合江少岷初中八年级下学期语文3月月考试卷

合江少岷初中八年级下学期语文3月月考试卷四川省泸州市合江少岷初中2023-2024学年八年级下学期语文3月月考试卷

一、现代文阅读。(26分)

（2024八下·合江月考）阅读下文，完成问题。

具有艺术气质的中国古代地图

宋协伟

①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用"。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。

②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。

③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。

④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大，如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。

⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。

⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。

⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，

地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。

（选自《京城雅集话地图》，有删改）

1．选文从哪几个方面介绍中国古代地图？

2．请从说明文语言角度，分析选文第②段加点词语“土生土长"好在哪里。

3．选文第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

（2024八下·合江月考）阅读下列文章，完成问题。

雕花烟斗

冯冀才

①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点，活像一扇艳丽动人的凤尾，又似一道瀑布--静止、无声、散着浓香的瀑布。

③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢地盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”

④这是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不"他怔住了。“您怎么知道我姓唐，还知道我画画”“先前，您带学生到这儿来画过花，您画得美，美呀……"老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。（A）像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂着的辉煌闪烁的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉之间，隐藏着一个知音吗

⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢老范身子矮墩墩的，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛很小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅着他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟丝吧”唐先生诚恳地说。“不！"老范笑眯眯地说，“俺是瞧您的烟斗很特别……”

⑥他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。"他说。他想起了靠边站之后，整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满整个玻璃书柜的绝妙艺术品--雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！"不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

⑦从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一份单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。

⑧秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠又重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！"矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千姿百态的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。

⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选了一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给了老范。“您……"（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡忽然亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”

⑩又一年秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！"来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。"

（C）“什么”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……

（有删改）

4．依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。

情节：花房邂逅，感受温暖→_________→重戴桂冠，冷落花农→。好处：____________。

5．小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。

6．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中（A)(B)(C)三处画线语句中任选一处作批注分析。

7．小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？

二、古诗文阅读。(31分)

（2024八下·合江月考）阅读下列文言文，完成问题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（节选自柳宗元（（小石潭记》)

【乙】

登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠石为磴①十余级乃得度。山之胜盖自此始。循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高淙②下，其声溅溅然。度石梁循两崖曲折而上得山门③，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。

（节选自朱熹《百丈山记>）

【注释】①磴（deng）：山道的石阶②淙：形容水流动的声音③山门：寺院

8．下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（）

A．度石梁/循两崖曲折/而上/得山门

B．度石梁/循/两崖曲折而上/得山门

C．度石梁/循两崖/曲折而上/得山门

D．度石梁/循两崖曲折/而上得山门

9．下面句中划线词的解释不正确的一组是()

A．日光下澈（澈：清澈。）

B．伐竹取道（取：开辟。）

C．左控垂崖（控：连接。）

D．循磴而东（循：沿着、顺着。）

10．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文语言凝练，用“蒙"络”“摇"缀”四个字就描画了树木、茎蔓的种种姿态。

B．【乙】文详写了百丈山上的石磴和小涧，而略写了山门处的景致，这样的安排详略得当。

C．【甲】【乙】两文都属于山水游记，都按照游览的先后顺序来描写景物，寓情于景。

D．【甲】文描写潭水的清澈，既有正面描写，也有侧面描写；【乙】文则从正面描写的角度来突出涧水的清澈。

11．用现代汉语翻译下列句子。

①俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

②皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。

（2024八下·合江月考）阅读下面的诗歌，回答问题。

南湖早春①

苏轼

风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道③江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、瓮子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的自居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。

12．诗的哪几联描写了早春之景？诗人又是如何描写的？请简要分析。

13．请从情与景关系的角度，简要分析这首诗表达的情感。

14．（2024八下·合江月考）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

（1）青青子佩，。

（2），并怡然自乐。

（3）《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：，。

（4）《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的诗句是：

，。

三、名著阅读。（6分）

（2024八下·合江月考）阅读下面文字，按要求回答问题。

东汉和帝时，有个A（人名），作了一部《B》。这是一部划时代的字书……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。《B》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。

15．以上文段出自的作品。

16．文段中A处的人名是，B处的书名是。书中提到：、指事、会意、，都是造字的条例。

四、积累与运用。(9分)

