学前教育实习个人总结

———学前教育实习个人总结下面我为大家带来整理后的学前教育实习个人总结，希望能帮忙大家!感谢网友“石子砾石家庄张柏芝”向本站投稿了15篇与“学前教育实习个人总结”相关的素材。篇1：学前教育个人实习总结一、实习目的和要求通过8周的毕业实习、使学生连续性深入接触幼儿园保教工作、将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践、促进学生将理论与实践相结合、培养和提高学生从事保教工作的本领。要求通过毕业实习、培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感、提高学生从事学前教育工作的综合素养。二、实习内容和时间布置（一）实习内容：1、全面见习幼儿园保教工作、熟识幼儿园与班级基本情况、了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态、并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习订立幼儿园保教计划、并予以实施。3、全面实习保教工作、做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、引导开展一日活动以及进行评析。4、了解家长的育儿观念、并学习参加家园联系工作。5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋”“国庆”“重阳”等节日活动。6、完成实习作业。（二）时间布置：（各幼儿园依据本身的园所特点可做适当调整。）1、起始阶段：第1周（9、7～9、11）（1）了解幼儿园及班级保教计划、全面了解保育和教育工作；（2）察看、熟识本班幼儿的情况及特点、帮助老师做活动察看记录或个案察看记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名字。（3）参加幼儿园和班级的节日活动的准备工作。（4）在了解保教计划基础上、帮助引导老师做布置和相关保育、教育活动。2、初步全面实习阶段：第2、3周（9、14～9、25）（1）在老师的引导下学习组织保教活动、每人试验带教一次区角活动、生活活动、户外活动、准备相关教玩具。（2）参加听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。（3）连续察看、熟识本班幼儿的情况特点、并帮助参加家园联系工作；（4）参加策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。3、全面实习过渡阶段：第4、5周（9、28～10、9、国庆假8天）（1）参加组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动；（2）在老师引导下、设计并带角活动、生活活动、户外活动、并制作相关教玩具；（3）做活动记录和个案察看记录、并参加活动评析；（4）了解并参加在具体活动中的家、园、社区的联系工作。4、深入全面实习阶段：第6、7周（10、12～10、23）（1）在老师引导下、由每日设计并带教一个班级活动环节、渐渐跟进到设计并带教半日活动、并制作相关教玩具；（2）参加观摩和教研活动、并参加评析；（3）依据察看记录、能进行一次家园联系或沟通；（4）深入了解园所特色、了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。（5）依据幼儿园需要、设计并参加“重阳节”活动的准备工作。5、实习总结阶段：第8周（10、26～10、30）（1）依据幼儿园需要、设计并参加组织“重阳节”相关活动。（2）在幼儿园老师引导下、订立一份班级一日活动计划；参加一日活动计划的实施全程、并做一日活动设计的反思。（3）完成实习作业、进行实习总结、召开评议会、辞别会。（4）结清帐目、归还物品、于周五下午离园。三、实习方法与引导本次8周教育实习、以实习生的自动学习和教育实践为纽带、联系园方和校方的相关引导资源。学生、园方和系里关于实习方法和引导工作具体如下：1、实习生：（1）8周连续进园全面实习、每园确定一名实习组长、2名实习生进一个班级、跟随园方引导老师学习；（2）每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实习进度情况、教育实践网络平台住址：（3）在实习期间、每周自动和引导老师沟通、特别是在本身有带教活动的前一周、联系系里引导老师和园方引导老师、使本身的带教活动能受到双边引导。2、幼儿园：（1）幼儿园在了解整体实习计划的基础上、结合本身园所情况、为实习生布置资深幼儿老师作为实习引导老师、有计划、有步骤地为实习生供应实习引导、为实习生布置连续性深入跟班实习或者各班级体验性实习、也可以两者兼顾；（2）园方引导老师在引导实习生时、尽量做到具体示范、具体、具体察看、具体评析、将宏观计划和具体操作的关系结合起来引导实习生、让学生对班级工作不但“知其然”、更“知其所以然”。3、学前系：（1）系里搭建并管理教育实习的网络沟通平台、随时了解并跟进引导实习习进度、做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络沟通平台住址是：、、（2）系里实习引导老师重要督促实习生的实习态度、并随时为学生答疑解惑；下园之前事先和园方、实习生做好沟通、实现下园时三方在场、双方现场合作引导。四、实习报告的布置和组织事宜1、实习报告布置在实习回来后的第二周、即第10周周三下午、先分场总结、再全班总结。2、各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。3、自主实习的同学分上海组和外地组、由组长统筹布置实习汇报工作。五、作业要求和有关参考题1、结合所学专业知识、做每日实习纪事。兼顾四种形式：察看记录、听课记录（10节）、带教反思（8节）、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。2、订立4份具体活动计划、1份半日活动计划和1份一日活动计划、并制作或准备相关教玩具、实施计划并记录一段本身组织开展活动的实况、参加评议；3、实习报告一份、1500～3000字、内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。六、实习纪律和注意事项1、认真学习教学实习的有关文件和各项、明确教学实习的目的、端正态度、切实做好教学实习的各项工作。2、听从院系和幼儿园的领导、接受双方老师的引导。对实习工作如有看法和、应及时与院系引导老师沟通。3、严格遵守实习幼儿园的各项规章制度、自发遵守纪律。实习期间、必需每天定时到校、不迟到、不早退。因故不能到校、应事先向园方、系方两方请假。4、要认真搞好教学工作。讲课前、必需先写好教案、进行试讲、而且经引导老师批阅、签字；要认真学习带班带教的基本方法、了解带班老师工作的基本内容、特点、实际感受教书育人氛围。5、必需以身作则、严格要求本身、成为幼儿学习的楷模。要关怀和爱惜学生、反对在学校中国家法律和老师职业的言论。6、爱惜公物、节省水电、搞好卫生、保持住房和办公室的乾净、在实习期间借用幼儿园的物品必需定期归还、如有丢失损坏、必需照价赔偿。7、实习生之间要相互关怀、相互帮忙、使实习小构成为团结向上的集体。七、成绩考核标准及方法1、教育实习成绩评定采用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）及格（60—69分）和不及格（60分以下）五级记分制。2、教育实习成绩评定包含四个方面：实习态度、保教工作、团队合作和老师仪表。考核的要求是：（1）实习态度（占15%）实习生必需明确教育实习的目的和意义、乐观自动地做好教育实习的各项工作；听从院、系和实习学校的领导、敬重引导老师、关怀爱惜学生；严格要求本身、自发遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪、造成恶劣影响者、实习成绩作不及格处理。（2）保教工作（占70%）包含一日活动各个环节的组织与管理；家园联系；节日活动组织等。实习生在课前要认真研讨分析教材、依照教学要求和幼儿实际编写教案、进行试讲、并由幼儿园引导老师签字同意后才略上课。在一日活动中、目的明确、重点突出、内容科学、性强、能调幼儿的学习乐观性、开展教与学的双边活动、教学组织严密、秩序活而不乱；能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学；能讲标准的普通话、语言简洁、流畅、生动、文字规范、工整、美观；能完成教学任务、教学效果好。能认真听课、参加评议。每个实习生在实习期间依据不同学科的特点和实习学校的实际、必需做到不少于10节、教案不少于6份、上课不少于8节。