七班级英语上学期教学总结

———七班级英语上学期教学总结七班级英语上学期教学总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的本领，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的七班级英语上学期教学总结，欢迎阅读与收藏。七班级英语上学期教学总结1本学期我担负七班级五班和六班的英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。一、学生的基本情况七班级5班共有40人，其中8人基础较差，班上大部分学生学习不自动，但是对于学习英语还是有兴趣。6班共有40人，他们的基础特别差，拼写不规范，学习不自动，对英语的兴趣不浓。约莫只有四分之一的学生学习态度认真，对英语感兴趣；除了他们，其他的学生干脆都不学英语。二、采取的措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听闻读写的本领。2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的本领；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。我把5个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担负小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。5、为了加添学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。6、因材施教，对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知本领自身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受本领比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。三、教学方面1、教学工作本人对工作扎坚固结实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念引导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必必需求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的`分层和知识差别，穿插一些生动有趣味的游戏活动以及中西方文化差别故事。通过这些活动，加强了学生的英语学习热诚和兴趣。而且，我常常有心识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个紧要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中心的方法实现班级语言水平的平衡和谐发展。认得到这一点后，我常常利用课间给差生补课，每次重点选择两个学生，依据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。3、其他工作在课堂教学之余，我还乐观参加教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，而且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了本身对教材的理解。在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生增补了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习乐观性。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。七班级英语上学期教学总结2一、引导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则、使学生了解英语在当今社会的紧要性，加强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中学生，做一个对社会有用的人。二、学生情况分析：我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到充分的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过六班级一年的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了自动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，在本学期我要乐观自动的帮忙他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认得到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没本领做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才略解决的问题。让学生们乐于接受我的教学引导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。三、教材分析：本册书重要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七班级学生基本能用英语进行简单的沟通。本册书由两部分构成，即准备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。本书除供应语言料子外，还配有大量插图和原声录音磁带。四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生连续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和乐观自动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。五、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协