17．（2024八下·合江月考）下列词语书写和划线字的注音完全正确的一项是()

A．归省（shěng）凫水（fú)偏辟（pì)家眷（juàn）

B．屹立（yì)欺诲（wǔ)脑畔（pàn）蓦然（mù)

C．眼眶（kuāng）靡子（méi)挣脱（zhēng)幽悄（qiāo）

D．神龛（kān)怜悯（mǐn)骠骑（piào)燎原(liáo)

18．（2024八下·合江月考）下列划线成语使用不正确的一项是()

A．货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。

B．当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽回味中。

C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

D．近年来，许多开发商纷纷以“绿色住宅”为招牌，但对绿色住宅的内涵却不甚了然。

19．（2024八下·合江月考）下列各句没有语病的一项是()

A．民生问题是今年“两会"的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。

B．成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。

C．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。

D．惊闻文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。

五、综合性学习。（8分）

20．（2024八下·合江月考）按要求，完成下面的练习题。

【材料一】如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。2014年1月10日中国海关总署发布数据显示，我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元，超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。

【材料二】继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞……2013年11月23日，中国政府发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。

【材料三】2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心成功将“嫦娥三号"发射升空；12月14日21时11分，“嫦娥三号”在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。

【材料四】2014年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：着力提质增效升级、持续改善民生……不断地增加就业和居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。

（1）仔细探究以上四则材料，请你提炼信息。(至少三条)

（2）某些国家大肆渲染“中国威胁论”，假如你是我国外交部发言人，面对中外记者你将如何回应这种论调

（3）学会巧妙回应，自我解嘲，运用恰当语言和良好心态，能够从容化解交际中的难题，交往的尴尬。为此请你谈谈在生活中，我们应该从哪些方面做到随机应变，巧妙应对？

六、作文。(40分)

21．（2024八下·合江月考）阅读下列材料，按要求写作。

《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中、驴对马说，“你如果肯救我一命、请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物。连同那张驴皮、都放在马背上。马哭着说。“真倒霉、我怎么这样不幸。我不肯分担一点负担、却驮上了所有的货物，还加上这张皮。"是的，帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人很可能也是帮助自己。

请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，自定立意。

②规范汉字书写，字数不少于600字。

③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案解析部分

【答案】1．历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很强的延续性和主观性的特点。

2．“土生土长"一词生动形象地说明了“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，使道理更加通俗易懂，体现了说明文语言的生动形象性。

3．举例子、列数字。具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。

【知识点】概括文章主要内容；分析说明方法及其作用；自然科学说明文

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

1．本题考查文章内容的理解与概括。结合“中国地图绘制的历史十分悠久"中国古代地图的绘制技法独特”“中国古代地图的布局和创作精美、形象"中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用”“中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点”，概括答案即可。

故答案为：历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很强的延续性和主观性的特点。

2．本题考查文章语言的赏析。“土生土长”指的是某物或某人在当地自然生长或出生，没有经过外部移植或改变。这个词语通常带有地域性、本土性和天然性的意味。“土生土长"这个词语在选文第②段中的具体作用。它可能用于描述某一物种、材料、文化等在当地自然发展的情况，以突出其与其他非本土事物的区别。同时，这个词语也可能为文章增添一种生动、形象的表达效果，使读者能够更直观地理解事物的本土特色和自然状态。

故答案为：“土生土长”一词生动形象地说明了“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，使道理更加通俗易懂，体现了说明文语言的生动形象性。

3．本题考查说明方法的理解。选文第3段画线句中的“如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米”列举了张择端画的《清明上河图》，以及介绍了图画的长和宽，运用了举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。

故答案为：举例子、列数字。具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。

【答案】4．花房交往，感受真情再次落魄；重识真情；制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。

5．①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

6．示例：（A)处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。(B)处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情.表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（C)处：他感到心上像压了一块沉重的石板，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。

7．①凤尾菊是小说的线索，凤尾菊贯穿小说的所有情节，使得小说结构谨严；②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，寄托着作者对美好感情的歌颂。

【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；文章线索；概括理解文中人物形象；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。

