8《装扮我们的教室》（第一课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

8《装扮我们的教室》（第一课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课是人教版道德与法治二年级上册第五单元“我们生活在一起”中的第8课《装扮我们的教室》。本节课的主要内容是让学生了解教室布置的重要性，培养学生热爱班级、积极参与班级活动的情感。通过本节课的学习，学生能够理解团结合作的重要性，学会与人沟通、协作，培养创新意识和动手能力。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作，让学生在实践中感受班级的温暖，增强集体荣誉感。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动参与、积极讨论，提高学生的道德素养和社会实践能力。同时，教师应注重课堂评价，关注学生的个体差异，给予充分肯定的同时，提出建设性的改进意见。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.社会参与：通过参与教室的布置活动，培养学生团结协作、积极参与班级活动的意识，增强集体荣誉感和归属感。

2.创新实践：在教室布置过程中，鼓励学生发挥想象，动手实践，培养学生的创新意识和动手能力。

3.沟通协商：在布置教室的过程中，学生需要与他人沟通交流，表达自己的意见和建议，学会倾听和理解他人，培养良好的沟通协商能力。

4.问题解决：学生在教室布置过程中可能会遇到各种问题，如资源分配、设计方案等，需要运用所学知识和智慧，通过协商、讨论等方式解决问题，培养问题解决能力。

5.自我管理：在参与教室布置的过程中，学生需要自我管理，合理安排时间，协调分工，完成自己的任务，培养自我管理能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）教室布置的重要性：让学生了解教室布置对于班级氛围、学习环境的影响，以及团结协作、积极参与班级活动的意义。

（2）创新意识的培养：引导学生发挥想象，运用创意和灵感进行教室布置，提高学生的创新意识和动手能力。

（3）沟通协商能力的提升：在教室布置过程中，培养学生表达自己意见和建议的能力，学会倾听和理解他人，培养良好的沟通协商能力。

（4）问题解决能力的发展：面对教室布置过程中出现的问题，如资源分配、设计方案等，引导学生运用所学知识和智慧，通过协商、讨论等方式解决问题，培养问题解决能力。

（5）自我管理能力的培养：在参与教室布置的过程中，学会自我管理，合理安排时间，协调分工，完成自己的任务，培养自我管理能力。

2.教学难点：

（1）创新意识的培养：学生往往受限于年龄和经验，难以产生独特的创新想法，教师需要通过启发式教学，引导学生观察、思考，激发学生的创新潜能。

（2）沟通协商能力的提升：学生在表达自己意见和建议时，可能存在语言表达不清、逻辑混乱等问题，教师需要通过实例讲解、角色扮演等方式，引导学生学会表达、学会倾听，提高沟通协商能力。

（3）问题解决能力的发展：面对教室布置过程中出现的问题，学生可能缺乏解决问题的方法和策略，教师需要引导学生运用所学知识，如团队协作、头脑风暴等，帮助学生解决问题。

（4）自我管理能力的培养：学生在参与教室布置过程中，可能存在时间管理不当、分工不明确等问题，教师需要引导学生学会自我管理，提高自我管理能力。

（5）团结协作的意识的培养：在教室布置过程中，学生可能存在团队合作不紧密、个人主义等问题，教师需要通过实例讲解、互动游戏等方式，引导学生树立团结协作的意识，增强集体荣誉感。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解教室布置的重要性、创新意识的培养、沟通协商能力的重要性等内容，为学生提供理论支持。

（2）案例研究法：教师提供一些成功的教室布置案例，让学生分析、讨论，从中学习布置技巧和创新思路。

（3）项目导向学习：将教室布置作为一个项目，学生分组进行设计、实施和展示，培养团队合作和问题解决能力。

（4）实践教学法：学生在实际操作中学习教室布置，提高动手能力和创新能力。

2.教学活动设计：

（1）小组讨论：学生分组讨论教室布置的意义，每组提出自己的观点和创意。

（2）角色扮演：学生模拟在教室布置过程中与他人沟通协商的情景，提高沟通协商能力。

（3）头脑风暴：学生在教师的引导下，针对教室布置问题展开头脑风暴，寻找解决方案。

（4）小组竞赛：设置教室布置竞赛，鼓励学生发挥创意，提高团队合作和问题解决能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师使用PPT展示教室布置的重要性和相关案例，方便学生理解和模仿。

