2024年秋季版七年级政治下册 21.2 关爱你我生命健康教案 苏教版

2024年秋季版七年级政治下册21.2关爱你我生命健康教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：初中政治课程

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强生命意识：让学生理解生命的宝贵，认识关爱自己和他人的生命的重要性，培养尊重生命、守护生命的意识。

2.提升健康素养：引导学生关注身心健康，了解如何保护自己的健康，形成健康的生活方式和习惯。

3.培养法律观念：通过教学，使学生了解法律法规，增强法治意识，懂得如何维护自己的生命健康权。

4.提高道德修养：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，形成良好的道德观念和行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

（1）生命意识的培养：让学生理解生命的宝贵，认识关爱自己和他人的生命的重要性，形成尊重生命、守护生命的意识。

举例：通过讲解教材中的案例，使学生认识到生命的脆弱和宝贵，从而更加珍惜和关爱生命。

（2）健康生活方式的养成：引导学生关注身心健康，了解如何保护自己的健康，形成健康的生活方式和习惯。

举例：教授学生如何合理安排作息时间，均衡饮食，进行体育锻炼等，以培养良好的生活习惯。

（3）法治观念的树立：使学生了解法律法规，增强法治意识，懂得如何维护自己的生命健康权。

举例：通过分析教材中的法律案例，让学生了解法律对生命健康权的保护，以及如何在实际生活中运用法律维护自己的权益。

（4）道德修养的提升：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，形成良好的道德观念和行为习惯。

举例：通过讲解教材中的道德故事，引导学生学会关爱他人，培养乐于助人的品质。

2.教学难点

（1）生命价值的理解：让学生认识到每个人的生命都有其独特的价值，不应轻生或伤害他人生命。

举例：引导学生从心理、社会、文化等多个角度理解生命的价值，从而树立正确的生命观。

（2）健康素养的提升：引导学生关注自身健康，了解如何保护自己的健康，形成健康的生活方式和习惯。

举例：教授学生如何识别健康风险，采取有效措施预防疾病，提高健康素养。

（3）法治观念的培养：使学生了解法律法规，增强法治意识，懂得如何维护自己的生命健康权。

举例：通过讲解教材中的法律案例，让学生了解法律对生命健康权的保护，以及如何在实际生活中运用法律维护自己的权益。

（4）道德修养的实践：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，形成良好的道德观念和行为习惯。

举例：通过课堂讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会关爱他人，培养道德修养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合本节课的核心素养目标，采用讲授法为主，辅以案例研究、小组讨论、角色扮演等教学方法。

-针对生命意识、健康素养、法治观念和道德修养等教学重点，运用讨论法、案例分析法和小组合作法，激发学生的思考和参与。

-通过角色扮演活动，让学生体验不同角色在面对生命健康问题时的决策和行为，增强实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

-开展“珍爱生命”主题演讲活动，让学生分享自己对生命的理解和感悟，培养生命意识。

-组织学生进行健康知识竞赛，以小组为单位参赛，激发学生学习健康知识的兴趣，提升健康素养。

-安排模拟法庭活动，让学生了解法律法规，树立法治观念，学会维护自己的生命健康权。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT展示教材中的重点知识和案例，引导学生关注核心内容，提高教学效果。

-播放相关视频资料，如公益广告、新闻报道等，让学生更直观地了解生命健康的重要性。

-利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行课堂互动，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“关爱你我生命健康”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命健康的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“关爱你我生命健康”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“关爱你我生命健康”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生命健康权、保护生命健康的方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在实践中掌握关爱生命健康的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，体验关爱生命健康的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生命健康权等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱生命健康的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生命健康权等知识点，掌握关爱生命健康的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“关爱你我生命健康”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与生命健康权相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生命健康权知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.生命意识方面：

-学生能够理解生命的宝贵，认识到每个人的生命都有其独特的价值，不应轻生或伤害他人生命。

-学生将能够认识到关爱自己和他人的生命的重要性，形成尊重生命、守护生命的意识。

2.健康素养方面：

-学生将能够关注自身健康，了解如何保护自己的健康，形成健康的生活方式和习惯。

-学生能够掌握一些基本的健康知识和技能，如如何识别健康风险，采取有效措施预防疾病，提高健康素养。

3.法治观念方面：

-学生将能够了解法律法规，增强法治意识，懂得如何维护自己的生命健康权。

-学生能够理解法律对生命健康权的保护，以及如何在实际生活中运用法律维护自己的权益。

4.道德修养方面：

-学生将能够培养关爱他人、乐于助人的品质，形成良好的道德观念和行为习惯。

-学生能够在实际情境中学会关爱他人，培养道德修养，如在小组讨论、角色扮演等活动中展现出关爱和乐于助人的态度。

此外，学生还将在以下方面取得效果：

-学生将能够通过课堂讨论、角色扮演等活动，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生将能够通过自主学习、思考问题等活动，培养自主学习能力和独立思考能力。

-学生将能够通过课后作业和拓展学习，巩固所学知识，拓宽知识视野和思维方式。反思改进措施-引入多媒体教学手段，如PPT、视频等，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

-设计丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高学生的实践操作能力。

-采用案例教学法，结合实际案例分析，帮助学生更好地理解和掌握理论知识。

2.存在主要问题

-在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能需要进一步激发学生的积极性。

-在讲解理论知识时，可能会出现讲解过快或过慢的情况，需要根据学生的接受程度进行调整。

-学生的反馈和作业情况需要更及时地进行收集和分析，以便及时调整教学策略。

3.改进措施

-针对学生参与度不高的问题，可以尝试采用小组合作学习的方式，让学生在小组中共同完成任务，提高学生的参与度和合作能力。

-在讲解理论知识时，可以通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与，及时了解学生的接受程度，并根据学生的反馈进行调整。

-及时收集和分析学生的反馈和作业情况，以便及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈进行调整。典型例题讲解1.例题一：小明在学习生命健康知识时，对如何保护自己的健康产生了疑问。请根据所学知识，帮助小明列出五种保护生命健康的方法。

答案：五种保护生命健康的方法如下：

-保持良好的作息时间，保证充足的睡眠；

-均衡饮食，合理搭配营养，多吃蔬菜水果；

-加强体育锻炼，提高身体素质；

-保持良好的心态，积极面对生活和工作中的压力；

-定期进行健康检查，及时发现并治疗疾病。

2.例题二：小华在参加学校组织的户外活动时，不慎扭伤了脚。请根据所学知识，帮助小华列出三种应对受伤的方法。

答案：三种应对受伤的方法如下：

-立即停止活动，避免进一步损伤；

-采取冰敷、压迫、抬高等措施，减轻肿胀和疼痛；

-及时就医，接受专业的治疗和康复指导。

3.例题三：小芳在学习法律知识时，对如何维护自己的生命健康权产生了疑问。请根据所学知识，帮助小芳列出三种维护生命健康权的方法。

答案：三种维护生命健康权的方法如下：

-了解并掌握相关法律法规，提高法治意识；

-在遇到侵犯生命健康权的情况时，勇于站出来维护自己的权益；

-学会寻求法律援助，如向学校、家长或相关部门寻求帮助。

4.例题四：小强在学习道德修养时，对如何关爱他人产生了疑问。请根据所学知识，帮助小强列出三种关爱他人的方法。

答案：三种关爱他人的方法如下：

-在日常生活中，关注他人的需求和感受，主动