东台市第四教育联盟七年级下学期语文期中质量检测试卷

东台市第四教育联盟七年级下学期语文期中质量检测试卷江苏省盐城市东台市第四教育联盟2021-2022学年七年级下学期语文期中质量检测试卷

一、积累与运用（34分）

1．（2022七下·东台期中）古诗文名句默写

（1），鲜克有终。（《诗经大雅荡》）

（2）桃李不言，。（《史记李将军列传》）

（3）悬知寒食朝陵使，___。（陆游《闻武均州报已复西京》）

（4）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：，

（5）岑参的《逢入京使》中，___，___两句以平实的语言抒写了报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

（6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表现笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状的诗句是：___，___

（7）韩愈在《晚春》中运用拟人手法，通过草木有“知"、惜春争艳的场景描写，表现自己对春天大好风光珍惜之情的诗句是：___，___

（8）“位卑未敢忘忧国。”每一个朝代，都有热血澎湃的仁人志士留下脍炙人口的爱国诗篇。请写出你最喜欢的两句：___，___

（9）《凉州词》诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。"《木兰诗》中有相似意味的两句诗是：，

（10）汉语中很多成语是从诗文名句中来的，请根据下面例子，再列举一例。

例：捐躯赴国难，视死忽如归。引出成语：视死如归。你的列举：，。引出成语：扑朔迷离

【答案】（1）靡不有初

（2）下自成蹊

（3）驿路梨花处处开

（4）深林人不知；明月来相照

（5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安

（6）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城

（7）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲

（8）人生自古谁无死；留取丹心照汗青

（9）将军百战死；壮士十年归

（10）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：靡蹊驿菲朔

故答案为：靡不有初下自成蹊驿路梨花处处开深林人不知，明月来相照马上相逢无纸笔，凭君传语报平安谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。将军百战死，壮士十年归雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

2．（2022七下·东台期中）阅读下面文字，按要求回答问题。

①我似乎遇着了一个pī雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的shòu，九头的蛇……（鲁迅《阿长与》）

②他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“飘白了的四壁”。（臧克家《说和做》）

③请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋勇向前，不考虑个人安危的原因。（魏巍《谁是最可爱的人》）

（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。

pī雳震悚人面的shòu

（2）文中划波浪线的句子中有两个错别字，请找出来并改正。

改为___改为

（3）请将文中划横线的内容概括为一个成语：

【答案】（1）霹；sǒng；兽

（2）霄；宵；飘；漂

（3）奋不顾身

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析

【解析】【分析】(1)本题考查字音字形的识记。pī雳：霹雳。云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。此处指对“我"的震动很大。震悚：sǒng意思是身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。人面的shòu：兽。(2)本题考查字形的辨析。霄---宵；飘白---漂白：(3)本题考查成语的积累。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

故答案为：(1)霹sǒng兽(2)霄宵飘漂(3)奋不顾身

【点评】(1)字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查学生对常用成语的理解和积累。解答时要运用平时积累的成语，结合意思进行准确判断。

3．（2022七下·东台期中）下面说法不正确的一项是（）

A．作为高级知识分子的杨绛，在《老王》一文中记述了自己同一个蹬三轮的底层小人物的交往，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"。

B．解放战争时期，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后响彻中华大地，激发了人民的战斗热情。

C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。成语“扑朔迷离”就出自这首诗。

D．《卖油翁》的作者是欧阳修，“唐宋八大家"之一，号醉翁，又号六一居士，宋代政治家、文学家。

【答案】B

【知识点】老王；木兰诗；卖油翁；作家作品；作品的基本内容

【解析】【分析】本题考查文学常识的掌握和辨析。B：《黄河大合唱》是由光未然创作，冼星海谱曲的一组歌曲，是在抗战时期，而不是“解放战争时期”。

故答案为：B

【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。

4．（2022七下·东台期中）下列句子中没有语病一项是（）

A．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

B．学习中，我们要善于反思，及时解决和发现问题。

C．这个富有创新的雕像，出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

D．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了那道题。

【答案】C

【知识点】语序不当；成分残缺

【解析】【分析】本题考查对病句的辨析和修改的能力。A：语序不当，“普遍"应在“提高”的前面；B：语序不当。“善于反思，及时解决和发现问题"应该是“发现问题、及时解决问题和善于反思”；C无误；D：成分残缺，删除“通过"或“使”。

故答案为：C

【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

5．（2022七下·东台期中）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．2022年北京冬奥会，中国选手谷爱凌获得自由式滑雪女子大跳台金牌，她成了家喻户晓的人物。