（3）团队合作（10%）实习生能依据教育方针和实习学校的要求、订立具体明确、切实可行的班主任工作计划；能较快地掌握和熟识全班学生的姓名、个性特点、兴趣喜好、思想情况以及班级特点；能乐观自动搭配班主任处理日常事务、进行个别教育和家访工作、组织主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动；能关怀爱惜学生、同学生关系融洽。（4）老师仪表（占5%）指老师的姿态和风度。实习生必需注意文明礼貌、穿着乾净、朴实大方、在服式与发型上要符合老师的身份。3、实习生在完成保教工作的同时、可以进行教育调查。对取得显著成绩者、要予以称赞。4、教育实习结束时、每个实习生必需认真做好书面小结、作为评定成绩的参考。5、教育实习的成绩由园方引导老师依据上述要求写出评语和评分、并把料子由园方密封、交由实习生组长带回系办公室。最终由院、系实习领导小组审定。此次实习感受颇深、总结如下几点：一、纵观实习班级1、老师、学前教育实习报告。俗话说得好、有了好的土壤才略长出好的小苗。小二班的班主任xx老师、老师xx老师和保育员xx老师、她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关怀敬重、一视同仁。她们认真负责、科学教育、让小二班的小伙伴沐浴在她们共筑的爱河里面。2、幼儿。小二班共有40个小伙伴、最小的才有两岁半、但是在幼儿园里、小二班的全体小伙伴共享着几位老师给她们的爱、欢乐的游戏、欢乐的探究、欢乐的学习、欢乐的渡过在幼儿园的每一天。二、辛苦的实践1、集中教育活动。好动爱闹是幼儿的天性、集中教育活动时间不但要有好的备课教案、更紧要的是懂得如何掌控课堂纪律、否则就是含破喉咙也无济于事、所以能让小伙伴在比亚时候安静的听讲、本身也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时、我既兴奋又紧张、特别累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具、尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣、帮忙幼儿理解记忆、让她们能欢乐的学习知识。当然、在教学活动中我也穿插一些小游戏、以让实现幼儿在玩中学。2、户外活动。说到户外活动、就是让老师最揪心的事情了、每个幼儿都像是小精灵、活蹦乱跳的、老师真的需要绷紧每一根神经、害怕漏看一个孩子而出意外、好在实习圆满结束、我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。三、发现不足实习期间、我发现了本身的许很多多不足、重要归结为以下几点：1、表达本领不强、综合概括本领仍欠缺。2、语速、语调掌握还不足好、语言不足童化。3、专业技能不坚固结实。4、人际关系的处理有待提高。5、与老师的沟通显得有些少。四、满载而归一个月的实习、让我第一次与幼儿亲密接触、这次真枪实弹的练习、让我受益匪浅、让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业、同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中、与不同的人打交道。和小伙伴搞好关系、让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伙伴都喜爱你、喜爱你组织的活动、怕呢、就是让小伙伴听你的要求和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法、这也是一笔难得的财富。实习让我的思想渐渐成熟、行为收敛了很多、在今后的日子里、我将会连续努力、不绝完善本身的不足、提高技能水平。这个月不但是我人生中一段宝贵的回忆、更是我另一段人生的起点、我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。篇2：学前教育个人实习总结学前教育个人实习总结实习为大家带来一篇学前教育专业实习总结。时间飞速，就这样一年无声无息的过去了。回头看看这一年，有高兴、有难过、有辛酸，但最多的还是本身对于工作、对于社会的不同看法。9月1日我怀着欣喜的心情来到了贝贝幼儿园进行为期一年的生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师渐渐走向了解幼儿的老师。一、实习的目的与意义二、实习的内容与过程三、实习的收获及不足在这一年里，从老师们身上，我瞧到了为人师表散发出的刺眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定特别好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，终归试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开始接受我喜爱我，这是让我最愉快的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要特别的认真，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。虽然我在实习期间很繁忙，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的.专业知识以外，还必必需有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是特别好当的，只要你用正心态去对待。就在这样繁忙的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经过的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认得到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不乐意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯洁也随着风雨的磨灭变化得成熟。或许这正是成长的代价。每经过过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。篇3：学前教育个人实习总结学前教育专业个人实习总结蒲焕文依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更紧要是为本身将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实习。三个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这三个月实习的深刻总结。一、实习的目的与意义：1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的本领，培养酷爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想。2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作。3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作本领。4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育。5、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本领。进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才略很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重点了，幼儿在幼儿园最紧要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关紧要的。6、加强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。幼儿园老师，有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这将近是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，更好的实现教学目标，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才略定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的紧要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变动，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才略更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习的内容与过程：（一）实习任务的见习。