人教版七年级体育9蛙泳教学设计

人教版七年级体育9蛙泳教学设计主备人备课成员教学内容本节课选自人教版七年级体育第九章《游泳》中的蛙泳部分。教学内容主要包括以下三个方面：

1.蛙泳基本动作：学习并掌握蛙泳的腿部、手臂动作要领，以及呼吸的配合。

2.蛙泳技巧：学习蛙泳的起跳、转身和终点触壁技巧。

3.水中安全：强调水中安全意识，学习简单的自救和互救方法。核心素养目标1.运动能力：通过蛙泳教学，培养学生掌握基本的游泳技能，提高学生的水中活动能力和协调性。

2.健康行为：培养学生形成积极锻炼的习惯，增强体质，提高身体健康水平。

3.体育品德：强调团队合作与尊重对手，培养学生公平竞争、勇敢面对挑战的体育精神。

4.安全意识：加强水中安全教育，提高学生的自救互救能力，培养安全防范意识。教学难点与重点1.教学重点

-蛙泳腿部动作：强调大腿带动小腿的踢腿方式，以及脚掌外翻的力度和时机。

-蛙泳手臂动作：掌握手臂的入水、拉水、推水和出水动作，以及手臂与呼吸的协调配合。

-呼吸技巧：学习在水中如何进行有效呼吸，掌握头部抬起时机和换气节奏。

-水中安全：培养学生在水中的安全意识，了解并实践简单自救和互救方法。

2.教学难点

-腿部动作的连贯性：学生在踢腿时常常出现动作不连贯、用力不均匀的问题，需要反复练习以达到流畅自然的程度。

-手臂与呼吸的配合：学生在进行手臂动作时，往往难以同时协调呼吸，导致动作中断或节奏混乱。

-水中平衡：维持身体在水中平衡是学习蛙泳的一大难点，学生需要学会利用腿部和手臂的协调动作来保持身体平稳。

-水中安全意识的培养：学生往往在兴奋的学习过程中忽视安全，需要教师通过具体案例和实际操作，不断强化安全意识。

具体举例：

-在腿部动作的教学中，重点强调大腿前踢时脚掌外翻，小腿自然跟随，难点在于如何让学生的踢腿动作既有力又不失连贯性，可以通过水中踢腿练习和陆地模仿练习相结合的方式进行。

-在手臂动作的教学中，重点讲解手臂的“S”型拉水动作，难点在于如何让学生的手臂动作与呼吸同步，可以通过模拟练习和水中实际操作来逐步突破。

-在呼吸技巧的教学中，重点演示头部抬起和转头的时机，难点在于如何让学生在水中保持呼吸节奏，可以通过水中呼吸练习和呼吸节奏的口头提示来帮助学生掌握。

-在水中安全的教学中，重点强调在水中任何时候都不应独自行动，难点在于如何让学生真正理解并遵守这一原则，可以通过情景模拟和小组讨论的方式，让学生在实际情境中体验和反思。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-游泳池

-教学用泳池梯

-救生圈、浮板等辅助教学用具

-水中摄像头（用于实时观察学生动作）

2.软件资源：

-体育教学视频（蛙泳动作演示）

-安全教育PPT

-动作分解图

3.课程平台：

-学校体育教学平台（用于发布教学计划、作业和反馈）

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-音响设备（用于播放教学视频和指导语音）

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-互动讨论

-个别指导

-视频回放分析

-小组竞赛与评价教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对蛙泳的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道蛙泳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示蛙泳的图片或视频片段，让学生初步感受蛙泳的魅力。

-简短介绍蛙泳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蛙泳基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解蛙泳的基本概念、动作组成和呼吸技巧。

-过程：

-讲解蛙泳的定义，包括其腿部、手臂动作和呼吸的基本组成。

-使用动作分解图和视频，帮助学生理解蛙泳动作的原理和技巧。

-通过实例，让学生更好地理解蛙泳在实际中的应用。

3.蛙泳动作案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解蛙泳动作的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的蛙泳动作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的动作要领、技巧和重要性。