B．黄山奇观中最能让中国文人气冲斗牛的，是奇松和云海。

C．中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学对保护视力的重要性却不以为然。

D．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。

【答案】A

【知识点】常见易混成语辨析

【解析】【分析】本题考查学生成语的运用和辨析。A：家喻户晓：每家每户都知道。形容人所共知。正确。B：气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。不符合语境。C：不以为然：不认为是对的。不符合语境。D：鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。不符合语境。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

6．（2022七下·东台期中）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

不是所有的笑容都表达喜悦，-----；不是所有的喝彩都表达赞颂，-----；不是所有的顺从都表达虔敬，-----；不是所有的顺利都表达成功，_________________。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达失败

A．②③①④B．①③②④C．③②①④D．④③①②

【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】本题考查排序的能力。解答时运用搭配的方法进行破题、解题，是一种最快的方法，也是最有效的方法。词语的搭配要符合两个原则：意思合乎事理，二是合乎习惯。本题中“笑容"与“眼泪”阐产生对比，“喝彩"与“沉默”形成对比，“顺从"和“挫折”形成对比，故选A。

故答案为：A

【点评】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

7．（2022七下·东台期中）名著导读

（1）小说《骆驼祥子》刻画了残忍霸道的车主，大胆泼辣的形象。

（2）右图是《骆驼祥子》的电影剧照，有人说这张剧照好就好在祥子紧锁的眉头撅着的嘴巴等小表情，请结合小说情节，分析祥子表情的合理性。

______________________________________________________

【答案】（1）刘四爷；虎妞

（2）祥子一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一辆车，他买车的积蓄，没有招谁也没有惹谁，不也就这样没了吗？这能怨谁呢，只能怪命是如此了。所以祥子最终变的和其它的车夫一样，不再要强，养成了烟酒等他过去从来不肯沾染的东西。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节

【解析】【分析】(1)本题考查对名著人物形象的把握。熟读名著，掌握名著的基本内容，虎妞是老舍先生：骆驼祥子》中主要人物之一，是祥子的妻子。人和车厂厂主刘四爷的女儿，长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，在河祥子的爱情纠葛中一直处于主动地位，而刘四爷则残忍霸道。(2)本题考查对人物性格的理解，解答此类题要熟读名著，把握人物的性格及其变化，要结合图画的构成、以及内容进行分析。如：祥子一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一辆车，他买车的积蓄，没有招谁也没有惹谁，不也就这样没了吗？这能怨谁呢，只能怪命是如此了。所以祥子最终变的和其它的车夫一样，不再要强，养成了烟酒等他过去从来不肯沾染的东西。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。

【点评】(1)本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。

(2)阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（2022七下·东台期中）综合性学习

“天下国家"是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力，新冠疫情当前，很多抗疫英雄弃小家保大家，最美逆行奔赴一线，可歌可泣。为此，实验初中七年级(1)班将于4月20日下午两点在勤创楼楼五楼开展“天下国家"综合性学习活动。

8．诸琳是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②为她再写一句话，和

①②两句构成排比。

同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；......这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。

9．作为班长的你，邀请支援苏州归来的人民医院的护士长李胜壹参加本次主题活动，请她谈谈抗疫一线的感人事迹，接通电话后，你说道：

10．爱国情感讨论

上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏表示：“你家里的孩子不管长得胖，长得瘦，喜欢不喜欢吃东西，这段时间他的饮食结构你要超级重视，绝不要给他吃垃圾食品，一定要吃高营养、高蛋白的东西，每天早上准备充足的牛奶，充足的鸡蛋，吃了再去上学，早上不许吃粥。现在中国的孩子早上要吃鸡蛋、牛奶，还有高营养的三明治，这些都可以吃了上学。"

一句“早上不许吃粥”，引发部分网友质疑，认为张医生崇洋媚外，不爱国，如果你是张医生，你会如何回应呢？

【答案】8．热爱祖国的语言文字(或历史文化)，为之沉醉为之感动。

9．示例：李护士长，您好！我是实验初中七(1)班班长，我知道您刚刚支援扬州归来，很不好意思打扰您休息，我们班打算4月20日下午两点，在勤创楼五楼开展“天下国家"综合性学习活动，诚挚邀请您参加我们的活动，请您谈谈抗疫一线的感人事迹，好吗？

10．各位网友，大家好，感谢大家胡关注。新冠病毒会攻击病人胡免疫系统，吃来高营养、高蛋白质的东西可以提高我们胡免疫力，而白粥提供胡营养和蛋白质有限，比不上牛奶和鸡蛋。希望我们一起科学防治新冠肺炎，早日取得抗击疫情胡彻底胜利。