4．本题考查学生对故事情节的概括和赏析能力。在唐先生和老范在花房相识后，接着便是写他二人的交往经历，如“花房交往，感受真情"便可以概括；再接下来，便是唐先生被落实政策，又成了名画家，然后便开始“冷落老范”；最后，是唐先生再次落魄，老范让儿子送来凤尾花，唐先生重新感受到了真情，这段可以概括为“再次落魄，重识真情"。故事情节跌宕起伏，好处丰富故事情节，吸引读者；而且加入对比，突出人物个性，增强冲突，有利于表现出人性的美丽和缺陷，引发人们深思。综合上述分析，言之有理即可。

故答案为：花房交往，感受真情再次落魄；重识真情；制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。

5．本题考查分析人物形象。本文主要运用动作、语言及心理描写刻画唐先生这一形象。从唐先生的遭遇上，可以看出他很有才华，热爱艺术，有很高的水平；从第一次落魄时和老范的交谈可以看出，他还是很和善的；送老范烟斗可以看出他的感恩；但在顺境时就对老范漠视了，这样的行为有些势利。

故答案为：①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

6．本题考查对重点句子含义及作用的理解和赏析能力。(A)：运用比喻手法，将先生的失势比作大吊灯，如今被一棒打落下来，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家，到被打击受冷落的境况的变化。（B）：“声音震颤”是情感激动的外在表现，它直观地传达了老范内心的喜悦之情。这种喜悦是如此强烈，以至于连声音都受到了影响，变得不再平稳，而是充满了激动和颤抖。“眼睛像一对灰色的小灯泡忽然亮了起来”，这个比喻形象生动地描绘了老范眼睛的变化。这种变化不仅体现了老范内心的喜悦，也展示了他对这份礼物的珍视和感激。接着，“双手郑重地接过烟斗”，这里的“郑重"一词准确地描绘了老范接过烟斗时的态度。他并不是随意地接过，而是用双手，以一种庄重而认真的方式。这种态度进一步体现了烟斗对老范的重要性，以及他对唐先生的尊重和感激。最后，“激动地吭吭巴巴，谢谢您，唐先生，真谢谢您……”，这里的“激动地吭吭巴巴"形象地描绘了老范因激动而说话不流畅的样子。尽管他的言语可能不够流畅，但感激之情却溢于言表。他反复说“谢谢您”，表达了对唐先生的深深感激。（C）：运用了语言、神态、动作等描写手法，“什么？"唐先生惊愕地问，这里的“惊愕”表达了唐先生对于刚刚听到的内容产生的极大意外和惊讶，读者可以感受到唐先生内心的震撼和不知所措。“他好像没听清这句话”，进一步强调了唐先生的惊愕状态，以至于他怀疑自己是否听清楚了那句话。这种表达增强了句子的紧张感和悬念，使读者更加好奇那句话的内容以及它对唐先生的影响。通过“沉重的石板”这个形象，读者可以想象到唐先生内心的负担和压力，仿佛有一块巨石压在他的心上，让他喘不过气来。

故答案为：示例：（A)处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。(B)处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情.表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（C)处：他感到心上像压了一块沉重的石板，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。

7．本题考查反复出现情节的作用。①“迷住了”，当然我们知道是人被花的美迷住了，但我们还有进一步的期待，那就是这凤尾菊到底是怎样的“美”？这就引出下文，也为人物的出场做了铺垫衬托。②"闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布--静止、无声、散着浓香的瀑布。“暗指了花农老范的淳朴纯美的内心世界。③“难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？"是一个疑问句而不是反问句，可以写出唐先生对自己此时此刻的心理感受是怀疑的，由此唐先生对老范的冷淡拒绝就在情理之中了。为下文做了铺垫。④“一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口”，首尾呼应，深化了主题。

故答案为：①凤尾菊是小说的线索，凤尾菊贯穿小说的所有情节，使得小说结构谨严；②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，寄托着作者对美好感情的歌颂。

【答案】8．C

9．A

10．B

11．①（鱼儿）忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。

②（涧边）都长满苍翠的藤蔓和参天的古木，即便是在盛夏正午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【翻译译文】

【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就听到流水的声音，像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，我心里对此感到很高兴。于是砍倒竹子，开辟出一条道路，往下看见一个小潭，潭水特别清澈。潭底是一整块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上，静止不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