我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟识实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受本领有一个初步的了解。幼儿园的园长布置我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并试验和见习班级的小伙伴进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。（二）一个星期的保育工作实习。实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是特别高，需要细心与耐性。我每天认真的搭配保育老师一起乐观的完成保育工作，包含拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦洗手间，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣裳等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照料中特别紧要。例如这几天的早晚温差变动大，幼儿进园时都穿了较多的衣裳，但随着气温变高或由于活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育老师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣裳；同时要留意每个小伙伴的身体和精神情形，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐性都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累，却不苦。（三）教育及班级管理工作。一周的保育实习后，园长布置我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的引导下我开始试验带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学计划后，写出本身认真而完整的教案；跟引导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我乐观的向引导老师请教，虚心听取引导老师的看法，认真的修改本身在设计课程显现的错误，并乐观寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必需掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有猛烈的奇怪心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我转变一贯与成人沟通的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时确定和称赞他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等沟通的方式去沟通，去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更容易接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界。教学工作的同时我学习担负班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要依照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方特别多，包含幼儿入园时候要接园，早餐要察看幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意察看幼儿的进食情况、离园老师也要接园。要注意每一个细节，紧要的是重视幼儿良好行为习惯的培养和形成。时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上增补每个孩子的学习生活特点的资料。（四）家长与社区工作。建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对本身的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到紧要的作用。带班的这二个多月，我给班上的每个家长都打过电话，并对二十多名幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心情形有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特别紧要。听取家长对教育的看法和建议，向家长叙述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的帮忙在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有看法。我为此和园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康欢乐成长沟通相互看法。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚恳，清楚表达本身合理的意图，家长都是乐意搭配的。园长对我说的一席话让我感受很深：我们要敬重每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不同见解，沟通是最好的方法，由于家长和老师都有再教育的需要。三、实习的收获及不足：在这三个月里，从老师们身上，我瞧到了为人师表散发出的刺眼。1.学前教育实习总结2.3000字学前教育实习总结3.学前教育专业实习总结4.学前教育实习总结5.学前教育毕业实习总结6.学前教育实习总结7.学前教育专业实习总结8.学前教育实习总结3000字9.学前教育实习总结范文2024篇4：学前教育个人实习总结时间荏苒，岁月匆忙，不知不觉在xx市第二幼儿园走过了一个冬春和初夏，还清楚记得起初带着大包小包来到这里，如今又要整理行囊即将踏上离别的征程。在这四个月间有过欢声有过笑语，有过无奈有过无所适从？不过收获更多的是感动与幸福。时间飞逝的同时，我也瞧到了本身也在这个飞逝的瞬间的成长。在幼儿园各位领导和老师的帮忙下，我比较成功的将本身所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，而且学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求本身及本身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分紧要的，我的收获很多。下面我将把本身在这一个多月的实习生活中，本身是怎样做的及本身的收获和感受，如实的进行总结：我的实习分为见习和实习两个阶段。三月份我被调配到大四班，这个班有四十个幼儿，男孩22个，女孩18个，有两个老师交换上上午和下午班，有保育员单独做保育工作。老师的引导率领下进行听课，看课，这个阶段我认真、认真、勤学好问，随时随地做好察看笔记，并自动接近幼儿、幼儿园的老师，从而两周过后很顺利的开始了本身的实习生活。三月份的后两周开始本身备课、写教案、本身上课，上语言组的课。这个阶段我虚心向引导老师还有一些有经验的老师学习，请教，所以进步很大。不但在教学上能胜任，而且在管理上也有本身的一套方法，那就是“赏识教育”。第二个月和第三个月的前三个星期来到中一班接替休产假的老师，完全是本身带孩子独立上课，上数学组的课。虽然是来到了中班，有什么不懂的地方我还是自动去请教大班的老师，她予以我很多细心的引导和贴心的帮忙，让我更有信心最好工作，本身带班也很从容有序。第三个月的最终一个星期调到中三班代请假的老师的课，上数学组的课。而且这个星期也是“六一”节目排练的最终阶段，我每天全天在岗搭配另外一个老师做好她们班的节目排练工作。四月份又来到了大一班接替有事请假的老师，上数学组的课。四月份可不是一个简单接班上课的问题，大一班的两个老师都请假了，就由我们两个实习生带班。园领导之前也是不放心把一个班交到两个实习生的手里，让我替干保育，让上课，后来开会和园长说让我上课吧，她和我一块看孩子。