网络陷阱，学会保护个人隐私，维护网络安全。

3.面对突发事件时的自我保护能力：学生能够在遇到突发事件时，冷静应对，采取正确的自我保护措施，减少伤害风险。

4.结伴同行，共创安全环境：学生能够认识到自己在维护公共安全中的责任，与他人合作，共同营造一个安全、和谐的生活环境。

5.网络素养与信息辨识能力：学生能够在海量的信息中筛选出有价值、真实的信息，提高自己的信息辨识能力，避免被虚假信息误导。

当堂检测：

1.个人安全常识：请简述在地