【乙】登上百丈山大约三里多路，右边是直落深不见底的悬崖，左边是高峻陡峭的山崖；叠起来的石头形成十多级的台阶，这样才可以越过。百丈山的胜景大概从这里开始了。顺着台阶向东走，就看见一条小涧，有一座石桥横跨在它上面。涧的两边都是苍翠的藤蔓和古老的树木，即使盛夏正午的天气也感觉不到暑热。涧水都清澈透明，从高处急速流下，发出潺潺的声响。跨过石桥，沿着两边山崖曲折而上，就得到一个山门，门里有三间小屋，不能容纳十多人。然而它却前面俯瞰涧水，后面临近石池，两边峡谷中的风吹拂过来，整天不停。

8．本题考查文言文的断句。句意：渡过石梁，沿着山崖曲折的小路向上攀登，进入天门。

故答案为：C

9．A.句意：阳光直照到水底。这里的“澈"是动词，意为穿透、透射，而不是形容词“清澈”；BCD.正确。

故答案为：A

10．ACD.正确；

B.有误，山门处景致属于详写。

故答案为：B

11．本题考查文言文的句子翻译。①重点词：俶尔，忽然。翕忽，轻快敏捷的样子。②重点词：皆，都。亭午，正午。

故答案为：①（鱼儿）忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。②（涧边）都长满苍翠的藤蔓和参天的古木，即便是在盛夏正午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气。

【答案】12．前三联。作者抓住春雨初晴、阳光返照、山杏吐艳、水苹争绿、白雁低飞、黄鹂语涩（答出四种景象即可）几个最富早春特征的景象进行了突出的描绘。绘形绘色，动静结合，写出了南湖早春妩媚可人之态。

13．全诗采用了乐景衬哀情的手法（答反衬手法亦可）。以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

12．本题考查古诗歌的形象描写。颔联“乱点"、“碎红”写出山杏初绽，其花形与花色特点；“平铺"、“新绿”写出了水苹新生，其叶形与叶色特点。描绘了一幅清新明丽的江南早春图。颈联“翅低"、“飞仍重”写出白雁因早春尚冷、翅膀沉重，不能轻盈飞翔的特点；“舌涩"、“语未成”写出黄鹂因早春尚寒，歌喉涩而不展的特点。诗人通过对白雁和黄鹂的描写，侧面烘托出南湖早春的特点。

故答案为：前三联。作者抓住春雨初晴、阳光返照、山杏吐艳、水苹争绿、白雁低飞、黄鹂语涩（答出四种景象即可）几个最富早春特征的景象进行了突出的描绘。绘形绘色，动静结合，写出了南湖早春妩媚可人之态。

13．本题将诗歌的手法与写作情感融到一题考查。这首诗看最后两句诗人的感情明显是以伤情为主，而前面六句诗写的却是乐景，故手法应该是以乐景衬哀情(当然这里答反衬必然不能算错的)。而诗人的感情，看诗句“年年衰病减心情"明显诗人是在衰病是游春所写的，再有看诗歌注释背景，诗人是被贬所作。自然抒发的应当是被贬更兼衰病的郁闷愁苦之情。

故答案为：全诗采用了乐景衬哀情的手法（答反衬手法亦可）。以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。

14．【答案】（1）悠悠我思

（2）黄发垂髫

（3）与君离别意；同是宦游人

（4）欲济无舟楫；端居耻圣明

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：髫；宦；楫；耻

故答案为：悠悠我思；黄发垂髫；与君离别意，同是宦游人；欲济无舟楫，端居耻圣明

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】15．朱自清；《经典常谈》

16．许慎；《说文解字》；象形；形声

【知识点】作家作品；作品的基本内容；《经典常谈》

【解析】【点评】(1)(2)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

15．本题考查名著文学常识。根据”语段而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它….….但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手"可知，出自朱自清的《经典常谈》中的(说文解字第一》.《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。

故答案为：朱自清；《经典常谈》

16．本题考查名著内容识记。根据“这是一部划时代的字书….这部书意在帮助人通读古书，并排非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的“可知，此处的人物是：许慎，书名是《说文解字》；书中提到的造字条例有：象形、指事、会意、形声。《说文解字》简称《说文》，作者是东汉的经学家、文字学家许慎。许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律-六书。六书反映在字的构形上只有象形、指事、会意、形声等前四书。

