八年级语文下册 十三长城的价值教案设计 长春版

八年级语文下册十三长城的价值教案设计长春版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计针对的是八年级语文下册第十三课《长城的价值》，长春版。本课主要内容通过讲述长城的历史、建筑特点和文化价值，使学生了解长城这一世界文化遗产的重要性和其在中国历史和文化中的地位。课文内容丰富，语言生动，插图精美，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读课文，了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值，并通过课堂讨论、小组合作等方式，深入探讨长城的价值和意义，培养学生的批判性思维和综合分析能力。同时，结合学生的实际情况，我将设计一些实际操作的活动，如长城绘画、长城故事分享等，使学生能够更好地理解和感受长城的魅力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。

1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的语文阅读能力，使他们在阅读中感受语言的魅力，培养良好的语感。

2.思维能力：通过分析长城的历史、建筑特点和文化价值，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.审美能力：通过欣赏课文的插图和长城的美景，培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力。

4.文化素养：通过了解长城的文化价值，使学生深入认识中华优秀传统文化，增强民族自豪感，提高他们的文化素养。

在本节课中，我将结合课文内容，设计一系列教学活动，引导学生积极参与，不断提高他们的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，掌握长城的历史背景、建筑特点和文化价值。

2.提高学生的语文阅读能力，培养良好的语感。

3.培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

4.提高学生的审美情趣，培养审美能力。

5.增强学生的民族自豪感，提高文化素养。

难点：

1.理解长城的建筑特点和文化价值，以及其在中国历史和文化中的地位。

2.运用批判性思维分析长城的价值和意义，提出自己的见解。

3.将课文内容与实际生活相结合，深入感受长城的魅力。

解决办法：

1.通过引导学生阅读课文，结合插图和实地考察，帮助学生直观地理解长城的历史背景、建筑特点和文化价值。

2.分组讨论、课堂提问等方式，激发学生的思考，引导他们提出问题并自主探究，从而提高阅读理解和批判性思维能力。

3.设计相关实践活动，如长城绘画、故事分享等，让学生亲身体验和感受长城的魅力，将课文内容与实际生活相结合。

4.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，生动展示长城的壮观景象，增强学生的审美体验。

5.通过讲解和讨论，引导学生深入认识中华优秀传统文化，培养民族自豪感，提高文化素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师以讲述和讲解的方式，向学生传授有关长城的历史、建筑特点和文化价值的相关知识，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

3.实地考察法：组织学生参观长城，亲身体验和感受长城的魅力，将课文内容与实际相结合，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示长城的图片、视频等资料，生动形象地展示长城的壮观景象，增强学生的审美体验。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多关于长城的资料和信息，拓宽他们的知识视野，方便学生自主学习和探究。

3.教学软件：运用教学软件，开展互动式教学活动，如长城绘画、故事分享等，激发学生的创造力和想象力，提高学生的实践能力。

4.课堂讨论：通过设置问题情境，引导学生开展课堂讨论，激发学生的思维活力，培养他们的合作意识和团队精神。

5.评价工具：利用评价工具，如问卷调查、学生互评等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《长城的价值》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道长城的历史和文化价值吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索长城的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解长城的基本概念。长城是古代中国为了防御外敌入侵而修建的一系列城池和堡垒。它是中国的象征，也是世界文化遗产之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了长城在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解中国古代的历史和文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长城的建筑特点和文化价值这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长城相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示长城的建筑原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“长城在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了长城的基本概念、重要性和文化价值。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对长城的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

《长城史话》：本书详细介绍了长城的历史、建筑特点和文化价值，有助于学生更深入地了解长城的各个方面。

《中国古代建筑艺术》：本书介绍了中国古代建筑的艺术特点和审美观念，学生可以通过阅读本书，进一步了解长城建筑的艺术价值。

《中国的世界文化遗产》：本书介绍了中国的世界文化遗产，学生可以通过阅读本书，了解长城作为世界文化遗产的重要性。

2.课后探究：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生选择一个与长城相关的话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

也可以让学生参观长城，亲身体验和感受长城的魅力，并将自己的感受和体会写成一篇游记。

还可以让学生结合自己的兴趣爱好，创作一幅以长城为题材的绘画作品，展示长城的壮丽景象。板书设计1.重点知识点：

-长城的历史背景

-长城的建筑特点

-长城的文化价值

2.关键词：

-长城

-历史背景

-建筑特点

-文化价值

3.重点句子：

-长城是中国的象征，也是世界文化遗产之一。

-长城的建筑特点包括城墙的坚固、蜿蜒曲折和烽火台等。

-长城的文化价值体现在它在中国历史和文化中的地位，以及它所蕴含的中华优秀传统文化。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、图表、图片等形式，将长城的历史背景、建筑特点和文化价值进行直观展示，使学生能够更好地理解和感受长城的魅力。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会注重学生的答题思路、表达方式和知识点的运用情况。对于学生的优点，我会给予肯定和表扬，以增强学生的自信心。对于学生的不足之处，我会提出具体的改进建议，帮助学生提高。

3.学生互评：

鼓励学生进行互评，让学生相互之间了解彼此的学习成果和进步。可以设置小组讨论环节，让学生相互提问、讨论和评价，促进学生之间的交流和学习。

4.家长沟通：