-引导学生思考这些动作对蛙泳速度和效率的影响，以及如何改进动作。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论蛙泳动作的一个方面，如腿部动作、手臂动作或呼吸技巧。

-每组讨论该主题的动作要领、常见问题和改进方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蛙泳动作的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作要领、问题和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调蛙泳动作的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾蛙泳的基本动作、技巧和安全知识。

-强调蛙泳在提高游泳技能和锻炼身体中的作用，鼓励学生课后练习。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于蛙泳动作要领的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《游泳技术与训练》、《游泳健身指导》等，这些书籍详细介绍了游泳的基本技术、训练方法和健身效果。

-视频资料：体育教学视频、专业运动员比赛视频等，通过观看视频，学生可以直观地学习蛙泳的正确动作和技巧。

-实地观察：组织学生参观游泳比赛或训练，让他们亲身体验游泳竞技的魅力，了解游泳运动员的训练和生活。

-采访专业人士：邀请专业游泳教练、运动员或救生员进行讲座，让学生了解游泳运动的专业知识及水中安全注意事项。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主练习蛙泳，对照教学视频纠正自己的动作，提高游泳技能。

-建议学生了解游泳运动的发展史，了解游泳比赛规则，关注国内外游泳比赛，提高对游泳运动的兴趣。

-鼓励学生参加校内外游泳俱乐部或兴趣小组，与其他游泳爱好者交流学习，提高游泳技能。

-培养学生关注水中安全意识，学习救生知识，提高自救互救能力。

-鼓励学生尝试学习其他泳姿，如自由泳、蝶泳和仰泳，全面提升游泳技能水平。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《游泳技巧与训练》、《青少年游泳健身指导》等书籍，选取与蛙泳技术相关的章节，让学生更深入地了解蛙泳的技术要领和训练方法。

-视频资源：提供蛙泳技术教学视频，包括动作分解、常见错误纠正、提高技巧等内容，帮助学生在家中也能进行自主练习和学习。

-实践活动：鼓励学生参加学校组织的游泳训练或校外的游泳俱乐部，通过实际的水中练习，巩固和提高所学技能。

-安全教育：提供水中安全知识的阅读材料和视频，教育学生如何预防游泳过程中可能出现的安全问题，以及如何正确处理紧急情况。

2.拓展要求：

-要求学生在课后观看教学视频，对照自己的练习情况，找出需要改进的地方，并制定个人训练计划。

-鼓励学生阅读相关书籍，了解游泳运动的历史、规则和技巧，拓宽知识视野。

-建议学生参加实践活动，将所学知识应用于实际，提高游泳技能的同时，增强团队合作和竞技水平。

-学生应通过阅读材料和视频学习，增强水中安全意识，掌握基本的自救和互救技能。

-鼓励学生记录自己的学习心得和练习进度，与同学分享经验，互相学习和鼓励。

-教师在课后提供必要的指导，如解答学生的疑问、提供个性化的训练建议等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和学习态度，评估学生对蛙泳技术要领的理解和掌握情况。

-关注学生在练习过程中的动作准确性、协调性和呼吸配合，及时给予指导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组讨论的深度和广度，以及展示时的表达清晰度和逻辑性。

-检查学生对蛙泳动作要领的理解是否准确，提出的解决方案是否合理可行。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，包括动作示范、理论知识问答等，评估学生对蛙泳技术的实际掌握程度。

-测试学生的水中安全知识和自救互救技能，确保学生具备基本的水中安全意识。

4.课后作业与报告：

-评估学生课后作业的完成质量，包括短文撰写、训练计划的制定等，了解学生的自主学习能力和反思能力。

-检查学生是否能够将课堂所学知识应用到实际训练中，并提出自己的见解和改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂和课后表现，给予及时、具体的评价和反馈，肯定学生的进步，指出需要改进的地方。

-提供个性化的指导和建议，帮助学生制定下一步的学习目标和训练计划。

-鼓励学生持续参与游泳训练，提高技能水平，并强化水中安全