人教版地理七年级上册《 1.1 地球和地球仪》教学设计（第二课时）t

人教版地理七年级上册《1.1地球和地球仪》教学设计（第二课时）t一.教材分析《人教版地理七年级上册》第一单元《1.1地球和地球仪》是学生在初中阶段学习地理的起始章节，起着至关重要的作用。本节课主要介绍了地球的形状、地球仪的概念及其作用。教材通过丰富的图片、实例和简单的地理知识，使学生对地球有一个基本的认识，并为以后学习更复杂的地理知识打下基础。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛。他们对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。在学习地理的过程中，他们需要通过生动有趣的方式，提高对地理知识的兴趣。此外，由于是起始章节，学生对地理知识几乎一无所知，因此需要教师用简单明了的方式，让他们尽快理解和掌握地球和地球仪的基本概念。三.教学目标知识与技能：了解地球的形状，理解地球仪的概念及其作用。过程与方法：通过观察、思考、实践，提高学生对地球和地球仪的认识。情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，树立人与自然和谐共处的观念。四.教学重难点地球的形状地球仪的概念及其作用五.教学方法情境教学法：通过生动有趣的实例，让学生在实际情境中理解地球和地球仪的概念。小组合作学习：鼓励学生互相讨论，共同解决问题，提高团队合作能力。任务驱动法：设置富有挑战性的任务，激发学生探究欲望，培养解决问题的能力。六.教学准备地球仪：准备一个地球仪，以便在课堂上进行实物展示。图片：收集与地球和地球仪相关的图片，用于辅助教学。课件：制作精美的课件，展示地球的形状、地球仪的构造及其作用。七.教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“我们生活的地球是什么形状的？”然后引入本节课的主题——地球仪。呈现（10分钟）教师展示地球仪的图片，让学生初步了解地球仪的外观。接着，教师简要介绍地球仪的作用，如测量距离、确定方位等。操练（10分钟）教师分发地球仪模型给学生，让他们亲自操作地球仪，观察地球仪上的纬线、经线等要素。同时，教师提问引导学生思考地球仪是如何帮助人们了解地球的形状和地理事物的分布。巩固（5分钟）教师通过一些实际例子，如地图导航、地球仪制作等，让学生说明地球仪在现实生活中的应用。同时，教师引导学生运用地球仪的知识，解决一些实际问题。拓展（5分钟）教师介绍一些地球仪的发展历史和现代地球仪的技术特点，如电子地球仪、虚拟地球仪等。同时，教师让学生畅谈自己对地球仪的认识和看法。小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调地球的形状和地球仪的作用。然后，教师提问学生：“本节课你学到了什么？”引导学生回顾和总结。家庭作业（3分钟）教师布置一道有关地球仪的实践作业，如制作一个简易的地球仪模型，或调查生活中地球仪的应用。板书（5分钟）教师根据教学内容，在黑板上板书关键词，如“地球形状”、“地球仪作用”等，以便学生课后复习。教学过程各环节时间分配：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：5分钟拓展：5分钟小结：5分钟家庭作业：3分钟板书：5分钟总计：48分钟本节课以地球的形状和地球仪的作用为主题，通过丰富的教学资源和生动的教学手段，使学生对地球和地球仪有了更深入的了解。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。大多数学生能够熟练操作地球仪，理解地球仪在现实生活中的应用。然而，在教学过程中也存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：在操练环节，部分学生对地球仪的操作不熟悉，无法正确表示地球上的位置。解决办法：针对这一问题，我及时调整教学方法，先让学生在小组内互相学习、交流，然后进行现场指导，一对一教会学生正确操作地球仪。问题二：在拓展环节，部分学生对地球仪的发展历史和现代地球仪的技术特点了解不多，难以理解虚拟地球仪等概念。解决办法：为了解决这一问题，我在课后查阅相关资料，整理出一份关于地球仪发展历史和现代地球仪技术特点的资料。在下一节课中，我向学生简要介绍地球仪的发展历程，并展示一些现代地球仪的图片和实例，帮助学生更好地理解虚拟地球仪等概念。问题三：在家庭作业环节，部分学生对地球仪的应用场景理解不深，无法完成实践作业。解决办法：针对这一问题，我在课后与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中遇到的问题。在此基础上，我修改了作业要求，让学生结合自己的生活实际，调查地球仪在生活中的应用，并以小组为单位进行分享。这样既降低了作业难度，又增强了学生的合作意识。二、改进措施注重个体差异，因材施教。在教学过程中，我要关注每一个学生的学习进度，针对不同学生的需求，给予个性化的指导，确保他们能够跟上课堂节奏。丰富教学手段，提高学生兴趣。继续探索和尝试多种教学方法，如情境教学、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。强化实践环节，培养学生的实际操作能力。在教学过程中，我要增加实践操作环节，让学生亲自动手，提高他们在实际生活中的运用能力。加强课后辅导，提高学生的自主学习能力。在课后，我要及时解答学生的问题，指导他们完成作业，培养他们自主学习的能力。加强与学生的沟通，了解他们的学习需求。通过与学生交流，了解他们在学习过程中遇到的问题，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。总之，本节课在教学过程中取得了一定的成果，但也存在不足之处。在今后的工作中，我要不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。一、作业设计作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生知识，提高学生能力具有重要意义。在本次教学中，我设计了以下作业：制作一个简易的地球仪模型，观察地球仪上的纬线、经线等要素，并拍摄照片。调查生活中地球仪的应用，以小组为单位进行分享，要求列举至少三个实例，并简要说明地球仪在这些实例中的作用。结合自己的生活实际，思考地球仪在现实生活中的意义，撰写一篇短文，字数不限。复习本节课所学内容，绘制一幅地球仪示意图，标注出纬线、经线等要素。这些作业旨在让学生在课后巩固所学知识，提高他们的实践操作能力和思考能力。同时，通过小组合作完成作业，培养学生的团队协作精神。二、专家点评作业设计具有针对性，能够紧扣教学内容，提高学生的实践操作能力。作业难度适中，既能保证学生独立完成，又能激发他们的思考。作业形式多样，包括制作、调查、写作等，有助于培养学生的综合素质。作业要求明确，有利于学生明确学习目标，提高自主学习能力。作业设计与实际生活紧密结合，有助于培养学生的应用意识。作业评价机制需要进一步完善，建议增加学生自评、互评和教师评价环节，以提高学生的评价能力。在作业反馈环节，教师应及时给予学生指导和鼓励，关注他们的学习进步。建议在下一节课中，针对作业完成情况进行总结，