故答案为：许慎；《说文解字》；象形；形声

17．【答案】D

【知识点】常用易错字字音；多音字字形辨析

【解析】【分析】A.“归省”的“省"应读作“xǐng”，表示回到家乡看望父母等亲属，“偏辟"的“辟”应为“僻”，表示偏僻，这是一个字形错误；

B.“欺诲”的“诲"应为“侮”，表示侮辱、欺辱，这是一个字形错误。“蓦然"的“蓦”应读作“mò”，表示突然地、出乎意料地；

C.“靡子”的“靡"应为“穄”，穄子是一种作物的名称，这是一个字形错误。同时，“挣脱"的“挣”应读作“zhèng”，表示用力摆脱束缚；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

18．【答案】C

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】ABD.正确；

C.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这句说的是“诈骗手段”，所以这个词用在这里不合语境。

故答案为：C

【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

19．【答案】D

【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦

【解析】【分析】A.成分残缺。分析句子主干“民生问题是热点，受到了关注，留心报道”，可知“留心报道”没有主语，可在“随时"前加“人们”；

B.语义重复。“约"和“左右”都表示概数，去掉其一；

C.语序不当。“增长"与“复苏”交换位置；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

20．【答案】（1）示例：①近几年我国经济迅猛发展。②我国国防建设得到强化。③我国的航空航天事业领先世界。④中国的综合国力显著提高。⑤国力增强是为了改善民生。（答出意思对的三点即可得满分。）

（2）示例：各位记者，客观上我们中国的综合国力确实显著增强，无论是经济、科技，还是国蒴事业等都领先世界，但是我们发展的目的对内是带领全国人民奔小康，提高国民的幸福指数，对外一直坚持奉行和平共处、和平发展的原则，渲染“中国威胁论"的人纯属别有用心！

（3）示例：需要应对者需要注意：①认真倾听对方的话语，准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。②依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应。③活动时要注意应对的特点，不要把应对变成谈话、讨论或辩论等（言之有理即可得2分）

【知识点】材料探究；见解表述

【解析】【分析】（1）本题考查信息提取概括能力。解答时，要就四则材料内容有所了解的基础上提炼概括，要注重把握材料首尾句，结合上述分析，学生可总结概括出答案。

（2）本题考查语言的综合运用能力。要针对某些国家的观点明确中国“和平发展”的立场，强调当前中国的发展是和平的，是从人民的利益出发的，指出这种威胁论说的别有用心。

（3）我们需要认真倾听对方的话语，准确理解对方的意图和主要观点。这是有效应对的基础，只有了解对方的想法和需求，我们才能做出恰当的回应。在倾听过程中，我们要保持专注和耐心，避免打断对方或急于表达自己的观点。我们需要根据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应。在交际过程中，各种突发情况都可能出现，我们需要有敏锐的洞察力和应变能力，能够及时调整自己的语言和策略，以应对不同的情况。同时，我们还要善于运用语言技巧，如幽默、委婉、含蓄等，来化解尴尬或缓解紧张氛围。在应对交际难题时，我们要保持冷静和客观，避免情绪化或过于激动。同时，我们还要尊重对方的观点和感受，避免过于强硬或咄咄逼人，以维护良好的人际关系。

故答案为：（1）示例：①近几年我国经济迅猛发展。②我国国防建设得到强化。③我国的航空航天事业领先世界。④中国的综合国力显著提高。⑤国力增强是为了改善民生。（答出意思对的三点即可得满分。）；（2）示例：各位记者，客观上我们中国的综合国力确实显著增强，无论是经济、科技，还是国蒴事业等都领先世界，但是我们发展的目的对内是带领全国人民奔小康，提高国民的幸福指数，对外一直坚持奉行和平共处、和平发展的原则，渲染“中国威胁论"的人纯属别有用心！（3）示例：需要应对者需要注意：①认真倾听对方的话语，准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。②依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应。③活动时要注意应对的特点，不要把应对变成谈话、讨论或辩论等（言之有理即可得2分）

