创意美术绘画写生课程设计

创意美术绘画写生课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握绘画写生的基本概念，了解其在美术创作中的应用。

2.学生能掌握绘画写生中线条、色彩、形状的表现技巧，并能够运用到实际作品中。

3.学生能了解不同绘画写生主题的特点，结合课本知识，创作出具有个性和创意的美术作品。

技能目标：

1.学生能够运用观察、分析、表现等技能，进行绘画写生实践，提高绘画表现力。

2.学生能够通过小组合作，学会沟通交流，提高团队协作能力。

3.学生能够运用所学知识，结合创意，独立完成一幅绘画写生作品。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对自然美、生活美的感知能力和审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。

2.培养学生热爱生活、关爱环境的情感，增强学生对自然和人文景观的保护意识。

3.培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，提高学生的自信心和自主学习能力。

本课程针对学生年级特点，结合美术学科教学要求，注重培养学生的观察力、表现力和创造力。通过绘画写生实践，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，提高学生的美术素养和综合素质。同时，课程注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在合作中学会相互尊重、共同进步。课程目标的设定旨在让学生在掌握绘画技能的基础上，提升审美情趣，培养良好的情感态度价值观，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容

1.绘画写生基本概念：介绍绘画写生的定义、分类及在美术创作中的重要性。

-教材章节：第一章绘画基础

2.线条、色彩、形状表现技巧：讲解线条、色彩、形状在绘画写生中的应用，结合实例进行分析。

-教材章节：第二章色彩与形状

3.绘画写生实践：组织学生进行户外或室内写生，指导学生运用所学技巧进行创作。

-教材章节：第三章写生实践

4.不同绘画写生主题：介绍风景、人物、静物等不同主题的特点，分析优秀作品，启发学生创意。

-教材章节：第四章写生主题

5.创意绘画写生作品创作：指导学生结合创意，运用所学知识独立完成一幅绘画写生作品。

-教材章节：第五章创意与实践

6.小组合作与展示：组织学生分组进行绘画写生创作，培养学生的团队协作能力，并进行作品展示。

-教材章节：第六章合作与展示

教学内容安排与进度：

第一周：绘画写生基本概念，线条、色彩、形状表现技巧学习。

第二周：户外或室内写生实践。

第三周：不同绘画写生主题分析与创作指导。

第四周：创意绘画写生作品创作与小组合作展示。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行有序安排，确保学生能够在掌握基础知识的同时，提高实践能力和创造力。同时，教学内容贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，培养良好的美术素养。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解绘画写生的基本概念、技巧和创作方法。结合教材内容，系统地传授美术知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-适用内容：绘画写生基本概念、线条、色彩、形状表现技巧

2.讨论法：组织学生针对某一绘画写生主题或技巧进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的思维能力和审美鉴赏力。

-适用内容：不同绘画写生主题、作品分析

3.案例分析法：挑选经典绘画写生作品，分析其线条、色彩、形状等方面的运用，引导学生从中汲取创作灵感，提升学生的绘画技能。

-适用内容：线条、色彩、形状表现技巧、优秀作品分析

4.实验法：组织学生进行户外或室内写生实践，让学生在实地观察和创作过程中，掌握绘画技巧，提高实践能力。

-适用内容：绘画写生实践、创意绘画写生作品创作

5.小组合作法：将学生分成若干小组，进行绘画写生创作，培养学生的团队协作能力，激发学生的创新思维。

-适用内容：创意绘画写生作品创作、小组合作展示

6.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生参与教学过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画写生技巧。

-适用内容：线条、色彩、形状表现技巧、绘画写生实践

7.展示评价法：组织学生进行作品展示，邀请同学和教师进行评价，培养学生的自信心，提高学生的审美鉴赏力。

-适用内容：创意绘画写生作品创作、小组合作展示

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，促使学生在实践过程中掌握绘画技能，提高创作能力。同时，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，为学生的全面发展奠定基础。结合教材内容和课程目标，有针对性地选择和运用教学方法，使学生在愉快的氛围中学习，提高美术素养。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、互动表现等方面，对学生的平时表现进行评估。此部分占总评的30%。

-评估内容：出勤、课堂纪律、提问与回答、小组讨论参与度等

2.作业评估：针对每次绘画写生实践和创意作品创作，对学生提交的作业进行评估。此部分占总评的40%。

-评估内容：作业完成质量、技能运用、创意表现、审美情趣等

3.考试评估：在课程结束时，组织一次绘画写生技能考试，全面检验学生对课程内容的掌握程度。此部分占总评的30%。

-评估内容：线条、色彩、形状运用，绘画技巧，创作能力等

4.小组合作评估：对学生在小组合作过程中的表现进行评估，包括团队协作、沟通能力、共同解决问题等方面。此部分在作业评估中占一定比例。

-评估内容：团队合作精神、沟通交流、共同完成任务的能力等

5.作品展示评估：组织学生进行作品展示，邀请同学和教师进行评价，对学生的作品及展示过程进行打分。此部分在作业评估中占一定比例。

-评估内容：作品创意、绘画技巧、展示表达能力、观众反馈等

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。评估过程中，注重关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，激发学生的学习兴趣和创作热情。通过多元化的评估方式，促使学生在掌握绘画技能的同时，培养良好的团队协作能力和沟通能力。

教师在评估过程中，应及时给予学生反馈，指导学生明确自己的优点和不足，帮助学生在今后的学习中取得更好的成绩。同时，根据评估结果，教师可调整教学方法和策略，以提高教学效果，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：绘画写生基本概念，线条、色彩、形状表现技巧学习。

-第二周：户外或室内写生实践，初步尝试绘画创作。

-第三周：不同绘画写生主题分析与创作指导，学生进行主题创作。

-第四周：创意绘画写生作品创作，小组合作与展示。

-第五周：课程总结与考试评估，反馈与改进。

2.教学时间：

-每周2课时，共计10课时。

-课余时间安排：学生自主进行绘画练习、小组讨论和作品创作。

3.教学地点：

-理论教学：教室

-实践教学：户外或室内写生基地，确保安静、舒适的环境，便于学生创作。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免影响学生休息。

-学生的兴趣爱好：结合学生的兴趣，选择合适的绘画写生主题，提高学生的学习积极性。

-学生个体差异：在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，帮助每个学生发挥