（2）视频：播放一些成功的教室布置视频，让学生从中学习布置技巧和创新思路。

（3）在线工具：利用在线工具，如云端协作平台，方便学生共同编辑和展示教室布置设计方案。

（4）实物资源：提供各种教室布置所需的材料，如彩纸、胶带等，让学生动手实践。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《装扮我们的教室》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾参与过教室的布置？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索教室布置的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解教室布置的基本概念。教室布置是指……（详细解释概念）。它的重要性在于……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了教室布置在实际中的应用，以及它如何帮助我们营造良好的学习环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团结协作和创新意识这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与教室布置相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示教室布置的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“教室布置在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了教室布置的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对教室布置的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解教室布置的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）《创意教室布置指南》：这本书详细介绍了各种教室布置的创意和方法，旨在帮助教师打造一个温馨、舒适、激发学生学习兴趣的环境。

（2）《班级管理的艺术》：这本书深入探讨了班级管理的重要性，包括教室布置在内的各个方面，对于提高教师的教学效果和学生的学习积极性具有很高的参考价值。

（3）《校园文化建设的探索与实践》：这本书通过对校园文化建设的探讨，揭示了教室布置在校园文化建设中的重要地位和作用。

2.课后自主学习和探究：

（1）邀请学生参观其他班级的教室，比较彼此的教室布置，分析各自的优缺点，从而提高自己对教室布置的认识。

（2）鼓励学生利用网络资源，搜索国内外优秀的教室布置案例，学习借鉴他们的经验和方法。

（3）组织学生进行一次教室布置设计比赛，要求他们充分发挥创意，设计出一个具有特色、符合实际需求的教室布置方案。

（4）让学生思考教室布置如何与学校的文化建设、德育教育相结合，从而提升教室布置的教育价值。

（5）探讨教室布置在不同的教育场景中的应用，如课堂活动、学生活动、学校庆典等，研究其对这些活动的促进作用。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对课堂内容的兴趣。重点关注学生在讨论和实践活动中的表现，以及他们对于教室布置重要性的理解和认识。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及他们的思考深度和创意性。关注学生是否能够提出有价值的观点，并能够与他人进行有效沟通和协作。

3.随堂测试：设计一份与教室布置相关的随堂测试，评估学生对于课堂内容的掌握程度。测试可以包括选择题、简答题和案例分析题等，以检验学生对于教室布置概念、重要性和应用的理解。

4.实践活动成果：评估学生在实践活动中的表现，包括他们的动手能力和问题解决能力。关注学生是否能够独立完成任务，并能够提出合理的解决方案。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和实践活动中的表现进行评价和反馈。表扬学生的积极表现和进步，并提出改进意见和进一步学习的建议。同时，鼓励学生提出自己的疑问和不明白的地方，并给予解答和指导。内容逻辑关系2.创新意识的培养：引导学生发挥想象，运用创意和灵感进行教室布置，提高学生的创新意识和动手能力。

3.沟通协商能力的提升：在教室布置过程中，培养学生表达自己意见和建议的能力，学会倾听和理解他人，培养良好的沟通协商能力。

4.问题解决能力的发展：面对教室布置过程中出现的问题，如资源分配、设计方案等，引导学生运用所学知识和智慧，通过协商、讨论等方式解决问题，培养问题解决能力。

5.自我管理能力的培养：在参与教室布置的过程中，学会自我管理，合理安排时间，协调分工，完成自己的任务，培养自我管理能力。

板书设计：

①教室布置的重要性

-学习环境的影响

-团结协作的意义

②创新意识的培养

-发挥想象力

-运用创意和灵感

③沟通协商能力的提升

-表达意见和建议

-倾听和理解他人

④问题解决能力的发展

-资源分配

-设计方案

⑤自我管理能力的培养

-时间管理

-分工协调反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中引入更多与教室布置相关的实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.增加互动环节：增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情，提高他们的学习兴趣。

3.利用现代教学工具：利用现代教学工具，如在线协作平台、虚拟现实等，为学生提供更丰富的学习体验，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不够：在教学过程中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.教学方法单一：教学方法较为单一，缺乏创新