Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修四册

Unit4EverydayEconomicsDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修四册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自《英语外研版（2019）》选择性必修四册Unit4EverydayEconomics中的Developingideas部分。教学内容主要包括以下几部分：

1.阅读文章：“EconomicActivitiesinDailyLife”，探讨日常生活中常见的经济活动及其对个人和社会的影响。

2.学习和理解以下词汇：subsistence,transaction,consumption,saving,investment,market,etc.

3.分析和讨论以下问题：

a.Howdopeopleengageineconomicactivitiesintheirdailylives?

b.Whataretheeffectsoftheseactivitiesonindividualsandsociety?

c.Howcanwemakeinformeddecisionsaboutspending,savingandinvesting?

4.学习并运用阅读策略，如快速阅读、细读、推断等，以提高阅读理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几方面：

1.语言能力：通过阅读、分析和讨论文章，提升学生的英语阅读理解能力，提高对经济类词汇的掌握，培养准确、流畅地运用英语进行表达的能力。

2.思维品质：培养学生运用批判性思维分析日常生活中经济活动的能力，激发学生对经济现象的思考，提高逻辑推理和问题解决能力。

3.文化意识：使学生了解和关注不同文化背景下的经济行为和观念，增强跨文化交际意识，提升国际视野。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学习策略运用能力，形成终身学习的意识。重点难点及解决办法重点：

1.掌握文章中的经济类词汇和表达方式。

2.理解并分析日常生活中的经济活动及其影响。

3.能够运用阅读策略提高阅读理解能力。

难点：

1.对经济概念的理解和运用。

2.批判性思维和分析能力的培养。

解决办法及突破策略：

1.采用词汇预习任务，通过课前自主学习，让学生提前熟悉经济类词汇。

2.课堂上通过小组讨论、头脑风暴等活动，帮助学生理解经济活动。

3.引导学生运用图表、思维导图等工具，对文章内容进行梳理，加深理解。

4.设计问题链，逐步引导学生深入思考，培养批判性思维和分析能力。

5.课后布置相关话题的写作任务，巩固所学知识，提高语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对本节课的核心概念和知识点，教师采用清晰、生动的语言进行讲解，帮助学生建立基本的经济活动认知框架。

-通过具体案例引入，增强学生对经济活动的感知。

-采用互动提问，激发学生思考，提高课堂参与度。

2.讨论法：鼓励学生在小组内或全班范围内就文章内容进行讨论，分享观点，以此培养学生的批判性思维和分析能力。

-设计有针对性的讨论题目，引导学生深入探讨日常经济活动的影响。

-教师在讨论过程中给予适时引导和反馈，确保讨论质量。

3.任务型教学法：通过设定具体的任务，让学生在实践中学习和运用知识，提高语言实际运用能力。

-布置课前预习任务，如词汇预习和初步阅读文章。

-课堂上设置小组合作任务，如总结文章大意，分析经济活动案例。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等多元化的教学资源，增强课堂的趣味性和直观性。

-展示与经济活动相关的图片和视频，帮助学生直观理解。

-使用PPT动画和图表，辅助解释复杂的经济概念。

2.教学软件：运用教学软件，如思维导图工具、互动白板等，提高课堂互动性和学习效率。

-使用思维导图工具帮助学生整理思路，构建知识结构。

-利用互动白板进行即时反馈和课堂活动，增加学生参与度。

3.网络资源：整合网络资源，提供丰富的学习材料，拓展学生的视野。

-推荐相关话题的在线文章、视频等，鼓励学生自主学习。

-利用在线平台进行课堂外的交流和讨论，延伸学习空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常经济活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常生活中有哪些经济活动吗？它们对我们的生活在哪些方面产生影响？”

展示一些关于日常经济活动的图片或视频片段，让学生初步感受经济活动的普遍性和多样性。

简短介绍经济活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.经济活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常经济活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济活动的定义，包括其主要类型和表现形式。

详细介绍经济活动的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经济活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济活动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论经济活动的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调经济活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用经济原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常经济活动的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《经济学原理》（PrinciplesofEconomics）作者：N.GregoryMankiw，选取与日常经济活动相关的章节，如消费、储蓄和投资等，帮助学生深入理解经济学的基本原理。