【点评】(1)本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

(2)本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

(3)本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

21．【答案】赠人玫瑰，手有余香

有人说：“太阳的睿智，在于把光明赠给月亮；月亮的聪颖，在于将余晖同星星分享。"诚哉斯言，也正如那句“赠人玫瑰，手有余香”。赠出的玫瑰，热情而高贵，留下的余香，浓郁而温馨。

赠人玫瑰，给自己留一丝香气，让世界感到无尽温暖。

“活着就是为了爱"的特蕾莎修女将温暖和爱带给临终关怀院的每一个人，自己也从中收获到了生命的真谛，并以此作为自己的终身使命；张平宜带着跨越海峡的“希望之翼”，将希望送到“麻风村"的每一个角落，也让自己在这个被世界遗忘的地方充实、快乐。只有像特蕾莎修女、张平宜这样，把自己的爱心洒人间，将自己的温暖给予他人，才能嗅到心灵的芳香。

赠人玫瑰，让爱在身边传递，让生活充满爱。无论经历多少风雨，遭遇多少困难，爱总能带给我们温暖、感动、希望和力量。爱是郭明义攒下的一枚枚硬币和献出的一滴滴鲜血，是胡忠、谢晓君夫妇为高原上的孩子带去的知识红烛，是快乐巴郎阿里木在烟火缭绕的街市上的大声放歌，是白方礼老人骑着三轮车洒下的一路汗水。爱并不一定要轰轰烈烈，它可能很平凡，平凡得常常难以被人觉察。但正是这种平凡，才彰显出人性的可贵。如果人人都献出自己的一点爱，爱就能在我们身边传递，生活中就会弥漫玫瑰的幽香。

赠人玫瑰，给历史一份馈赠，让灵魂在爱中升华，让生命的价值在爱中得以彰显。德国商人辛德勒冒着生命危险，一次次躲过纳粹分子的追查，保全了1100名左右犹太人的生命，赢得了幸存者的感激和全世界人民的尊重，让人们在那场残酷战争的阴影里，看到了人性的光芒。“当代普罗米修斯”萨布利亚，自己看不到光亮，却跨越千山万水，给西藏盲童带去了光明与希望，这体现出一种高尚的人道主义精神、一种博大的慈善情怀。生命的价值在馈赠中得以彰显，灵魂在爱中得以升华！

梵·高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。"赠人玫瑰，让爱的花朵绽放，在世界留下温暖的火焰和永恒的光辉，用圣洁的光芒照亮世界，也照亮自己的灵魂！

【知识点】话题作文

【解析】【分析】材料是一则寓言故事，中心话题是“帮助自己”。

【题干分析】①故事中驴请求马分担负担，马不肯，结果驴死后马不得不承担所有货物和驴皮，这告诉我们帮助别人其实也是在帮助自己。②写作思路上，可以阐述帮助自己的本质就是帮助别人，分析为什么帮助别人就是帮助自己，如能收获友谊、提升自己等；可以写怎样做到既帮助别人又帮助自己，如真诚待人、在能力范围内帮助等；还可以从反面写不帮助别人最终也会害了自己。在写作中要注意详略得当，重点阐述帮助别人与帮助自己的关系及意义。作文开头可以通过引用名言或讲述相关事例引出主题，事例素材可以选取生活中互相帮助的例子，结尾可以总结升华，强调帮助自己的重要性。

【立意提取】助人亦助己人玫瑰，手留余香帮助，是一种双赢

【点评】本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。

1/1四川省泸州市合江少岷初中2023-2024学年八年级下学期语文3月月考试卷

一、现代文阅读。(26分)

（2024八下·合江月考）阅读下文，完成问题。

具有艺术气质的中国古代地图

宋协伟

①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用"。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。

②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。

③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。

④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大，如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。

⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。

⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。

⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，

地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。

（选自《京城雅集话地图》，有删改）

1．选文从哪几个方面介绍中国古代地图？

2．请从说明文语言角度，分析选文第②段加点词语“土生土长"好在哪里。

3．选文第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

【答案】1．历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很强的延续性和主观性的特点。

2．“土生土长”一词生动形象地说明了“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，使道理更加通俗易懂，体现了说明文语言的生动形象性。