【知识点】套用式仿写；主题活动；语言得体；语言连贯

【解析】【点评】(1)解答此类题要求考生平时加强阅读领悟能力的培养。具备较强的逻辑分析的能力。通过抓关键词、中心语、句与句之间的连接词去逐句推敲。还有注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

(2)本题考查学生语言的表达能力。注意对题干的理解，按照邀请的要求进行表达，语言要得体、语气要委婉恰当。

(3)本题考查学生的语言表达。为开放型试题，考生要结合材料的内容，表达时注意说话得体、委婉，注意合情合理。

8．本题考查学生仿写的能力。解答此类题要注意对例句结构、修辞、主题的把握，注意语意的连贯。结合上句“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏”进行仿写：热爱祖国的语言文字(或历史文化)，为之沉醉为之感动

9．本题考查学生语言的表达能力。首先要明确要求是邀请人物参加活动，因此称呼不可少，要有礼貌，自我介绍，参加活动时间、地点、主题要明确，说话要得体。如：李护士长，您好！我是实验初中七(1)班班长，我知道您刚刚支援扬州归来，很不好意思打扰您休息，我们班打算4月20日下午两点，在勤创楼五楼开展“天下国家"综合性学习活动，诚挚邀请您参加我们的活动，请您谈谈抗疫一线的感人事迹，好吗？

10．本题考查学生语言表达。解答时要仔细阅读材料，结合材料的内容，发表自己的观点，注意阐述的理由和合情合理，注意语言的得体。如：各位网友，大家好，感谢大家胡关注。新冠病毒会攻击病人胡免疫系统，吃来高营养、高蛋白质的东西可以提高我们胡免疫力，而白粥提供胡营养和蛋白质有限，比不上牛奶和鸡蛋。希望我们一起科学防治新冠肺炎，早日取得抗击疫情胡彻底胜利。

二、阅读理解(36分）

（2022七下·东台期中）阅读下面这首诗，回答问题

《小园四首(其二)》

陆游

村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。

行遍天涯万里路，却从邻父学春耕。

【注】鹁鸪，一种黑色的小鸟，常在雨前或天刚放晴时发出“咕、咕”的叫声。此诗写于淳熙八年(1181)，陆游57岁，被贬官回到老家。

11．这首诗前两句描绘了一幅怎样的图景？

12．诗人的心绪集中体现在“却"字上，请简要分析.

【答案】11．村南村北处处传来鹁鸪的叫声，暗示春雨充足，正是插秧的大好时机；漫漫的白水之上，碧绿的.秧尖款款摆动。这两句描绘出一幅境界广阔、情趣生动、声色兼备的春耕生产图。

12．“行遍天涯万里路”，是回忆他几十年来为国奔走的情形，也是杀敌报国的志向所在，然而现在“却从邻父学春耕”，可见是其无可奈何、感慨万端之语。一个“却”字，把诗人被迫闲居，报国无门的悲愤表露无遗。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象

【解析】【点评】(1)考查描绘诗中画面的能力。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。

11．本题考查对画面的描述。所描述的画面要符合诗歌的内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感"。句意是：村南村北处处传来鹁鸪的叫声，刚插的秧苗露出水面的尖叶几乎同水平面一样平。作答时抓住“鹁鸪声”“新秧"漫漫平”等词语，描绘一幅田园风光图。如：村南村北处处传来鹁鸪的叫声，暗示春雨充足，正是插秧的大好时机；漫漫的白水之上，碧绿的.秧尖款款摆动。这两句描绘出一幅境界广阔、情趣生动、声色兼备的春耕生产图。

12．本题考查炼字。炼字题答题步骤：第一步，解释该字词在诗句中的意思；第二步，展开联想吧该字放入原句描述景象；第三步，点出该字烘托出的意境或私人的情感。“却"表转折，但是。“行遍天涯万里路”，是回忆他几十年来为国奔走的情形，也是杀敌报国的志向所在，然而现在“却从邻父学春耕”，可见是其无可奈何、感慨万端之语。一个“却”字，把诗人被迫闲居，报国无门的悲愤表露无遗。

（2022七下·东台期中）文言文阅读

A、卖油翁（欧阳修）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

B、为学（彭端淑）

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？"曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！"越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之志，顾不如蜀鄙之僧哉？

【注释】①鄙：边境。②钵：泛指僧人所用的食器。

13．解释加点的词语

①公亦以此自矜（)②但微颔之（)

14．翻译句子

尔安敢轻吾射！

15．这个故事告诉我们一个什么道理？

16．解释加点的词语

①吾欲之南海（)②子何恃而往（)

