2023四年级语文下册 第二单元 7 纳米技术就在我们身边（新学习单）教案 新人教版

2023四年级语文下册第二单元7纳米技术就在我们身边（新学习单）教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2023四年级语文下册第二单元的第7课《纳米技术就在我们身边》。本课主要介绍了纳米技术的概念、应用及其在我们日常生活中的具体实例。内容包括：

1.纳米技术的定义：通过介绍纳米技术的起源、发展及其基本概念，使学生了解纳米技术是一种在纳米尺度上进行研究和应用的技术。

2.纳米技术的应用：介绍纳米技术在各个领域的应用，如医学、环保、材料科学等，让学生认识到纳米技术对人类社会的巨大影响。

3.纳米技术在日常生活中的实例：通过讲解纳米技术在生活中的应用实例，如纳米材料制成的衣物、纳米科技在医疗领域的应用等，使学生感受到纳米技术离我们并不遥远。

4.培养学生对科学的好奇心和探索精神：通过本节课的学习，激发学生对纳米技术及其应用领域的兴趣，培养他们积极探究、热爱科学的精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生收集、处理和利用信息的能力，使其能够从各种信息源获取有关纳米技术的基本知识，提高信息素养。

2.创新素养：通过学习纳米技术的应用实例，激发学生的创新思维，培养学生运用纳米技术解决实际问题的能力。

3.科学精神：培养学生对科学的热爱和好奇心，使其具备积极探索、勇于实践的科学精神。

4.团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的团队协作能力，使其学会与他人共同探究问题、分享成果。

5.社会责任：使学生认识到纳米技术在人类社会中的重要作用，培养其关注社会、关爱人类、保护环境的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.纳米技术的概念及其基本特征。

2.纳米技术在各个领域的应用及其日常生活实例。

难点：

1.理解纳米技术的微观原理及其在实际应用中的复杂性。

2.引导学生思考纳米技术对未来的潜在影响及伦理问题。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源，生动展示纳米技术的微观世界，帮助学生形象理解纳米概念。

2.通过实际案例分析，让学生接触和思考纳米技术的实际应用，如纳米衣物、医疗设备等，以实例突破理解难点。

3.开展小组讨论，让学生探讨纳米技术的潜在影响，如环境、健康等，引导学生思考并自行解决伦理问题。

4.设计相关的课后作业和探究活动，鼓励学生在课外寻找纳米技术的应用实例，加深对重点知识的理解和运用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023四年级语文下册第二单元7纳米技术就在我们身边（新学习单）》这本教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解纳米技术，准备了一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括纳米技术的定义、纳米材料的特写图片、纳米技术在不同领域的应用实例等。通过这些资源的展示，可以让学生更直观地了解纳米技术的基本概念和应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的课程或活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。如果实验涉及到化学药品或特殊设备，要特别注意学生的安全防护措施。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分为讲解区、讨论区和实验操作区，为学生提供合适的学习环境。在讲解区，设置黑板和投影仪，以便进行PPT展示和讲解；在讨论区，摆放一些舒适的座椅和桌子，方便学生进行小组讨论和交流；在实验操作区，摆放实验器材和相关设备，为学生提供实验操作的空间。

5.学习单和练习题：准备与本节课相关的学习单和练习题，以便学生在课堂中进行自主学习和巩固所学知识。这些学习单和练习题要与教材内容紧密相关，能够引导学生深入思考和应用所学的纳米技术知识。

6.课件和教案：根据教学内容和教学目标，制作精美的课件和详细的教案，以便在课堂上进行有效的教学引导和讲解。课件要包含清晰的图片、图表和文字，以便学生能够直观地理解和记忆纳米技术的相关知识。

7.互动游戏和活动：为了增加学生的参与度和兴趣，准备了一些与纳米技术相关的互动游戏和活动。例如，设计一个纳米技术知识问答游戏，让学生通过回答问题来检验自己对纳米技术的理解和掌握程度；或者组织一个小组讨论活动，让学生探讨纳米技术在日常生活和未来社会发展中的潜在影响和应用前景。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解纳米技术的概念、应用及日常生活实例的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习纳米技术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确纳米技术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保纳米技术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习纳米技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入纳米技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的纳米技术基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为纳米技术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解纳米技术的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕纳米技术的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对纳米技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决纳米技术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与纳米技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合纳米技术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习纳米技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的纳米技术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的纳米技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普图书：推荐学生阅读关于纳米技术的科普图书，如《纳米技术的未来》、《纳米世界的奇迹》等，以增加学生对纳米技术的了解和兴趣。

-科普文章：提供一些科普文章，如《纳米技术如何改变我们的生活》、《纳米技术的医疗应用》等，让学生在课余时间阅读，加深对纳米技术的认识。

-视频资料：推荐学生观看一些关于纳米技术的视频资料，如科普视频、讲座等，通过视觉和听觉的结合，帮助学生更好地理解纳米技术。

2.拓展建议：

-开展家庭小实验：鼓励学生在家中进行一些简单的纳米技术实验，如制作纳米材料的手工制品、观察纳米技术的应用等，通过实践操作，提高学生对纳米技术的理解和应用能力。

-参观科普展览：组织学生参观与纳米技术相关的科普展览或科技馆，让学生亲身体验纳米技术的应用，激发他们对科学的热爱和好奇心。

-开展纳米技术主题班会：组织一次以纳米技术为主题的班会，让学生分享自己对纳米技术的了解和学习心得，促进学生之间的交流和合作。

-鼓励学生进行纳米技术创作：鼓励学生结合自己的兴趣和特长，进行纳米技术相关的创作，如绘画、写作、制作模型等，培养学生的创造力和实践能力。教学反思今天的课让我深感教学不仅仅是一个单向的知识传递过程，更是一个双向的互动和探索过程。我通过引导学生学习纳米技术，让他们领略到了科技的神奇和魅力，但同时，我也从他们身上感受到了对知识的渴望和对未知世界的好奇。

在课堂导入部分，我通过展示与纳米技术相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。这一点让我感到欣慰，因为我知道，只有激发了学生的兴趣，他们才会更主动地去学习和探索。

然而，在知识讲解环节，我发现自己在讲解纳米技术的应用时，有些内容讲解得过于复杂，导致部分学生难以理解。这让我意识到，作为教师，我需要不断提高自己的教学水平，善于用简单明了的语言解释复杂的概念，使所有学生都能轻松理解。

在互动探究环节，我设计了小组讨论，让学生围绕纳米技术的应用展开讨论。我发现学生们在这个环节表现积极，他们纷纷提出自己的观点和疑问，课堂气氛非常活跃。这让我认识到，给予学生足够的空间和时间，让他们去思考、去交流，能有效提高他们的思维能力和团队合作精神。

在巩固练习环节，我布置了一些随堂练习题，让学生在课堂上完成。通过这个环节，我发现学生们对纳米技术的基本概念和应用有了更深刻的理解。这让我感到高兴，因为我知道，只有通过实践，学生们才能真正掌握所学知识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。他们能够主动提出问题，表达自己的观点，并能够积极参与小组讨论。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中表现出色，他们能够积极地交流和分享自己的观点，提出问题和解决方案。他们的讨论成果展示了他们对纳米技术应用的理解和思考。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，能够正确回答问题，显示出他们对纳米技术的基本概念和应用的理解。他们能够运用所学知识解决问题，并能够准确地表达自己的观点。

4.作业完成情况：学