刚刚接到这个任务之后赶忙感觉肩上的责任好重，又要重新接触一个班的孩子，还要依照计划上好每天的课，园领导真是有些“厚爱”本身了。既然领导把这个任务交给了我们，我们肯定付出多倍的努力完成任务。我们两个人全天在岗，两双眼睛牢牢盯着四十个孩子的一举一动。幼儿园老师资源紧缺，哪里需要就要到那里去，哪个岗位需要就顶到哪个岗位去，时刻牢记着本身的目标任务：顶岗实习支教！我们来实习的目的不也是此吗！这是高校“2.5+0.5+1”的师范生培养模式给予我们的光荣使命，我们顺利完成。过去的是时间，付出的是辛苦，留下的是汗水，收获的是感动与幸福。在教学上要以幼儿为主体，充分发挥幼儿的自动性，依据幼儿的需要兴趣布置教学内容，而不是依据老师的意愿对幼儿进行满堂灌教学；要关注学生的学习感受和学习效果而不是把本身的意愿强加给孩子；要多和其他老师沟通沟通，参加集体备课，听取别人的看法和建议而不是盲目的本身干本身的？在管理上，首先要了解每一个幼儿，要因材施教，而不是一种管理方法适用于全部的孩子，要多运用赏识教育；对幼儿要一视同仁，不能偏袒也不能鄙视厌恶谁，要爱全部的幼儿；要及时处理幼儿问题，依据不同的情况适当采取冷、温、热处理，处理问题时要暗示本身不用情绪化；要把幼儿的安全放在第一位，一切活动都要以保证幼儿安全为前提；幼儿园一日生活中，到处是教育之地，时时是教育之时，人人是教育之人，要擅长捉住每一个教育契机；幼儿老师要有如鹰般擅长察看与发现的眼睛。在实习学校严格遵守本园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事自动请假。和全部的正式老师一样乐观参加幼儿园组织的各项活动，搭配领导老师们做好幼儿园的一切工作。幼儿园校历上布置的“优质课竞赛”“师风师德演讲竞赛”“全园家长会”“幼儿春季运动会”“六一文艺汇演”“简笔画竞赛”这些活动我们和这里的全部老师一样都参加，比起有经验的老师们，可能我们付出的辛苦努力要更多一些，正是这样还给颁发了荣誉证书以资鼓舞。特别的感谢幼儿园为我们供应呈现本身的平台和机会！付出的是时间、是努力，收获的是经验与成长。幼儿园这个学期是最忙的一个学期，整个三月份到四月初都在做一类园验收的准备工作，我们老师们的工作重点是班级区域角的创设；五月份整个一个多月都在准备“六一”文艺汇演的工作，周六加班排练幼儿节目，每天下午下班后排练老师的节目；六月初进行“端午节”主题活动的讲课、听评课；六月中旬还有一次家长开放日活动，希望园里如期开展，我已做好了充分的准备。让泪化作相思雨，让爱转为新动力！总结的过程泪水早已打湿了眼眶，但是我要笑着仰起头，由于满满的全是幸福！篇5：学前教育个人实习总结从20xx年7月份至20xx年10月份透过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步潜力，加深学生对专业的理解与酷爱。二、基本情形（一）实习的资料1、察看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动资料，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、察看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自我将来的主角与工作情形。4、察看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的紧要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与潜力的要求，明确自我的专业特点与努力的方向。6、写出察看日记、见习报告、自我的感想和实习专题总结。（二）实习的收获1、本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自我将来的去向与专业定位。2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮忙幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了必需的感性认得。4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不一样的体会与感想。（三）教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担负班主任，引导老师王老师，40左右言谈爽利，是个十分有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，理解新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不计划去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的理解程度，为下周一的新老师上课做准备。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热诚和感受学习的欢乐，是更加紧要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不但仅要有好的备课教案，更紧要的是懂得如何掌控课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伙伴在比亚时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，特别累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟识教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。三、实现反馈（一）看法与介绍实习期间，我发现了自我的许很多多不足，重要归结为以下几点：1、表达潜力不强，综合概括潜力仍欠缺。2、语速、语调掌握还不足好，语言不足童化。3、专业技能不坚固结实。4、人际关系的处理有待提高。5、与老师的沟通显得有些少。（二）实习总结的体会与启发本次认得实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认得，对专业教育的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了应有的作用。认得实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才略提高高职学前教育专业学生的职业潜力，才略为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小伙伴搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伙伴都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小伙伴听你的要求，和你一齐活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不绝完善自我的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮忙。篇6：学前教育专业个人实习总结学号：20xxxx170实习单位：xxxx学校幼儿园引导老师：刘老师实习时间：201x年xx月xx号实习过程：我是20xx学前教育专业的Yjbys，这次为期一个月的毕业总实习，我被调配到了xxxx学校兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担负的是小班的主教。在xxxx学校兴强幼儿园实习的短短时间间里，在幼儿园各位领导和老师的帮忙下，我比较成功的将本身所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，而且我觉得本身学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态—是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求本身及本身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分紧要的，我的收获很多。下面我将把本身在这一个多月的实习生活中，本身是怎样做的及本身的收获和感受，如实的进行总结。一、见习阶段：我认真、认真、勤学好问，能随时时做好察看笔记，并自动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了本身的实习生活。