17．翻译句子

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

18．你认为文中僧贫者成功的原因是什么？

【答案】13．自夸；只

14．你怎么敢轻视我射箭的本领！

15．所有的技能都通过长期反复苦练而达至熟能生巧的境地。

16．到；凭借，靠

17．人立下志向，难道还不如四川边境上的穷和尚吗？

18．围绕立志、坚持不懈等谈即可。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(3)本题考查学生对文章主旨的理解。解答此题要在理解文意的基础上，抓关键语进行归纳概括。

(4)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(5)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(6)本题考查学生对文章主旨的理解。解答时要读懂文章，理解文意，结合生活体验进行作答。

13．本题考查对文言词语词语的理解，解答时注意其特殊用法：通假字、一词多义、古今异义和词类活用，注意结合句意进行理解。①句意：公也因此而自夸。自矜：自夸。②句意：只是微微地点头。但：只。

14．本题考查翻译。注意句式，重点词语的翻译，如：尔：你；轻：轻视。翻译：你怎么敢轻视我射箭的本领。

15．本题考查对文章主旨的理解。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了熟能生巧、实践出真知、人外有人，天外有天的道理。告诉人们：所有的技能都通过长期反复苦练而达至熟能生巧的境地。

16．本题考查对文言词语词语的理解，解答时注意其特殊用法：通假字、一词多义、古今异义和词类活用，注意结合句意进行理解。①句意：我想到南海去。之：动词，到。②句意：你靠什么去。恃：凭借、靠。

17．本题考查翻译。注意句式，重点词语的翻译，如：顾：难道。之：的。翻译：人立下志向，难道还不如四川边境上的穷和尚吗？

18．本题考查对文章主旨的理解和分析。本题为开放性试题，答案不唯一。解答时要围绕立志、坚持不懈等谈即可。比如，我认为僧贫者成功靠的是坚持，所以他能够成功。

（2022七下·东台期中）现代文阅读

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。"

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

19．选段所在课文第五部分用“我不能走"为小标题，有何作用？

20．请从炼字的角度，赏析划横线的语句。

21．作者引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？

【答案】19．直接引用邓稼先的话语；高度概括，简明有力；充分表现邓稼先勇于担当、不怕牺牲、爱护同事、对工作极端负责的高贵品质。

20．“撑"字很有气势，生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。

21．说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国献身的崇高精神品质。

【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度

【解析】【点评】(1)本题考查学生对小标题作用的理解。解答时要在整体感知文章的内容、作者的思想情感的基础上，结合文段，理解小标题在表现人物、对文本内容和主旨所起到的作用。

(2)本题考查学生对字词的赏析。解答此题要在理解词语意思的基础上，结合语句的内容进行分析，要做到“字不离句，句不离段，段不离篇”的解题原则。

（3）本题考查学生对作者思想情感的理解。解答时要理解引用的内容，结合文章的主旨和主题进行分析理解。

19．本题考查对小标题的作用的理解能力。小标题一般提纲挈领，必须言简意赅，小标题之间有内在的逻辑关系。要结合文章的主要内容和作者所表达的思想情感来进行理解。如：直接引用邓稼先的话语；高度概括，简明有力；充分表现邓稼先勇于担当、不怕牺牲、爱护同事、对工作极端负责的高贵品质。

20．本题考查炼字。炼字一般解题步骤：第一步，理解词义；第二步，理解句子的意思，第三步，理解词语在句子中的表达效果。如：“撑"字很有气势，生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。

21．本题考查对作者思想情感的感悟。首先要读懂引用的诗歌，然后根据上下文的内容和主题的需要分析。引用的内容描述了古战场荒凉凄惨的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的苦难。引用说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国献身的崇高精神品质。

（2022七下·东台期中）阅读下面的文章，完成各题。

不希望他做我儿子

晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人——马小光。原来，他上课时吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。

马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。

可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。

这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。

针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问：“如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意"。

我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。

星期天，我决定对马小光进行家访。

那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”

我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？"

他听了，有些无奈地笑，然后长长地叹息一声，摇头否认。

屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。

“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜······那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来······小光他这个没娘的娃真是太苦了······"说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。

他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”

我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。

我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。

“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。

不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪，但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长，我暗暗高兴。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名，好多任课老师都感觉不可思议。

几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。

更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多，文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？！谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。

听我讲完，马小光眼中似乎一片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。"

原来他早就知道！我非常惊讶。

22．文围绕马小光写了哪几件事？

23．文中画横线处写“我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心”，我为什么替这个父亲伤心？这样写有什么作用？

24．文章结尾说“原来他早就知道”，从前文中找出为此做了铺垫的语句。

【答案】22．①马小光上课不守纪律，老师和同学找“我”告状；②马小光在菜市场帮父亲卖菜；③家访后，马小光发生巨变，学习成绩越来越好；④几年后，马小光上完大学，参加工作，春节来看望“我"。

