三年级信息技术下册 第三单元 第21课 网络助我游 搜索引擎的使用教学设计 冀教版

三年级信息技术下册第三单元第21课网络助我游搜索引擎的使用教学设计冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册第三单元第21课网络助我游搜索引擎的使用教学设计冀教版教学内容分析本节课的主要教学内容是冀教版三年级信息技术下册第三单元第21课《网络助我游——搜索引擎的使用》。课程内容包括：1.了解搜索引擎的基本概念和功能；2.学会在搜索引擎中输入关键词进行搜索；3.掌握使用搜索引擎获取相关信息的方法和技巧；4.培养学生在网络世界中自主学习的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作能力和网络知识，对本节课的搜索引擎的使用有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解搜索引擎的使用方法和技巧，帮助学生更好地利用网络资源进行学习。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在信息素养、创新素养和协作素养三个方面。

1.信息素养：通过本节课的学习，学生将能够理解搜索引擎的基本概念和功能，掌握在搜索引擎中输入关键词进行搜索的方法，提高他们在网络世界中获取和处理信息的能力。

2.创新素养：本节课将引导学生学会使用搜索引擎解决实际问题，培养他们独立思考和解决问题的能力，激发他们在网络世界中进行创新探索的兴趣。

3.协作素养：在课堂活动中，学生将有机会与同伴一起分享搜索成果，讨论搜索引擎的使用技巧，通过协作交流提高团队协作能力和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.搜索引擎的基本概念和功能

2.在搜索引擎中输入关键词进行搜索的方法

3.使用搜索引擎获取相关信息的方法和技巧

难点：

1.如何在搜索引擎中准确地输入关键词

2.如何筛选和判断搜索结果的可靠性

3.如何运用搜索引擎解决实际问题

解决办法：

1.通过生动形象的案例讲解，让学生了解搜索引擎的基本概念和功能，结合实际操作演示，帮助学生理解和掌握。

2.组织学生进行小组讨论，分享搜索经验，引导学生学会在搜索引擎中输入关键词进行搜索。

3.设计具有针对性的练习题，让学生在实践中学会筛选和判断搜索结果的可靠性。

4.提供实际问题情境，引导学生运用搜索引擎解决问题，培养学生的创新能力和实践能力。

5.在教学过程中，鼓励学生提问和表达困惑，及时给予解答和指导，帮助学生克服难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将简要介绍搜索引擎的基本概念和功能，讲解在搜索引擎中输入关键词进行搜索的方法，以及如何筛选和判断搜索结果的可靠性。通过讲解，帮助学生掌握搜索引擎的基本使用技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享搜索经验，讨论搜索引擎的使用方法和技巧。通过讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新素养。

3.实践法：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中学会使用搜索引擎。通过实际操作，让学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧，提高他们在网络世界中自主学习的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，为学生提供生动形象的案例讲解，增强课堂教学的趣味性，帮助学生更好地理解和掌握搜索引擎的使用方法。

2.教学软件：运用教学软件，展示搜索引擎的使用过程，引导学生进行实际操作，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的搜索素材，拓展学生的知识视野，提高他们的信息素养。

4.互动平台：运用互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，针对性地进行指导，提高教学质量和效果。

5.学习评价工具：利用学习评价工具，对学生的搜索成果进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索引擎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道搜索引擎是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于搜索引擎的图片或视频片段，让学生初步感受搜索引擎的魅力或特点。

简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解搜索引擎的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍搜索引擎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索引擎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的搜索引擎案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解搜索引擎的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搜索引擎解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论搜索引擎的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与搜索引擎相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对搜索引擎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调搜索引擎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括搜索引擎的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调搜索引擎在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用搜索引擎。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于搜索引擎的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《搜索引擎的原理与技术》：介绍搜索引擎的工作原理，包括关键词索引、查询处理和结果排序等技术。

-《网络搜索技巧指南》：提供一系列网络搜索技巧，帮助学生更有效地使用搜索引擎。

-《信息素养与终身学习》：探讨信息素养在终身学习中的重要性，以及如何培养和提高信息素养。

2.课后自主学习与探究

-学生可以访问一些知名搜索引擎，了解它们的最新功能和应用领域。

-学生可以尝试使用搜索引擎解决实际问题，如寻找学习资源、了解新闻动态等。

-学生可以探索搜索引擎的隐私保护功能，了解如何安全地使用搜索引擎。

-学生可以参加线上线下的搜索引擎使用培训或讲座，进一步提升搜索技能。

-学生可以尝试开发一个小型的搜索引擎，了解搜索引擎的设计和实现过程。课后作业1.请学生运用搜索引擎，调查并总结五种不同类型的搜索引擎及其特点。

答案：略

2.请学生设计一个关于本节课学习的搜索引擎使用技巧的思维导图。

答案：略

3.请学生以“搜索引擎在生活中的应用”为主题，撰写一篇短文，分享自己在生活中使用搜索引擎的心得和体会。

答案：略

4.请学生分析并评价本节课所学的搜索引擎在使用过程中可能存在的问题，并提出解决方案。

答案：略

5.请学生结合本节课所学内容，为学校图书馆设计一套搜索引擎使用指南，内容包括搜索技巧、信息评价等。

答案：略教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极参与讨论和提问。

-评估学生对搜索引擎的基本概念和功能的掌握程度。

-评价学生在使用搜索引擎时的操作熟练度和准确性。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论中的合作程度和团队精神。

-评估学生对搜索引擎使用技巧的掌握和应用能力。

-评价学生对搜索结果的筛选和判断能力。

3.随堂测试：

-设计一些有关搜索引擎使用的练习题，测试学生对知识的掌握程度。

-评估学生的解题速度和准确性，以及对搜索引擎的使用能力。

4.课后作业：

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