入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担负了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮忙保育老师清扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得本身学到了很多经验。大二班的一日生活的时间布置是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是特别好，总是要老师高声的说话，小伙伴才安静下来。在与新来的一个助教老师沟通和本身的察看中，我认得到了：一个班级的常规管理是很紧要的；而且认得到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者不安全的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地方，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣裳，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园特别好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里，我对徐杨学校兴强幼儿园的工作时间布置及幼儿的一如生活布置有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。篇7：学前教育专业个人实习总结二、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有二十个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，那时候我心里的压力蛮大的，由于本身从来没带过小班，而且本身对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对本身说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求本身，不要总以本身是实习生的借口而错失磨练本身的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。我和幼儿初步认得和接触的过程中，和他们相处肯定要把本身扮演的角色掌握好，那就是和他们成为伙伴，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。2、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮忙和引导，促进幼儿的全面发展。3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其紧要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在学校教育中活动往往被理解为是教学的辅佑襄助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设计――豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的游戏料子。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种本领有更乐观的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认得客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认得沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂流，教幼儿初步认得水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变动。总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会乐观搭配，这种过程是特别高兴的。在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是依照老师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教育活动之余，我也会特别好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，将近是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能依照一日计划开展活动，并能照料好幼儿的饮食起居，让幼儿开高兴心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得本身做得特别好的地方有几点：1、实习态度很认真，而且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照料幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的知识，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小伙伴会跑到我面前说：“朱妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣裳了。”等等之类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充分欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于表现本身和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的内容。譬如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿特别好的理解了“上、下、里面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作的圣诞老人带进了幼儿园，得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。4、与家长的沟通很紧密、与幼儿园的老师的关系处理得特别好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况认真的告知家长，也常常给他打个电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都自动向老师问好，热诚帮忙老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。当然，本身在实习中，也有做得不足的地方，譬如说班级的常规管理，我们班的常规始终不是特别好，这也是本身始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不绝试验和探究适合小班常规管理方法，希望以后本身在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感受一样，我想再一次告知本身这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分紧要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿老师来说，或许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变动很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期望着认得新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我肯定要连续学习新的知识，拓宽本身视野，使本身在幼教事业里获得好成绩!本次认得实习实现了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认得，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认得实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才略提高高职学前教育专业学生的职业本领，才略为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不绝完善本身的不足，提高技能水平。这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认得。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。