八年级生物上册 5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》教案2 （新版）新人教版

八年级生物上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》教案2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》

2.教学年级和班级：八年级生物一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解细菌和真菌在自然界中的作用，提升科学思维能力。

2.能够运用观察、实验等方法，培养科学探究与实践能力。

3.能够分析细菌和真菌在生态系统中的重要性，强化生命观念。

4.能够通过团队合作，提高沟通与协作能力。三、学情分析八年级的学生已经具备了一定的生物基础知识，对于微生物的概念和特点有一定的了解。他们在七年级学习了细胞结构、生物分类等基本知识，为深入学习细菌和真菌打下了基础。然而，学生对于细菌和真菌在自然界中的具体作用可能还比较模糊，需要通过实例和实践活动来加深理解。

在知识方面，大部分学生能够记住细菌和真菌的基本特征，如细菌的细胞结构、真菌的繁殖方式等。但涉及到它们在自然界中的作用，以及与人类生活的关系，学生的理解可能较为肤浅。因此，需要通过具体案例和实际操作，让学生感受到细菌和真菌在自然界中的重要性。

在能力方面，八年级的学生已经具备了一定的实验操作能力，能够进行简单的观察和实验。但他们在设计实验、分析数据等方面的能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师应引导学生参与实验设计，培养他们的实验操作和数据分析能力。

在素质方面，八年级的学生思维活跃，好奇心强，对于新知识有较强的求知欲。但部分学生可能存在学习习惯不良，如上课走神、作业拖延等，这会影响他们对课程内容的学习。因此，教师需要关注学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与讨论。但也有部分学生课堂参与度不高，对于课程内容兴趣不大。针对这一情况，教师可以通过设计有趣的实验和案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解细菌和真菌的基本特征、分类和作用，使学生掌握基础知识。结合生动的案例和实例，让学生理解细菌和真菌在自然界中的重要性。

2.实验法：组织学生进行细菌和真菌的观察和培养实验，培养学生的实践能力和观察力。通过实验现象的观察和数据分析，使学生深刻理解细菌和真菌的作用。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对细菌和真菌作用的理解和看法。引导学生主动思考和表达，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示细菌和真菌的形态和作用。通过形象的动画和图像，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和理解力。

2.教学软件：运用教学软件进行知识测验和互动游戏，巩固学生对细菌和真菌知识的理解。通过游戏和练习，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究。提供相关网站和文献，让学生了解细菌和真菌在自然界中的作用，拓宽知识视野。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《细菌和真菌在自然界中的作用》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细菌和真菌的作用及其在自然界中的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细菌和真菌知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细菌和真菌的基本特征，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细菌和真菌在自然界中的作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细菌和真菌的作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验细菌和真菌的作用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对细菌和真菌在自然界中的作用进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细菌和真菌在自然界中作用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细菌和真菌在自然界中作用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细菌和真菌在自然界中的作用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细菌和真菌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细菌和真菌在自然界中的作用，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细菌和真菌知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于细菌和真菌在自然界中的作用的相关文章、研究报告等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络资源、图书馆书籍等方式，深入了解细菌和真菌在自然界中的作用及其对生态系统的影响。

3.引导学生进行实验探究，如在家中进行简单的细菌和真菌培养实验，观察和记录它们的生长过程和特征。

4.鼓励学生参与相关的科学项目或比赛，如科学展览、研究项目等，将所学知识应用于实际问题的解决中。

5.引导学生关注细菌和真菌在人类生活中的应用，如发酵技术、食品制作等，了解细菌和真菌在人类生活中的重要作用。

6.鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、英语等学科，探究细菌和真菌在自然界中的分布规律、命名规则等。

7.引导学生思考细菌和真菌在环境保护中的作用，如微生物降解污染物、土壤改良等，培养学生的环保意识和社会责任感。

8.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，通过写作、演讲等方式，表达自己对细菌和真菌在自然界中作用的理解和感悟。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《细菌和真菌在生态系统中的角色》（提供一篇关于细菌和真菌在生态系统中作用的科普文章）

-《细菌的发酵技术应用》（介绍细菌在食品发酵过程中的作用和重要性）

-《真菌在土壤改良中的作用》（探讨真菌如何帮助土壤改良和植物生长的文章）

视频资源：

-《细菌和真菌的微观世界》（一个关于细菌和真菌的微观结构的纪录片）

-《微生物在环境保护中的作用》（介绍微生物在环境保护和修复中的作用的短视频）

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料或视频资源进行学习，通过查阅资料、观看视频等方式，进一步深入了解细菌和真菌在自然界中的作用。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以在课后通过邮件、学习平台等方式与学生保持联系，为学生提供个性化的学习建议和辅导。

学生可以将自己的学习心得和拓展成果进行分享，可以通过撰写读后感、研究报告等形式，将自己的学习成果进行表达和展示。

鼓励学生进行实践活动，如在家中进行简单的细菌和真菌培养实验，观察和记录它们的生长过程和特征。学生可以通过拍照、记录数据等方式，将自己的实验过程和结果进行记录和总结。

学生可以参与相关的科学项目或比赛，如科学展览、研究项目等，将所学知识应用于实际问题的解决中。通过参与项目和比赛，学生可以提升自己的实践能力和创新能力。

引导学生关注细菌和真菌在人类生活中的应用，如发酵技术、食品制作等，了解细菌和真菌在人类生活中的重要作用。学生可以通过参观食品工厂、学习发酵技术的原理等方式，将理论知识与实际应用相结合。

鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、英语等学科，探究细菌和真菌在自然界中的分布规律、命名规则等。学生可以通过数学建模、英语写作等方式，运用不同学科的知识和方法来研究细菌和真菌。

引导学生思考细菌和真菌在环境保护中的作用，如微生物降解污染物、土壤改良等，培养学生的环保意识和社会责任感。学生可以通过研究项目、社区服务等方式，将所学知识应用于解决环境问题，为社会做出贡献。

鼓励学生分享自己的学习心得和体会，通过写作、演讲等方式，表达自己对细菌和真菌在自然界中作用的理解和感悟。学生可以通过撰写博客、参加科学讲座等方式，与他人分享自己的学习和研究成果。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的参与程度、观点表达、合作精神等，通过小组讨论成果的展示，了解学生对细菌和真菌在自然界中作用的理解程度。

3.随堂测试：

4.实验报告：

评价学生在实验过程中的操作技能、数据记录和分析能力，以及对细菌和真菌在自然界中作用的理解程度。

5.作业完成情况：

评价学生对课后作业的完成情况，了解学生对细菌和真菌在自然界中作用的理解和掌握程度。

教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、实验报告和作业完成情况等方面的表现，给予及时的反馈和指导。通过个别辅导、小组指导等方式，帮助学生解