23．“我”以为马小光的父亲一人辛苦劳作，对顽劣的儿子感到失望，替这个父亲伤心；与下文家访时“我"听到马小光父亲的心声时的感动形成鲜明对比，突出父亲的爱子深情。

24．我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！"他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。

【知识点】文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】(1)本题考查学生对事件的概括能力。解答时要求学生通读文本，理清层次，准确把握文段，对相关文段的内容进行概括。

(2)本题考查学生对文章内容的理解。解答此题要求学生通读文本，理解文意，联系语句上下文的内容进行分析，要做到“词不离句名句不离段，段不离篇”的解题原则，结合相关的内容进行分析。

(3)本题考查学生对文章写作手法的理解，解答时要在整体感知文本的基础上，理解文章的写作手法，结合具体的内容进行阐述。

22．本题考查学生对事件的概括能力。通读文章，理清层次，确定答题区域，对文段内容进行概括。根据文段一内容可概括：马小光上课不守纪律，老师和同学找“我"告状；根据文段二内容，可概括为：马小光在菜市场帮父亲卖菜；根据文段17自然段，可概括为：家访后，马小光发生巨变，学习成绩越来越好；根据文段19可概括为：几年后，马小光上完大学，参加工作，春节来看望“我”。

23．本题考查学生对文章内容和写作手法的理解。解题时要结合上下文进行理解。结合上文内容：一马小光课不守纪律，二只有父亲一人辛苦劳作，让我对马小光的父亲写下问卷答案时，我的内心认为：马小光的父亲对顽劣的儿子感到失望，我替这个父亲伤心。这样写与下文家访时“我"听到马小光父亲的心声时的感动形成鲜明对比，突出父亲的爱子深情。

24．本题考查学生对铺垫写作手法的理解。解答时要通读文本，理解文意，结合具体的内容进行分析。如：我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！"他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。

三、作文（50分）

25．（2022七下·东台期中）对于鲁迅来说，那带刺的覆盆子，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于萧红来说，鲁迅先生的笑声，是一缕芬芳；对莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③字迹工整，卷面整洁。

【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本题为命题作文。审题立意：注意题目中的关键词“记忆"和“芬芳”。“记忆"表明是已经发生的事情。“芬芳”的原意是香、香气，这里用的是比喻义：让人温暖的人和事。这些人和事给你美的情、美的悟和美的思想，让你获得美的感悟，留下深深的感触。选材构思：生活中有许多充满真情的细节，如父母的叮嘱、老师的鼓励、朋友的善意....写作时要深入思考：为什么如此芬芳，让“我"明白了怎样的道理？对“我”的成长有何影响.....不但要突出“芬芳"之味，还有凸显对于“我”的巨大影响。写此文可以写亲人关爱自己的往事；写真挚的友情，难忘的师爱等。为了生动，可以采用倒叙的顺序，设置悬念，引起阅读兴趣。

【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。

1/1江苏省盐城市东台市第四教育联盟2021-2022学年七年级下学期语文期中质量检测试卷

一、积累与运用（34分）

1．（2022七下·东台期中）古诗文名句默写

（1），鲜克有终。（《诗经大雅荡》）

（2）桃李不言，。（《史记李将军列传》）

（3）悬知寒食朝陵使，___。（陆游《闻武均州报已复西京》）

（4）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：，

（5）岑参的《逢入京使》中，___，___两句以平实的语言抒写了报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

（6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表现笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状的诗句是：___，___

（7）韩愈在《晚春》中运用拟人手法，通过草木有“知”、惜春争艳的场景描写，表现自己对春天大好风光珍惜之情的诗句是：___，___

（8）“位卑未敢忘忧国。"每一个朝代，都有热血澎湃的仁人志士留下脍炙人口的爱国诗篇。请写出你最喜欢的两句：___，___

（9）《凉州词》诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似意味的两句诗是：，

（10）汉语中很多成语是从诗文名句中来的，请根据下面例子，再列举一例。

例：捐躯赴国难，视死忽如归。引出成语：视死如归。你的列举：，。引出成语：扑朔迷离

2．（2022七下·东台期中）阅读下面文字，按要求回答问题。

①我似乎遇着了一个pī雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的shòu，九头的蛇……（鲁迅《阿长与》）

②他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“飘白了的四壁"。（臧克家《说和做》）

③请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋勇向前，不考虑个人安危的原因。（魏巍《谁是最可爱的人》）