篇8：学前教育专业个人实习总结学前教育专业个人实习总结时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有高兴、有难过、有辛酸，但最多的还是本身对于工作、对于社会的不同看法。XX年12月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师渐渐走向了解幼儿的老师。一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才略很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重点了，我要带给幼儿的到底是什么？莫非只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最紧要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关紧要的。3、加强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必必需有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这将近是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才略更好的实现教学目标？但在幼儿园好像并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才略定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的紧要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变动，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才略更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习的内容与过程：在到了幼儿园后，依据我的实际情况，园长把我布置在中班。在我和幼儿初步认得和接触的过程，了解和他们相处肯定要把本身扮演的角色掌握好，那就是和他们成为伙伴，并站在他们的角度考虑问题。篇9：学前教育专业个人实习总结时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有高兴、有难过、有辛酸，但最多的还是本身对于工作、对于社会的不同看法。12月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师渐渐走向了解幼儿的老师。一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才略很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重点了，我要带给幼儿的到底是什么？莫非只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最紧要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关紧要的。3、加强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必必需有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这将近是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才略更好的实现教学目标？但在幼儿园好像并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才略定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的紧要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变动，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才略更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习的内容与过程：在到了幼儿园后，依据我的实际情况，园长把我布置在中班。在我和幼儿初步认得和接触的过程，了解和他们相处肯定要把本身扮演的角色掌握好，那就是和他们成为伙伴，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮忙和引导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其紧要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在学校教育中活动往往被理解为是教学的辅佑襄助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是依照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭本身的兴趣去随便活动，并可以不受拘谨的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和放心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师布置和引导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织本身的活动和合理的布置时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认得。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。篇10：学前教育顶岗实习个人总结在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们辞别，但我说道本身要离开你们，回去连续读书时，情不自禁的哽咽了？那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么紧要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头哭泣不已，叫阳阳的小男孩把本身做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我？当孩子们毫无保存的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感感动了，这是一份沉甸甸的情感，充分我回忆一生。与孩子们在一起的日子充分了阳光和欢乐，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们认真的爱我，从他们的眼中，我瞧到了感恩，瞧到了希望。他们还很小，将来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激动。假如一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所感动，我像他们一样，毫无保存的奉献出了本身的爱，或许不久后的一天，他们会忘掉我，但是这有什么关系？他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就充分了，这就是足以确定我和他们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的引导老师，常常与我私下沟通，沟通孩子，沟通教育理念，沟通生活问题，毫无保存地予以我很多引导，她的敬业精神和专业本领对我影响很大，作为具有研究生学历的幼儿老师，她有很多很有建树意义的想法，而且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有充分的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓舞。今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平常的事情做到精致，把精致的事情做到杰出!时间匆忙，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感谢伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声感谢。