上海教科版品生一上《第一单元 我上学了》说课稿

上海教科版品生一上《第一单元我上学了》说课稿一.教材分析上海教科版品生一上《第一单元我上学了》是针对小学生一年级的学生编写的一本教材。本单元的主题是让学生适应新的学习环境，认识新同学，了解学校的生活。教材从学生的实际出发，以学生的日常生活为线索，引导学生逐步适应学校生活，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。二.学情分析面对刚进入小学一年级的新生，他们对学校生活充满了好奇和期待，但同时也存在一定的陌生感和不适应。在学习上，他们需要逐渐适应从游戏为主到学习为主的转变，需要培养良好的学习习惯和学习兴趣。在心理上，他们需要逐步适应新的同学关系和师生关系。三.说教学目标根据教材和学情分析，本节课的教学目标是：让学生了解学校的日常生活，适应新的学习环境。培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。引导学生建立良好的人际关系，尊重老师和团结同学。四.说教学重难点教学重点：让学生了解学校的日常生活，适应新的学习环境。教学难点：培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，引导学生建立良好的人际关系。五.说教学方法与手段为了达到教学目标，突破重难点，我将采用以下教学方法与手段：情景教学法：通过模拟学校日常生活情景，让学生在实际操作中了解学校生活，培养良好的学习习惯。互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，引导学生主动探究。情感教育法：关注学生的情感需求，营造温馨、和谐的氛围，让学生感受到学校的温暖。六.说教学过程导入：教师以生动有趣的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。情景模拟：教师学生进行情景模拟，让学生在实际操作中了解学校生活，如课堂纪律、排队就餐等。互动游戏：教师设计互动游戏，让学生在游戏中培养良好的学习习惯，如专心听讲、积极回答问题等。小组讨论：教师引导学生分组讨论，分享彼此在学校生活中的经验和感受，培养学生的人际交往能力。总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调良好的学习习惯和人际关系的重要性。七.说板书设计板书设计将以图文并茂的形式呈现，主要包括以下内容：课题：《第一单元我上学了》教学目标：了解学校生活、适应新环境、培养良好习惯、建立人际关系教学重难点：适应新环境、培养良好习惯、建立人际关系教学方法与手段：情景教学法、互动教学法、启发式教学法、情感教育法八.说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。学生表现：评价学生在情景模拟、互动游戏等环节的表现，了解学生的学习效果。学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对学校生活和同学关系的看法。九.说教学反思在课后，我将对本次课堂教学进行反思，从以下几个方面进行：教学内容：是否全面、生动地呈现了学校生活的方方面面。教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习习惯。教学：是否有效地引导学生参与课堂活动，培养了学生的人际交往能力。教学效果：学生对学校生活的适应程度是否有所提高，是否建立了良好的人际关系。通过本次说课，我希望能够为学生提供一个愉快、有效的学习体验，帮助他们顺利适应新的学习环境。知识点儿整理：《第一单元我上学了》是上海教科版品生一年级上册的重要内容。本单元围绕学生新入学的适应问题，从多个方面引导学生认识学校生活，建立良好的人际关系，培养良好的学习习惯。以下是对本单元知识点儿的详细整理：认识新环境：本单元首先帮助学生认识新的学习环境，包括学校的基本布局、教室的结构、学校的规章制度等。