（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。

pī雳震悚人面的shòu

（2）文中划波浪线的句子中有两个错别字，请找出来并改正。

改为___改为

（3）请将文中划横线的内容概括为一个成语：

3．（2022七下·东台期中）下面说法不正确的一项是（）

A．作为高级知识分子的杨绛，在《老王》一文中记述了自己同一个蹬三轮的底层小人物的交往，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"。

B．解放战争时期，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后响彻中华大地，激发了人民的战斗热情。

C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。成语“扑朔迷离”就出自这首诗。

D．《卖油翁》的作者是欧阳修，“唐宋八大家"之一，号醉翁，又号六一居士，宋代政治家、文学家。

4．（2022七下·东台期中）下列句子中没有语病一项是（）

A．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

B．学习中，我们要善于反思，及时解决和发现问题。

C．这个富有创新的雕像，出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

D．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了那道题。

5．（2022七下·东台期中）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．2022年北京冬奥会，中国选手谷爱凌获得自由式滑雪女子大跳台金牌，她成了家喻户晓的人物。

B．黄山奇观中最能让中国文人气冲斗牛的，是奇松和云海。

C．中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学对保护视力的重要性却不以为然。

D．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。

6．（2022七下·东台期中）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

不是所有的笑容都表达喜悦，-----；不是所有的喝彩都表达赞颂，-----；不是所有的顺从都表达虔敬，-----；不是所有的顺利都表达成功，_________________。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达失败

A．②③①④B．①③②④C．③②①④D．④③①②

7．（2022七下·东台期中）名著导读

（1）小说《骆驼祥子》刻画了残忍霸道的车主，大胆泼辣的形象。

（2）右图是《骆驼祥子》的电影剧照，有人说这张剧照好就好在祥子紧锁的眉头撅着的嘴巴等小表情，请结合小说情节，分析祥子表情的合理性。

______________________________________________________

（2022七下·东台期中）综合性学习

“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。"在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力，新冠疫情当前，很多抗疫英雄弃小家保大家，最美逆行奔赴一线，可歌可泣。为此，实验初中七年级(1)班将于4月20日下午两点在勤创楼楼五楼开展“天下国家”综合性学习活动。

8．诸琳是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②为她再写一句话，和

①②两句构成排比。

同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；......这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家"为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。

9．作为班长的你，邀请支援苏州归来的人民医院的护士长李胜壹参加本次主题活动，请她谈谈抗疫一线的感人事迹，接通电话后，你说道：

10．爱国情感讨论

上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏表示：“你家里的孩子不管长得胖，长得瘦，喜欢不喜欢吃东西，这段时间他的饮食结构你要超级重视，绝不要给他吃垃圾食品，一定要吃高营养、高蛋白的东西，每天早上准备充足的牛奶，充足的鸡蛋，吃了再去上学，早上不许吃粥。现在中国的孩子早上要吃鸡蛋、牛奶，还有高营养的三明治，这些都可以吃了上学。”

一句“早上不许吃粥”，引发部分网友质疑，认为张医生崇洋媚外，不爱国，如果你是张医生，你会如何回应呢？

二、阅读理解(36分）

（2022七下·东台期中）阅读下面这首诗，回答问题

《小园四首(其二)》

陆游

村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。

行遍天涯万里路，却从邻父学春耕。

【注】鹁鸪，一种黑色的小鸟，常在雨前或天刚放晴时发出“咕、咕”的叫声。此诗写于淳熙八年(1181)，陆游57岁，被贬官回到老家。

11．这首诗前两句描绘了一幅怎样的图景？

12．诗人的心绪集中体现在“却"字上，请简要分析.

（2022七下·东台期中）文言文阅读

A、卖油翁（欧阳修）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

B、为学（彭端淑）

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？"富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。"富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之志，顾不如蜀鄙之僧哉？

【注释】①鄙：边境。②钵：泛指僧人所用的食器。

13．解释加点的词语

①公亦以此自矜（)②但微颔之（)

14．翻译句子

尔安敢轻吾射！

15．这个故事告诉我们一个什么道理？

16．解释加点的词语

①吾欲之南海（)②子何恃而往（)

17．翻译句子

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

18．你认为文中僧贫者成功的原因是什么？

（2022七下·东台期中）现代文阅读

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将"之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四"时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

19．选段所在课文第五部分用“我不能走”为小标题，有何作用？

20．请从炼字的角度，赏析划横线的语句。

21．作者引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？

（2022七下·东台期中）阅读下面的文章，完成各题。

不希望他做我儿子

晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人——马小光。原来，他上课时吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。

马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。

可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。

这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。

针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问：“如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意"。

我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。

星期天，我决定对马小光进行家访。

那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”