同时也要对本身说句感谢，感谢本身很认真的走完了这段日子，感谢本身严格要求本身，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实本身的专业知识，完善本身的人格修养，不绝进取，勇往直前，创造一个美好将来!篇11：学前教育专业个人实习总结学前教育专业个人实习总结姓名:Yjbys学号：20xxxx170实习单位：xxxx学校幼儿园引导老师：刘老师实习时间：xx月xx号实习过程：我是20xx学前教育专业的Yjbys，这次为期一个月的毕业总实习，我被调配到了xxxx学校兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担负的是小班的主教，在xxxx学校兴强幼儿园实习的短短时间间里，在幼儿园各位领导和老师的帮忙下，我比较成功的将本身所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，而且我觉得本身学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态—是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求本身及本身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分紧要的，我的收获很多。下面我将把本身在这一个多月的实习生活中，本身是怎样做的及本身的收获和感受，如实的进行总结。一、见习阶段：我认真、认真、勤学好问，能随时时做好察看笔记，并自动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了本身的实习生活。入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担负了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮忙保育老师清扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得本身学到了很多经验。大二班的一日生活的时间布置是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是特别好，总是要老师高声的说话，小伙伴才安静下来。在与新来的一个助教老师沟通和本身的察看中，我认得到了：一个班级的常规管理是很紧要的；而且认得到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者不安全的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地方，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣裳，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园特别好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里，我对徐杨学校兴强幼儿园的工作时间布置及幼儿的一如生活布置有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。二、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长，在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有二十个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，那时候我心里的压力蛮大的，由于本身从来没带过小班，而且本身对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对本身说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求本身，不要总以本身是实习生的借口而错失磨练本身的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。我和幼儿初步认得和接触的过程中，和他们相处肯定要把本身扮演的角色掌握好，那就是和他们成为伙伴，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。2、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮忙和引导，促进幼儿的全面发展。3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其紧要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在学校教育中活动往往被理解为是教学的辅佑襄助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的游戏料子。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种本领有更乐观的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小、人物塑像等。这些活动是幼儿认得客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认得沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂流，教幼儿初步认得水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变动。总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会乐观搭配，这种过程是特别高兴的。在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是依照老师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教育活动之余，我也会特别好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，将近是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能依照一日计划开展活动，并能照料好幼儿的饮食起居，让幼儿开高兴心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得本身做得特别好的地方有几点：1、实习态度很认真，而且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照料幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的知识，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小伙伴会跑到我面前说：“朱妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣裳了。”等等之类的话。篇12：2024学前教育实习个人总结作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的本领的本领，同时又要帮忙他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好德行。以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控本领差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子，及时提示孩子们做好上课准备工作，而且在课后注意察看学生的行为，依据学生的表现在班里进行模范教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的进取性，学生渐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。二、关怀爱惜每个孩子。我国知名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是十分脆弱的，这就需要老师用自我一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像伙伴的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在简便欢快的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最快速的时期；是孩子个性构成的关键时期。