人教部编版五年级语文上册 习作《 即景》说课稿

人教部编版五年级语文上册习作《即景》说课稿一.教材分析《即景》这篇习作选自人教部编版五年级语文上册，是学生在学习了景物描写的基础上进行的一次写作训练。教材以生活中的景物为切入点，引导学生观察、思考和表达，培养学生的观察力和想象力。这篇习作要求学生能够抓住景物的特点进行描写，并通过景物描写来表达自己的情感。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们能够通过观察来描绘出景物的特点，并通过景物来表达自己的情感。但是，学生在写作过程中可能会遇到如何合理安排材料、如何运用写作手法等困难。此外，部分学生可能对景物描写的表达方式还不够熟练，需要老师在教学中进行引导和培养。三.说教学目标知识与技能目标：通过学习，让学生能够抓住景物特点进行描写，表达自己的情感。过程与方法目标：通过观察、思考、表达的过程，培养学生的观察力和想象力。情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注身边的人和事，培养积极向上的生活态度。四.说教学重难点教学重点：引导学生观察景物，抓住景物特点进行描写。教学难点：如何通过景物描写来表达自己的情感。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、互动式教学法和小组合作学习法，引导学生主动参与，培养学生的观察力和想象力。教学手段：运用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地观察和理解景物。六.说教学过程导入新课：通过展示一组景物图片，引导学生观察并思考，引入新课《即景》。讲解示范：讲解如何抓住景物特点进行描写，并通过示范来进行引导。学生练习：学生分组进行观察，选择一个景物进行描写，要求抓住景物特点并表达自己的情感。交流展示：学生分组展示自己的作品，互相评价，老师进行点评和指导。总结提升：总结本节课的收获，引导学生关注身边的人和事，培养积极向上的生活态度。七.说板书设计板书设计如下：景物特点→情感表达八.说教学评价对学生的评价：关注学生在写作过程中的观察力、想象力和表达能力，鼓励学生积极思考和参与。对老师的评价：教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，教学过程是否流畅等。九.说教学反思在教学过程中，我注重了引导学生观察景物，抓住景物特点进行描写，并通过景物描写来表达自己的情感。在学生练习过程中，我给予了充分的指导，帮助学生解决遇到的困难。在交流展示环节，我鼓励学生积极参与，互相评价，提高了学生的表达能力。但是，在教学过程中，我对学生的个别指导还不够到位，今后需要更加关注每个学生的学习情况，提高教学效果。知识点儿整理：景物描写的概念与作用：景物描写是通过描绘自然环境和社会环境中的景物，来表现人物的情感、渲染气氛、推动情节发展等。在本课中，学生将学习如何通过景物描写来表达自己的情感。观察与描写的技巧：观察是进行景物描写的基础，学生需要学会如何有重点、有顺序地进行观察。描写时，要注意抓住景物的特点，运用合理的修辞手法，使描写更加生动形象。情感表达的方法：通过景物描写来表达自己的情感，要注意情感的真实性和自然性。可以通过描绘景物的变化来反映人物的内心感受，使情感表达更加含蓄而深刻。写作构思与：在进行景物描写时，要注意构思的合理性和的条理性。首先要确定描写的主旨，然后选择合适的材料，最后进行合理的布局，使文章层次清晰、内容丰富。文章开头与结尾的写法：文章的开头要新颖有趣，能够吸引读者的注意力；结尾要总结全文，使文章结构完整。在景物描写中，可以通过描绘具体的景物来作为开头和结尾，使文章更加生动有趣。修改与润色文章：写完文章后，要注意对文章进行反复的修改和润色。检查语言是否通顺、表达是否准确、描写是否生动等，使文章更加完美。欣赏与评价景物描写：在欣赏和评价景物描写时，要注意从以下几个方面来进行：描写是否具体生动、是否能够表达出景物的特点、是否能够传达出作者的情感等。写作态度与习惯：写作是一个持续的过程，需要有耐心和毅力。学生要学会合理安排时间，养成良好的写作习惯，不断提高自己的写作水平。合作与交流：在写作过程中，学生可以进行小组合作，互相讨论和交流，共同提高写作水平。在交流展示环节，学生要敢于表达自己的观点，倾听他人的意见，不断改进自己的写作。语文素养的培养：通过学习景物描写，学生可以培养自己的观察力、想象力、表达力和审美能力等，提高自己的语文素养。以上知识点儿整理，为学生提供了景物描写的基本概念、技巧方法和注意事项等内容，希望学生能够通过本节课的学习，掌握这些知识点儿，并在写作实践中灵活运用，提高自己的写作水平。同步作业练习题：下列哪个选项不是景物描写的作用？A.表现人物的情感B.渲染气氛C.推动情节发展D.描述景物特点下列哪个选项不是观察景物的方法？A.有重点地观察B.有顺序地观察C.全面地观察D.主观地观察下列哪个选项不是写作构思的方法？A.确定描写的主旨B.选择合适的材料C.进行合理的布局D.模仿他人的作品景物描写是通过描绘自然环境和社会环境中的________，来表现人物的情感、渲染气氛、推动情节发展等。在进行景物描写时，要注意________的真实性和自然性。答案：情感表达写作构思与要注意________的合理性和的条理性。景物描写只能通过描绘具体的景物来表达情感。写作时，可以先写景物再表达情感。文章的结尾可以不进行总结。请简述景物描写的作用。答案：景物描写可以通过描绘自然环境和社会环境中的景物，来表现人物的情感、渲染气氛、推动情节发展等。请简述观察景物的方法。答案：观察景物要有重点、有顺序地进行，注意抓住景物的特点，运用合理的修辞手法，使描写更加生动形象。请以“春天的景色”为主题，写一篇景物描写的作文。要求抓住春天的特点，表达出对春天的喜爱之情。春天来了，大地万物都焕发出勃勃生机。我站在窗前，看着窗外的景色，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。窗外，一片绿色的海洋映入眼帘。树木抽出嫩绿的枝条，树叶在春风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。草地上，嫩绿的小草从土里钻出来，生机勃勃地生长着。远处的田野里，一片金黄色的菜花绽放开来，散发出浓郁的花香，令人心旷神怡。春天的景色如此美丽，让人忍不住走出家门，去感受大自然的魅力。我来到公园，看到了盛开的樱花。樱花如云似霞，粉嫩的花瓣在春风中飘舞，宛如一幅美丽的水彩画。走在樱花树下，落英纷飞，仿佛置身于仙境一般。公园里还有许多游人，他们纷纷拿起手机或相机，记录下这美丽的瞬间。春天的景色让人感受到了生命的力量和希望的存在。无论是在城市还是在乡村，春天的景色都给人带来了无尽的喜悦