我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？"

他听了，有些无奈地笑，然后长长地叹息一声，摇头否认。

屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。

“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜······那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来······小光他这个没娘的娃真是太苦了······"说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。

他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”

我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。

我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。

“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。

不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪，但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长，我暗暗高兴。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名，好多任课老师都感觉不可思议。

几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。

更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多，文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？！谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。

听我讲完，马小光眼中似乎一片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。"

原来他早就知道！我非常惊讶。

22．文围绕马小光写了哪几件事？

23．文中画横线处写“我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心”，我为什么替这个父亲伤心？这样写有什么作用？

24．文章结尾说“原来他早就知道”，从前文中找出为此做了铺垫的语句。

三、作文（50分）

25．（2022七下·东台期中）对于鲁迅来说，那带刺的覆盆子，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于萧红来说，鲁迅先生的笑声，是一缕芬芳；对莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③字迹工整，卷面整洁。

答案解析部分

1．【答案】（1）靡不有初

（2）下自成蹊

（3）驿路梨花处处开

（4）深林人不知；明月来相照

（5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安

（6）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城

（7）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲

（8）人生自古谁无死；留取丹心照汗青

（9）将军百战死；壮士十年归

（10）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：靡蹊驿菲朔

故答案为：靡不有初下自成蹊驿路梨花处处开深林人不知，明月来相照马上相逢无纸笔，凭君传语报平安谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。将军百战死，壮士十年归雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

2．【答案】（1）霹；sǒng；兽

（2）霄；宵；飘；漂

（3）奋不顾身

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析

【解析】【分析】(1)本题考查字音字形的识记。pī雳：霹雳。云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。此处指对“我"的震动很大。震悚：sǒng意思是身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。人面的shòu：兽。(2)本题考查字形的辨析。霄---宵；飘白---漂白：(3)本题考查成语的积累。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

故答案为：(1)霹sǒng兽(2)霄宵飘漂(3)奋不顾身

【点评】(1)字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查学生对常用成语的理解和积累。解答时要运用平时积累的成语，结合意思进行准确判断。

3．【答案】B

【知识点】老王；木兰诗；卖油翁；作家作品；作品的基本内容

【解析】【分析】本题考查文学常识的掌握和辨析。B：《黄河大合唱》是由光未然创作，冼星海谱曲的一组歌曲，是在抗战时期，而不是“解放战争时期”。

故答案为：B

【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。

4．【答案】C

【知识点】语序不当；成分残缺

【解析】【分析】本题考查对病句的辨析和修改的能力。A：语序不当，“普遍"应在“提高”的前面；B：语序不当。“善于反思，及时解决和发现问题"应该是“发现问题、及时解决问题和善于反思”；C无误；D：成分残缺，删除“通过"或“使”。

故答案为：C

【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

5．【答案】A

【知识点】常见易混成语辨析

【解析】【分析】本题考查学生成语的运用和辨析。A：家喻户晓：每家每户都知道。形容人所共知。正确。B：气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。不符合语境。C：不以为然：不认为是对的。不符合语境。D：鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。不符合语境。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

6．【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】本题考查排序的能力。解答时运用搭配的方法进行破题、解题，是一种最快的方法，也是最有效的方法。词语的搭配要符合两个原则：意思合乎事理，二是合乎习惯。本题中“笑容"与“眼泪”阐产生对比，“喝彩"与“沉默”形成对比，“顺从"和“挫折”形成对比，故选A。

故答案为：A

【点评】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

7．【答案】（1）刘四爷；虎妞

（2）祥子一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一辆车，他买车的积蓄，没有招谁也没有惹谁，不也就这样没了吗？这能怨谁呢，只能怪命是如此了。所以祥子最终变的和其它的车夫一样，不再要强，养成了烟酒等他过去从来不肯沾染的东西。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节

【解析】【分析】(1)本题考查对名著人物形象的把握。熟读名著，掌握名著的基本内容，虎妞是老舍先生：骆驼祥子》中主要人物之一，是祥子的妻子。人和车厂厂主刘四爷的女儿，长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，在河祥子的爱情纠葛中一直处于主动地位，而刘四爷则残忍霸道。(2)本题考查对人物性格的理解，解答此类题要熟读名著，把握人物的性格及其变化，要结合图画的构成、以及内容进行分析。如：祥子一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一辆车，他买车的积蓄，没有招谁也没有惹谁，不也就这样没了吗？这能怨谁呢，只能怪命是如此了。所以祥子最终变的和其它的车夫一样，不再要强，养成了烟酒等他过去从来不肯沾染的东西。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。