作为一名幼儿老师，应捉住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不一样类型，不一样个性的学生，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个团体，我利用下课后的时间给她们补课，进取和家长沟通看法，经过2个月的时间，她们的提高很大。重在习惯、贵在坚持。其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有职责心尽力学好，至于到达什么程度，那是本领问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质紧要。家长应帮忙孩子共度难关孩子在学任何一样资料时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有必需时期的困难期，家长应当有耐性并鼓舞、帮忙他一齐度过难关。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙繁忙碌的，可是看到孩子们在简便愉快的环境中能健康茁壮的成长，欢快无忧的学习和游戏，感到全部的付出都是一种幸福。篇13：学前教育实习总结实习期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的引导下，不但掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的紧要性有了新的认得，而且，比较成功的将本身所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间本身在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习。目的是熟识实习园所、班级的基本情况，接受引导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在引导老师的帮忙下，熟识班级授课方式、教学计划后，写出本身认真而完整的教案，跟引导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不但了解并做好保育员的工作，还本身独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的全都好评。二、老师实习。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课将近都不接触，导致幼儿学习无乐观性，常常不愿来园。考虑到这点，我在和引导老师的协商后，用本身的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟引导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。这段期间的实习让我学到了很多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使本身不绝进步，日渐完善，同时紧记“无论遇到什么困难，不要对本身失去信心”这个道理，渐渐走向成熟。篇14：学前教育实习总结在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不足的，也得有实践，但是光有实践是不足的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮忙下，我比较成功的将本身所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，而且我觉得本身学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求本身及本身又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分紧要的，我的收获很多。听课是提高自身教育教学本领一个好方法，新老师只有多听课才略够渐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的重要对象是一些工作经验丰富的老老师，这期间我听了很多课，我的收获很大，渐渐把握了一些上课的技巧。这次实习，虽然我的重要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，或许是由于我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我瞧到了本身的不足，如：1、我们的语言不足美丽，不足吸引小伙伴，神色，动作不丰富，不足感染小伙伴，可能是本身的一些不足，没有做到适度的夸张；2、评价语言过少；3、没有照料到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有特别好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能快速的敏捷地应答和处理，以上3点是我本身反思后小结才出来的，做到不足地方我们，我们同学之间在一起沟通的时候，他们说本身也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是由于我们新手老师造成的，渐渐磨练会让我们这些不足得到改进。在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，譬如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学闲谈时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐性，忍耐性，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮忙。篇15：学前教育实习总结作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，奇怪，坚毅，交往，合作，关怀他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着本身肩负的职责，到处提示着本身：要用欢乐去迎接每一天，由于你欢乐，孩子才会欢乐；要用真情去爱每一个孩子，由于你爱他，他才会爱你；要认真去与他沟通，由于你是他成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，由于，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达本身的感受。想想本身一开始的不适应，到渐渐的进入状态，再到与孩子们打成一片，最终依依不舍的辞别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经曲折，但总归收获了美好的结局。丰富的经过使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“酷爱”“责任”“感恩”是这一路走来最深切的感受。一、唯有酷爱，才略坚持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的重要任务是“察看”和“帮助”，察看幼儿一日生活的流程、察看老师的教育引导、察看幼儿的在园表现；帮助引导幼儿一日生活的各个环节、帮助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，立刻要引导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣裳、起床、穿衣裳、吃午点、喝水？每个环节都紧紧相扣，没有一点喘气的时间，而我就像个机械的陀螺，不断地转动，同时还要不断地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”？一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的气力都没有了，除了身体上的疲乏，更紧要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不断地问本身：这种工作的意义是什么？这是谁都可以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这个职业的必需？我就在这样的思考中，一次次的陷入无望和痛苦之中。不但如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，由于没有与幼儿接触的经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对