全市师德师风的自查自纠报告

———全市师德师风的自查自纠报告20xx年11月9日上午，全市教育系统组织强师德报告会。五班级组共14名老师，除李老师因身体不适没有参加外，只有7名老师参加。4名老师没有参加（其中一名老师咳嗽猛烈，另外三名老师在办公室批改作业），2名老师（在课间处理了一起学生纠纷后，于第二节上课10分钟后到会议厅，大会已经接近尾声）迟到。二、自查自纠方式：大会结束后，五班级组的老师进行了深刻的反思。特别是接到“工作简报”后，六名老师赶忙进行了近两节课的总结讨论，认得到本身没参加报告会的行为确实值得认真反思。对本身在师德师风方面存在的问题进行了深刻的剖析，特别是简报中提到的“执行力不足强”等问题从根本上做出检讨。三、自查自纠内容：1、思想上没有引起重视：昨天下午开会时对领导的意图领悟不准确。领导布置任务时说“没有课的老师到多媒体老师听报告，我们就不统一组织会议了。”而没有像平常一样反复强调会议的紧要性，也没有加上“没有课的老师必需听报告”这样严格的警示，更没有告知大家有关哪方面的报告。因此，老师们片面地认为这不是很紧要的会议，可能又是领导曾经说的“不太紧要的、可以应付的事情”。（第二节课没有去的老师多是这种情形，领导挨个组电话通知可以说明。）所以对这次会议在思想上没有引起重视。其实，坐在会议厅听报告何等舒适，而在冰寒的办公室批改作业又是何等的疲乏和无奈！有的老师事后缺憾地说，最全面的范文参考写作网站早知道是普通一线老师在做报告，肯定要去听；有的老师说，早知道会议在第三节课就结束，就不焦急批改作业了；更多的老师确定地说，肯定认真观看教体局的网上视频，用更多的努力补上落下的一课。2、内在素养、执行力不足强：“把平常的事情坚持下来就是不平常，把简单的事情做好就是不简单。”从这样一件简单又平常的小事上确实能够看出我们组的六名老师对领导布置任务存在着执行力不足强的问题。参加集体活动，是修师德、强师能的内在要求，更是一个人执行力和内在素养的基本体现。如此重点活动，个人应听从集体布置，这是毫无疑问的，也是不应当强调理由的。试想一下，假如老师布置作业，学生没有做或者没有认真去做，在老师的心目中会留下多大的坏印象？同样道理，领导布置的任务，老师们没有好好地贯彻执行，领导会多么气愤！推而广之，假如每一名老师都各行其事，整个学校的工作就会显现问题，甚至会显现很多大的隐患。3、新任级部主任工作态度不端正，范文写作大局观念太差：这件事的发生如当头棒喝，给了我一次结坚固结实实的教训。过去，这样的事情，都是张翠梅主任及时地提示大家。可是，对于她的辛苦付出，我们如呼吸空气一般，到处都能得到，轻易就能忘掉。今日，这种善意的提示突然从身边溜走，才知道“失去了的宝贵”。过去了的没有珍惜和感恩过，现在，轮到我为大家服务，为大家着想，我却连本身都没有顾得上。早在领导布置任务时，就应当把这件事情当成一天中首要的大事。本身首先应当引起充分的重视，并牢牢记住，然后及时地提示其他老师，使组里十四名老师凝成一股绳，构成一个牢不行破的团队，无论显现什么样的考验都能经受得了。四、改进方式：1、级部主任及时转换角色，承当起应当承当的责任，并带头写好自查自纠报告，自发组织没有参加报告会的老师补课，对照两位教授的事迹找自身差距，写好3000字的心得体会。今后的工作中，赶快适应角色，肯定要以大局为重，加强服务意识。2、领导布置的紧要任务，肯定认真执行，保质保量地完成。既维护本身的形象，又提升学校的整体形象，为打造名校尽本身的绵薄之力。3和组里的老师们携手合作，大家相互提示、相互提携。将这个教研组看成本身第二个家，组里的姐妹兄弟同心同德、共同合作。特别是遇到紧要的事情，肯定多方面多角度地相互帮忙。