3．举例子、列数字。具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。

【知识点】概括文章主要内容；分析说明方法及其作用；自然科学说明文

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

1．本题考查文章内容的理解与概括。结合“中国地图绘制的历史十分悠久”“中国古代地图的绘制技法独特"中国古代地图的布局和创作精美、形象”“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用"中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点”，概括答案即可。

故答案为：历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很强的延续性和主观性的特点。

2．本题考查文章语言的赏析。“土生土长"指的是某物或某人在当地自然生长或出生，没有经过外部移植或改变。这个词语通常带有地域性、本土性和天然性的意味。“土生土长”这个词语在选文第②段中的具体作用。它可能用于描述某一物种、材料、文化等在当地自然发展的情况，以突出其与其他非本土事物的区别。同时，这个词语也可能为文章增添一种生动、形象的表达效果，使读者能够更直观地理解事物的本土特色和自然状态。

故答案为：“土生土长"一词生动形象地说明了“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，使道理更加通俗易懂，体现了说明文语言的生动形象性。

3．本题考查说明方法的理解。选文第3段画线句中的“如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米"列举了张择端画的《清明上河图》，以及介绍了图画的长和宽，运用了举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。

故答案为：举例子、列数字。具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。

（2024八下·合江月考）阅读下列文章，完成问题。

雕花烟斗

冯冀才

①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点，活像一扇艳丽动人的凤尾，又似一道瀑布--静止、无声、散着浓香的瀑布。

③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢地盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”

④这是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不"他怔住了。“您怎么知道我姓唐，还知道我画画”“先前，您带学生到这儿来画过花，您画得美，美呀……"老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。（A）像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂着的辉煌闪烁的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉之间，隐藏着一个知音吗

⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢老范身子矮墩墩的，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛很小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅着他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟丝吧”唐先生诚恳地说。“不！"老范笑眯眯地说，“俺是瞧您的烟斗很特别……”

⑥他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。"他说。他想起了靠边站之后，整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满整个玻璃书柜的绝妙艺术品--雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！"不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

⑦从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一份单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。

⑧秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠又重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！"矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千姿百态的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。

⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选了一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给了老范。“您……"（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡忽然亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”

⑩又一年秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！"来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。"

（C）“什么”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……

（有删改）

4．依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。

情节：花房邂逅，感受温暖→_________→重戴桂冠，冷落花农→。好处：____________。

5．小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。

6．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中（A)(B)(C)三处画线语句中任选一处作批注分析。

7．小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？

【答案】4．花房交往，感受真情再次落魄；重识真情；制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。

5．①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

6．示例：（A)处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。(B)处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情.表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（C)处：他感到心上像压了一块沉重的石板，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。

7．①凤尾菊是小说的线索，凤尾菊贯穿小说的所有情节，使得小说结构谨严；②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，寄托着作者对美好感情的歌颂。

【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；文章线索；概括理解文中人物形象；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。

4．本题考查学生对故事情节的概括和赏析能力。在唐先生和老范在花房相识后，接着便是写他二人的交往经历，如“花房交往，感受真情"便可以概括；再接下来，便是唐先生被落实政策，又成了名画家，然后便开始“冷落老范”；最后，是唐先生再次落魄，老范让儿子送来凤尾花，唐先生重新感受到了真情，这段可以概括为“再次落魄，重识真情"。故事情节跌宕起伏，好处丰富故事情节，吸引读者；而且加入对比，突出人物个性，增强冲突，有利于表现出人性的美丽和缺陷，引发人们深思。综合上述分析，言之有理即可。

故答案为：花房交往，感受真情再次落魄；重识真情；制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。

5．本题考查分析人物形象。本文主要运用动作、语言及心理描写刻画唐先生这一形象。从唐先生的遭遇上，可以看出他很有才华，热爱艺术，有很高的水平；从第一次落魄时和老范的交谈可以看出，他还是很和善的；送老范烟斗可以看出他的感恩；但在顺境时就对老范漠视了，这样的行为有些势利。