【点评】(1)本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。

(2)阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

【答案】8．热爱祖国的语言文字(或历史文化)，为之沉醉为之感动。

9．示例：李护士长，您好！我是实验初中七(1)班班长，我知道您刚刚支援扬州归来，很不好意思打扰您休息，我们班打算4月20日下午两点，在勤创楼五楼开展“天下国家"综合性学习活动，诚挚邀请您参加我们的活动，请您谈谈抗疫一线的感人事迹，好吗？

10．各位网友，大家好，感谢大家胡关注。新冠病毒会攻击病人胡免疫系统，吃来高营养、高蛋白质的东西可以提高我们胡免疫力，而白粥提供胡营养和蛋白质有限，比不上牛奶和鸡蛋。希望我们一起科学防治新冠肺炎，早日取得抗击疫情胡彻底胜利。

【知识点】套用式仿写；主题活动；语言得体；语言连贯

【解析】【点评】(1)解答此类题要求考生平时加强阅读领悟能力的培养。具备较强的逻辑分析的能力。通过抓关键词、中心语、句与句之间的连接词去逐句推敲。还有注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

(2)本题考查学生语言的表达能力。注意对题干的理解，按照邀请的要求进行表达，语言要得体、语气要委婉恰当。

(3)本题考查学生的语言表达。为开放型试题，考生要结合材料的内容，表达时注意说话得体、委婉，注意合情合理。

8．本题考查学生仿写的能力。解答此类题要注意对例句结构、修辞、主题的把握，注意语意的连贯。结合上句“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏”进行仿写：热爱祖国的语言文字(或历史文化)，为之沉醉为之感动

9．本题考查学生语言的表达能力。首先要明确要求是邀请人物参加活动，因此称呼不可少，要有礼貌，自我介绍，参加活动时间、地点、主题要明确，说话要得体。如：李护士长，您好！我是实验初中七(1)班班长，我知道您刚刚支援扬州归来，很不好意思打扰您休息，我们班打算4月20日下午两点，在勤创楼五楼开展“天下国家"综合性学习活动，诚挚邀请您参加我们的活动，请您谈谈抗疫一线的感人事迹，好吗？

10．本题考查学生语言表达。解答时要仔细阅读材料，结合材料的内容，发表自己的观点，注意阐述的理由和合情合理，注意语言的得体。如：各位网友，大家好，感谢大家胡关注。新冠病毒会攻击病人胡免疫系统，吃来高营养、高蛋白质的东西可以提高我们胡免疫力，而白粥提供胡营养和蛋白质有限，比不上牛奶和鸡蛋。希望我们一起科学防治新冠肺炎，早日取得抗击疫情胡彻底胜利。

【答案】11．村南村北处处传来鹁鸪的叫声，暗示春雨充足，正是插秧的大好时机；漫漫的白水之上，碧绿的.秧尖款款摆动。这两句描绘出一幅境界广阔、情趣生动、声色兼备的春耕生产图。

12．“行遍天涯万里路”，是回忆他几十年来为国奔走的情形，也是杀敌报国的志向所在，然而现在“却从邻父学春耕”，可见是其无可奈何、感慨万端之语。一个“却”字，把诗人被迫闲居，报国无门的悲愤表露无遗。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象

【解析】【点评】(1)考查描绘诗中画面的能力。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。

11．本题考查对画面的描述。所描述的画面要符合诗歌的内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感"。句意是：村南村北处处传来鹁鸪的叫声，刚插的秧苗露出水面的尖叶几乎同水平面一样平。作答时抓住“鹁鸪声”“新秧"漫漫平”等词语，描绘一幅田园风光图。如：村南村北处处传来鹁鸪的叫声，暗示春雨充足，正是插秧的大好时机；漫漫的白水之上，碧绿的.秧尖款款摆动。这两句描绘出一幅境界广阔、情趣生动、声色兼备的春耕生产图。

12．本题考查炼字。炼字题答题步骤：第一步，解释该字词在诗句中的意思；第二步，展开联想吧该字放入原句描述景象；第三步，点出该字烘托出的意境或私人的情感。“却"表转折，但是。“行遍天涯万里路”，是回忆他几十年来为国奔走的情形，也是杀敌报国的志向所在，然而现在“却从邻父学春耕”，可见是其无可奈何、感慨万端之语。一个“却”字，把诗人被迫闲居，报国无门的悲愤表露无遗。

【答案】13．自夸；只

14．你怎么敢轻视我射箭的本领！

15．所有的技能都通过长期反复苦练而达至熟能生巧的境地。

16．到；凭借，靠

17．人立下志向，难道还不如四川边境上的穷和尚吗？

18．围绕立志、坚持不懈等谈即可。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句