人教版英语八上《Unit 8 How do you make a banana milk？Section B（2a-2e）》说课稿

人教版英语八上《Unit8Howdoyoumakeabananamilk？SectionB（2a-2e）》说课稿一.教材分析人教版英语八上《Unit8Howdoyoumakeabananamilk?SectionB(2a-2e)》是一篇关于制作香蕉奶昔的对话文本。本节课主要通过一个简单的对话，让学生掌握如何描述制作食物的步骤。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生学习兴趣，同时培养学生的实际操作能力和语言表达能力。二.学情分析考虑到学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力，但口语表达和听力理解仍有待提高。因此，在教学过程中，需要注重学生的口语训练和听力练习，提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：让学生掌握如何用英语描述制作食物的过程。能力目标：提高学生的口语表达能力和听力理解能力。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和跨文化交际能力。四.说教学重难点重点：让学生能够用英语描述制作食物的过程。难点：如何准确地使用英语表达制作食物的具体步骤。五.说教学方法与手段情景教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习英语。任务型教学法：通过完成具体任务，提高学生的口语表达和听力理解能力。合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。多媒体教学手段：运用多媒体课件和视频，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过展示一张香蕉奶昔的图片，引导学生谈论他们最喜欢的食物，自然引入本节课的主题。新课展示：教师展示2a的对话，让学生听并回答问题，了解对话内容。然后，学生分角色朗读对话，模仿语音语调。课堂讨论：学生分组讨论，用英语描述他们最喜欢的食物制作过程。每组选出一个代表进行汇报，其他组同学进行评价。听力练习：教师播放2b的听力材料，学生听后回答问题。重复播放，直到学生能够熟练理解。口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟对话中的情景，其他组同学进行观看和评价。课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生的学习效果。七.说板书设计板书设计如下：人教版英语八上《Unit8Howdoyoumakeabananamilk?SectionB(2a-2e)》情境导入：谈论喜欢的食物新课展示：学习制作香蕉奶昔的对话课堂讨论：描述最喜欢的食物制作过程听力练习：听力材料练习口语练习：角色扮演，模拟对话情景课堂小结：总结本节课所学内容八.说教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达和听力理解能力。小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和语言运用能力。角色扮演评价：评价学生在角色扮演中的表现，包括语音语调、表情和语法准确性。九.说教学反思本节课通过设定情境、任务型教学法和合作学习法，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的口语表达和听力理解能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课程进度。同时，要注重培养学生的团队合作意识，提高他们的跨文化交际能力。在今后的教学中，还需不断改进和完善教学策略，提高教学质量。知识点儿整理：制作香蕉奶昔的步骤：首先，把香蕉切成小块；然后，把牛奶和香蕉放入搅拌机中；最后，打开搅拌机，搅拌至顺滑。描述制作食物过程的常用表达：Howdoyoumake…?和Whatdoyouneedtodo…?常用祈使句：Pleasepeelthebanana./Pleaseputthebananaintotheblender./Pleaseblendthebananamilk.常用感叹句：Whatadeliciousbananamilk!常用疑问词组：Howdoyoulike…?和What’syourfavorite…?一般现在时的肯定句和否定句结构：I/We/You/Theylike(don’tlike)making…和He/She/Itlikes(doesn’tlike)making…一般现在时的疑问句结构：Do/Does/Didyoulikemaking…?一般现在时的肯定回答和否定回答：Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,shedoes./No,shedoesn’t.祈使句的肯定回答和否定回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t./Yes,shewill./No,shewon’t.祈使句的语法规则：祈使句以动词原形开头，无主语。感叹句的构成：What+形容词+名词+主语+谓语！一般现在时的构成：主语+谓语动词（第三人称单数用三单形式）+其他。一般现在时的疑问句构成：Do/Does/Did+主语+谓语动词+其他？一般现在时的肯定回答和否定回答：Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,shedoes./No,shedoesn’t.一般现在时的肯定句和否定句结构：I/We/You/Theylike(don’tlike)making…和He/She/Itlikes(doesn’tlike)making…一般现在时的疑问句结构：Do/Does/Didyoulikemaking…?祈使句的肯定回答和否定回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t./Yes,shewill./No,shewon’t.祈使句的语法规则：祈使句以动词原形开头，无主语。感叹句的构成：What+形容词+名词+主语+谓语！一般现在时的构成：主语+谓语动词（第三人称单数用三单形式）+其他。一般现在时的疑问句构成：Do/Does/Did+主语+谓语动词+其他？一般现在时的肯定回答和否定回答：Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,shedoes./No,shedoesn’t.一般现在时的肯定句和否定句结构：I/We/You/Theylike(don’tlike)making…和He/She/Itlikes(doesn’tlike)making…一般现在时的疑问句结构：Do/Does/Didyoulikemaking…?祈使句的肯定回答和否定回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t./Yes,shewill./No,shewon’t.祈使句的语法规则：祈使句以动词原形开头，无主语。感叹句的构成：What+形容词+名词+主语+谓语！一般现在时的构成：主语+谓语动词（第三人称单数用三单形式）+其他。一般现在时的疑问句构成：Do/Does/Did+主语+谓语动词+其他？一般现在时的肯定回答和否定回答：Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,shedoes./No,shedoesn’t.一般现在时的肯定句和否定句结构：I/We/You/Theylike(don’tlike)making…和He/She/Itlikes(doesn’tlike)making…一般现在时的同步作业练习题：bananamilk的正确翻译是____。A.香蕉牛奶B.香蕉奶昔C.香蕉酸奶D.香蕉冰淇淋以下哪个词是动词？A.peelB.whatC.needD.delicious一般现在时的肯定句结构是____。A.主语+动词原形+其他B.主语+动词三单形式+其他C.主语+动词过去式+其他D.主语+动词将来式+其他以下哪个句子是一般现在时的疑问句？A.Ilikemakingbananamilk.B.Doesshelikemakingbananamilk?C.Iwillmakebananamilk.D.Shehasmadebananamilk.以下哪个句子是一般现在时的否定句？A.Idon’tlikemakingbananamilk.B.Shedoeslikemakingbananamilk.C.Ilikemakingjuice.D.Shewillmakebananamilk.Please_____thebananaandputitintotheblender.Whatdoyouneedtodotomake_____?_____adeliciousbananamilk!Howdoyoulikemaking_____?_____youlikemakingbananamilk?peelbananamilkWhatadeliciousmakingbananamilkDoyoulikemaking三、改写句子Shelikesmakingbananamilk.(改写为一般现在时的疑问句)Idon’tlikemakingjuice.(改写为一般现在时的肯定句)Hewillmakecoffee.(改写为一般现在时的否定句)Doesshelikemakingbananamilk?Ilikemakingjuice.Hedoesn’tlikemakingcoffee.Pleasepeelthebananaandputitintotheblender.Whatdoyouneedtodotomakebananamilk?Blendthebananamilkuntilit’ssmooth.Howdoyoulikemakingbananamilk?Pleasemakeadeliciousbananamilk.请把香蕉剥皮并放入搅拌机中。你需要做什么来制作香蕉奶昔？将香蕉奶昔搅拌至顺滑。你喜欢制作香蕉奶昔吗？请制作一杯美味的香蕉奶昔。请根据以下情境，用英语写一段对话：情境：你的朋友和你分享了她/他最喜欢的食物制作过程。A:Hi,B!What’syourfavoritefood?B:Myfavoritefoodispizza.Letmetellyouhowtomakeit.First,youneedtopreparedough,sauce,cheese,andtoppingslikepepperoniandmushrooms