-《穷爸爸富爸爸》（RichDadPoorDad）作者：RobertT.Kiyosaki，通过作者的亲身经历，探讨不同的金钱观念和经济思维方式对个人生活的影响。

-《生活中的经济学》作者：茅于轼，此书以生活中的实例解释经济学概念，帮助学生将经济学知识与实际生活相结合。

2.课后自主学习和探究：

-研究日常生活中的一个经济现象，如共享经济、电子支付等，分析其产生的原因、发展过程以及对个人和社会的影响。

-调查家庭成员的消费习惯和理财观念，探讨如何合理规划个人财务，提高经济素养。

-关注时事新闻，了解当前全球经济形势对我国及世界经济活动的影响，培养国际视野。

-通过网络资源或图书馆资料，学习经济学家的观点和理论，如凯恩斯主义、自由市场经济等，加深对经济学不同学派的理解。

-参与学校或社区的经济相关活动，如模拟股市、辩论赛等，将所学知识运用到实践中。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师将设计不同难度的问题，针对学生的回答情况，了解学生对日常经济活动知识点的掌握程度。对于学生的回答，教师应及时给予肯定和纠正，引导学生深入思考，激发学习兴趣。

-观察表现：教师应观察学生在课堂上的参与程度、合作交流情况以及学习态度，了解学生的学习状态，关注学生在小组讨论、课堂展示等环节的表现，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。

-测试反馈：通过随堂测验、单元测试等方式，检测学生对经济活动知识点的掌握程度，分析学生的薄弱环节，为教学调整提供依据。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行仔细批改，关注学生的完成情况、思考过程和答案准确性，给出具体的评价和建议。

-及时反馈：针对学生的作业表现，教师应及时给予反馈，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

-鼓励创新：对于学生在作业中表现出的创新思维和独特见解，教师应给予充分的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和创造力。

在教学评价过程中，教师应关注学生的个体差异，实施差异化教学和评价，使每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，教师应充分利用评价结果，及时调整教学策略，以提高教学效果。重点题型整理1.解释以下经济活动，并给出日常生活中的实例：

-Consuming（消费）

答案：Consumingreferstotheactofusinggoodsandservicestosatisfyneedsandwants.Forexample,buyinggroceriesforthefamilyordiningoutatarestaurant.

-Saving（储蓄）

答案：Savingistheprocessofsettingasideaportionofcurrentincomeforfutureuse.Anexamplecouldbedepositingmoneyintoasavingsaccounteachmonth.

-Investing（投资）

答案：Investinginvolvesallocatingresourceswiththeexpectationofgeneratingincomeorprofit.Aninstanceofinvestmentcouldbepurchasingstocksinacompanyorinvestinginrealestate.

-Transaction（交易）

答案：Atransactionisanexchangeofgoodsorservicesformoneyorothergoodsandservices.Forinstance,whenyoubuyabookonline,theexchangebetweenyouandthesellerisatransaction.

-Subsistence（自给自足）

答案：Subsistencereferstoawayoflifewhereindividualsproducewhattheyneedfortheirownsurvivalwithoutrelyingonthemarket.Anexamplecouldbegrowingyourownfoodinagarden.

2.分析以下日常经济活动的经济影响：

-Theriseofe-commerce（电子商务的兴起）

答案：Theriseofe-commercehastransformedthewaypeopleconsumeandhashadsignificanteconomicimpacts.Ithascreatednewjobopportunities,increasedconsumerconvenience,reducedcostsforbusinesses,andledtomorecompetitivepricing.

-Theimplementationofacashlesssociety（无现金社会的实施）

答案：Themovetowardsacashlesssocietyhasimplicationsforeconomicefficiency,security,andfinancialinclusion.Itcanreducethecostsassociatedwithhandlingcash,lowertheriskoftheft,andprovideaccesstofinancialservicesforthosewhoareunbanked.

-Thetrendofsharingeconomy（共享经济趋势）

答案：Thesharingeconomyallowsindividualstoshareunderutilizedresources,whichcanleadtomoreefficientuseofassets,lowercostsforconsumers,andincreasedincomeforproviders.Italsopresentschallengesfortraditionalbusinessmodelsandraisesregulatoryconcerns.

-Theimpactofglobalizationonlocalbusinesses（全球化对当地企业的影响）

答案：Globalizationcanopenupnewmarketsforlocalbusinesses,butitalsobringsincreasedcompetitionfrominternationalcompanies.Itcanleadtotheneedforlocalbusinessestoinnovate,adapt,andformstrategicalliancestoremaincompetitive.

-Theeffectofinflationonsavingsandinvestments（通货膨胀对储蓄和投资的影响）

答案：Inflationerodesthepurchasingpowerofmoney,whichmeansthatthevalueofsavingsdecreasesovertime.Italsoaffectsinvestmentsbyincreasingthecostofgoodsandservices,potentiallyleadingtohigherreturnsoninvestmentincertainsectors.