让学生了解学校生活的基本面貌，为自己的学习生活做好准备。建立良好的人际关系：本单元强调与同学、老师的交往。知识点包括：如何与同学相处，尊重他人，团结协作；如何与老师交流，积极主动地参与课堂活动，提问和回答问题；如何礼貌地与他人交谈，表达自己的观点和需求。培养良好的学习习惯：本单元着重培养学生的学习习惯，知识点包括：课前准备，认真听讲，积极思考，主动回答问题；课后复习，按时完成作业，自觉阅读课外书籍；养成良好的书写习惯，保持书本和课桌的整洁。遵守学校纪律：本单元教育学生遵守学校的纪律，知识点包括：按时到校，不迟到，不早退；遵守课堂纪律，保持安静，不做小动作；遵守校规，不损坏公物，不欺凌同学。培养自主学习能力：本单元鼓励学生自主学习，知识点包括：独立完成作业，自主阅读，主动探究问题；学会自主安排时间，制定学习计划；培养解决问题的能力，遇到问题勇于尝试解决。塑造健康的心态：本单元关注学生的心理健康，知识点包括：正确面对困难和挫折，保持乐观的心态；学会自我调节情绪，保持心情愉快；培养自信心，相信自己能够适应新的学习生活。安全教育：本单元强调学生的安全意识，知识点包括：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑；学会保护自己，不跟陌生人走，不随意吃陌生人给的食物；了解一些常见的急救知识，如遇受伤情况知道如何求助和处理。环保意识：本单元培养学生爱护环境，知识点包括：节约用水用电，不浪费资源；保护植物，不随意摘花折枝；垃圾分类，学会将垃圾放入指定的容器。学会感恩：本单元教育学生学会感恩，知识点包括：感谢老师的教导，尊敬老师，对老师的批评和建议虚心接受；感谢父母的养育之恩，听从父母的教导，关心父母的身体健康；感谢同学的帮助，学会分享，乐于助人。通过本单元的学习，学生将逐步适应新的学习环境，建立良好的人际关系，培养良好的学习习惯，为自己的小学生活打下坚实的基础。同步作业练习题：以下哪项不是学校的基本规章制度？（）A.按时到校，不迟到，不早退B.尊敬师长，团结同学C.爱护公物，保护环境D.按时吃饭，不挑食在学校里，我们应该怎样与老师交流？（）A.主动提问，回答问题B.安静听讲，不发一言C.只有在老师提问时才回答D.拒绝与老师交流以下哪种行为不属于良好的学习习惯？（）A.课前预习，课后复习B.按时完成作业C.书写整洁，字体规范D.上课时与同学交头接耳在学校里，我们应该怎样与同学相处？（）A.互相尊重，团结协作B.只有在自己需要帮助时才与同学交流C.尽量不与同学交流D.争夺各种荣誉，不考虑团队合作以下哪项是正确的自我保护方法？（）A.陌生人的食物可以随便吃B.随意跟陌生人走C.遇到危险时，勇敢地与坏人搏斗D.学会向周围的人求助，保护自己的安全请简述在学校里应该如何与老师交流。答案：在学校里，我们应该尊敬老师，主动与老师交流。在课堂上，要认真听讲，积极思考，主动回答问题。下课后，可以向老师请教问题，或者向老师反映自己在学习生活中的困惑。与老师交流时，要有礼貌，尊重老师的意见和建议。请列举三种良好的学习习惯。答案：三种良好的学习习惯包括：认真预习，课后复习；按时完成作业，不拖延；书写整洁，保持书本和课桌的整洁。三、案例分析题阅读以下案例，回答相关问题。案例：小明刚进入小学一年级，他对学校的生活充满了好奇。在课堂上，他总是专心听讲，积极回答问题。下课后，他主动与同学交流，结识了很多新朋友。他还会主动向老师请教问题，虚心接受老师的批评和建议。在学习上，他养成了良好的学习习惯，按时完成作业，自觉阅读课外书籍。他知道学校里的纪律，从不迟到早退，也不随意摘花折枝。他关心父母，经常帮助父母做家务。他还学会了感恩，感谢老师的教导，感谢同学的帮助。小明的行为符合哪些本节课所讲的知识点？你认为小明在适应学校生活方面做得怎么样？为什么？小明的行为符合以下本节课所讲的知识点：认识新环境，建立良好的人际关系，培养良好的学习习惯，遵守学校纪律，塑造健康的心态，培养自主学习能力，安全教育，环保意识，学会感恩。小明在适应学校生活方面做得很好。他专心听讲，积极回答问题，主动与同学交流，结