故答案为：①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

6．本题考查对重点句子含义及作用的理解和赏析能力。(A)：运用比喻手法，将先生的失势比作大吊灯，如今被一棒打落下来，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家，到被打击受冷落的境况的变化。（B）：“声音震颤”是情感激动的外在表现，它直观地传达了老范内心的喜悦之情。这种喜悦是如此强烈，以至于连声音都受到了影响，变得不再平稳，而是充满了激动和颤抖。“眼睛像一对灰色的小灯泡忽然亮了起来”，这个比喻形象生动地描绘了老范眼睛的变化。这种变化不仅体现了老范内心的喜悦，也展示了他对这份礼物的珍视和感激。接着，“双手郑重地接过烟斗”，这里的“郑重"一词准确地描绘了老范接过烟斗时的态度。他并不是随意地接过，而是用双手，以一种庄重而认真的方式。这种态度进一步体现了烟斗对老范的重要性，以及他对唐先生的尊重和感激。最后，“激动地吭吭巴巴，谢谢您，唐先生，真谢谢您……”，这里的“激动地吭吭巴巴"形象地描绘了老范因激动而说话不流畅的样子。尽管他的言语可能不够流畅，但感激之情却溢于言表。他反复说“谢谢您”，表达了对唐先生的深深感激。（C）：运用了语言、神态、动作等描写手法，“什么？"唐先生惊愕地问，这里的“惊愕”表达了唐先生对于刚刚听到的内容产生的极大意外和惊讶，读者可以感受到唐先生内心的震撼和不知所措。“他好像没听清这句话”，进一步强调了唐先生的惊愕状态，以至于他怀疑自己是否听清楚了那句话。这种表达增强了句子的紧张感和悬念，使读者更加好奇那句话的内容以及它对唐先生的影响。通过“沉重的石板”这个形象，读者可以想象到唐先生内心的负担和压力，仿佛有一块巨石压在他的心上，让他喘不过气来。

故答案为：示例：（A)处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。(B)处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情.表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（C)处：他感到心上像压了一块沉重的石板，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。

7．本题考查反复出现情节的作用。①“迷住了”，当然我们知道是人被花的美迷住了，但我们还有进一步的期待，那就是这凤尾菊到底是怎样的“美”？这就引出下文，也为人物的出场做了铺垫衬托。②"闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布--静止、无声、散着浓香的瀑布。“暗指了花农老范的淳朴纯美的内心世界。③“难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？"是一个疑问句而不是反问句，可以写出唐先生对自己此时此刻的心理感受是怀疑的，由此唐先生对老范的冷淡拒绝就在情理之中了。为下文做了铺垫。④“一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口”，首尾呼应，深化了主题。

故答案为：①凤尾菊是小说的线索，凤尾菊贯穿小说的所有情节，使得小说结构谨严；②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，寄托着作者对美好感情的歌颂。

二、古诗文阅读。(31分)

（2024八下·合江月考）阅读下列文言文，完成问题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（节选自柳宗元（（小石潭记》)

【乙】

登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠石为磴①十余级乃得度。山之胜盖自此始。循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高淙②下，其声溅溅然。度石梁循两崖曲折而上得山门③，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。

（节选自朱熹《百丈山记>）

【注释】①磴（deng）：山道的石阶②淙：形容水流动的声音③山门：寺院

8．下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（）

A．度石梁/循两崖曲折/而上/得山门

B．度石梁/循/两崖曲折而上/得山门

C．度石梁/循两崖/曲折而上/得山门

D．度石梁/循两崖曲折/而上得山门

9．下面句中划线词的解释不正确的一组是()

A．日光下澈（澈：清澈。）

B．伐竹取道（取：开辟。）

C．左控垂崖（控：连接。）

D．循磴而东（循：沿着、顺着。）

10．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文语言凝练，用“蒙"络”“摇"缀”四个字就描画了树木、茎蔓的种种姿态。

B．【乙】文详写了百丈山上的石磴和小涧，而略写了山门处的景致，这样的安排详略得当。

C．【甲】【乙】两文都属于山水游记，都按照游览的先后顺序来描写景物，寓情于景。

D．【甲】文描写潭水的清澈，既有正面描写，也有侧面描写；【乙】文则从正面描写的角度来突出涧水的清澈。

11．用现代汉语翻译下列句子。

①俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

②皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。

【答案】8．C

9．A

10．B

11．①（鱼儿）忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。

②（涧边）都长满苍翠的藤蔓和参天的古木，即便是在盛夏正午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（