3.讨论以下经济概念在日常生活中的应用：

-Supplyanddemand（供需）

答案：Ineverydaylife,theconceptofsupplyanddemandisevidentinthepricingofgoodsandservices.Forexample,duringpeaktouristseasons,hotelpricesoftenriseduetohighdemandandlimitedsupply.

-Opportunitycost（机会成本）

答案：Everydecisionhasanopportunitycost,whichisthevalueofthenextbestalternativethatisforgone.Forinstance,choosingtostudyforanexammeanssacrificingtheopportunitytogotoamovie.

-Elasticityofdemand（需求弹性）

答案：Theelasticityofdemanddetermineshowthequantitydemandedofagoodrespondstoachangeinprice.Luxurygoodslikedesignerbrandsoftenhaveinelasticdemand,meaningthatpricechangeshaveaminimaleffectondemand.

-Marketequilibrium（市场均衡）

答案：Marketequilibriumoccurswherethequantitysuppliedequalsthequantitydemanded,resultinginastableprice.Forexample,whenanewphoneisreleased,theinitialhighdemandmayleadtoashortage,butassupplyincreases,themarketwillreachequilibrium.

-Externalities（外部性）

答案：Externalitiesarethecostsorbenefitsthataffectthirdpartieswhoarenotdirectlyinvolvedinaneconomictransaction.Forexample,pollutionfromafactoryaffectsthehealthandwell-beingofnearbyresidents,whichisanegativeexternality.

4.描述以下经济活动的循环过程：

-Thecircularflowofincome（收入循环流动）

答案：Thecircularflowofincomedescribeshowmoneymovesthroughtheeconomybetweenhouseholdsandbusinesses.Householdsprovidelaborandreceivewages,whichtheyspendongoodsandservicesfrombusinesses,whothenpaywagestoworkers,andthecyclecontinues.

-Theproductionprocess（生产过程）

答案：Theproductionprocessinvolvestransforminginputsintooutputs.Forinstance,inthemanufacturingofacar,rawmaterialslikemetalandplasticaretransformedintoafinalproductthroughvariousstagesofproduction.

-Thefinancialsystem（金融系统）

答案：Thefinancialsystemfacilitatestheflowoffundsbetweensaversandborrowers.Saversdepositmoneyinbanks,whichthenlendthesefundstoindividualsandbusinesses,whousethecapitaltoinvestandgrow.

-Thedistributionofgoodsandservices（商品和服务的分配）

答案：Thedistributionofgoodsandservicesinvolvesthemovementofproductsfromproducerstoconsumers.Thiscanbethroughvariouschannelssuchaswholesalers,retailers,ande-commerceplatforms.

-Theroleofgovernmentintheeconomy（政府在经济中的作用）

答案：Thegovernmentplaysaroleintheeconomybyprovidingpublicgoods,regulatingmarkets,redistributingincome,andstabilizingtheeconomythroughfiscalandmonetarypolicies.

5.创设情景，让学生运用所学经济概念解决实际问题：

-Yourfamilyisplanningavacation.Discusshowyouwouldapplytheconceptofbudgetingandopportunitycosttomakedecisionsaboutyourtrip.

答案：Whenplanningavacation,onewouldneedtocreateabudgettoallocatefundsfordifferentaspectsofthetrip,suchastransportation,accommodation,andactivities.Theconceptofopportunitycostcomesintoplaywhenchoosingoneoptionoveranother,consideringthevalueofwhatisgivenup.Forexample,decidingbetweenaluxuryhotelandabudgethotelinvolvesconsideringtheopportunitycostoftheadditionalexperiencesoractivitiesthatcouldbeenjoyedwiththesavedmoney.

-Imagineyouarestartingasmallbusiness.Explainhowyouwouldusetheconceptofmarketresearchanddemandtodeterminewhatproductorservicetooffer.

答案：Beforestartingasmallbusiness,marketresearchiscrucialtounderstandthedemandfordifferentproductsorservices.Byanalyzingtheneedsandpreferencesofpotentialcustomers,onecanidentifygapsinthemarketanddeterminewhattooffer.Understandingtheconceptofdemandhelpsinpredictingthesuccessofaproductorserviceandinsettingcompetitivepricingandproductionlevels.

-Youarepartofacommunitygroupdiscussingtheimpactofanewfactoryonlocalemploymentandtheenvironment.Discusshowyouwouldusetheconceptofexternalitiestoarguefororagainstthefactory'sestablishment.

答案：Whendiscussingtheimpactofanewfactory,the