下江中学八年级下学期语文6月质量监测试卷

下江中学八年级下学期语文6月质量监测试卷贵州省黔东南州从江县下江中学2023-2024学年八年级下学期语文6月质量监测试卷

一、基础积累(共4道小题，20分)

（2024八下·从江月考）阅读下面的文段，回答问题。

人间最贵，贵在青山常在，贵在绿水不改，贵在古朴如初，贵在风味犹存，而集这些可贵于一身的，正是贵州，可谓世外桃源。

春天，万木méng①____发，花香鸟语；夏天，绿树成荫，流水潺潺；秋天，候鸟迁xǐ②____，秋高气爽；冬天，蜡梅映雪，粉妆玉砌。早晨，清新空气扑鼻；中午，蓝天白云掩映；傍晚，夕阳红霞晦暗；入夜，jiǎojié③____月光伴眠。

山不在高，神往则名；水不在深，有歌则灵。一步一诗，一眼一画，无人能逃出贵州山水布下的“迷魂阵"。

1．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。

①②③

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A．世外桃源B．花香鸟语C．潺潺D．晦暗

【答案】1．萌；徙；皎洁

2．D

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

1．méng"根据语境应该是一个描述“嫩芽”的词汇，结合拼音，可以确定这个字是“萌”，表示植物发芽或事物开始发生。“xǐ”在描述“大雁南飞"的情境中，最符合的汉字是“徙”，表示迁移或搬家。大雁南飞正是一种迁徙的行为。“jiǎojié"这个词汇用来描述月光，通常我们想到“皎洁”这个词语，它形容月光明亮而洁白。故答案为：萌；徙；皎洁

2．ABC.正确。

D.“晦暗"指昏暗；暗淡。用在此处不合语境。

故答案为：D

3．（2024八下·从江月考）根据所给信息默写相应内容。

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。(《关雎》)

（2）欲济无舟楫，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

（3）土地平旷，屋舍俨然，___。(陶渊明《桃花源记》)

（4）满窑里围得不透风，___。(贺敬之《回延安》)

（5）式微式微，？(《式微》)

（6）潭中鱼可百许头，___。(柳宗元《小石潭记》)

（7）《桃花源记》中的“，_____________”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。

（8）王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不必悲伤，不要存有小儿女之态，表现出大丈夫气概的两句诗是：，。

【答案】（1）君子好逑

（2）端居耻圣明

（3）有良田、美池、桑竹之属

（4）脑畔上还响着脚步声

（5）胡不归

（6）皆若空游无所依

（7）芳草鲜美；落英缤纷

（8）无为在歧路；儿女共沾巾

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：逑、耻、畔、歧

故答案为：君子好逑；端居耻圣明；有良田、美池、桑竹之属；脑畔上还响着脚步声；胡不归；皆若空游无所依；芳草鲜美；落英缤纷；无为在歧路；儿女共沾巾

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．（2024八下·从江月考）下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A．古代通常男子20岁行冠礼、女子15岁行笄礼。后来人们分别将男女举行成人礼的年龄叫作弱冠之年和及笄之年。

B．陶渊明，又名潜，字元亮，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东汉伟大的诗人。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

D．“记”是古代的一种文体，常通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。

【答案】B

【知识点】名人事迹

【解析】【分析】ACD.正确。

B.陶渊明是东晋人。

故答案为：B

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

二、阅读能力(共15道小题，50分)

（2024八下·从江月考）整本书阅读

诗的源头是①。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。

歌谣可分为②和③……乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。

5．在语段中的横线上填写内容，正确的一项是()

A．①徒歌②歌谣③乐歌B．①歌谣②徒歌③乐歌

C．①乐歌②徒歌③歌谣D．①徒歌②乐歌③歌谣

6．请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志"的育人作用。

原句原义教育意义

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。

靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。①_________

它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②_________

【答案】5．B

6．为人做事要有始有终，矢志不渝；要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点

【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《经典常谈》

【解析】【点评】（1）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

5．A.①徒歌②歌谣③乐歌——这个选项把“歌谣"放在了开头，与后文“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣”的描述不符。

B.①歌谣②徒歌③乐歌——这个选项首先定义了“歌谣"作为总体，然后分别指出其中没有乐器的“徒歌”和有乐器的“乐歌"。这与后文“到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓”的描述相符。

C.①乐歌②徒歌③歌谣——这个选项把“乐歌"放在了开头，但后文先描述了没有乐器的形式，因此逻辑上不通。

D.①徒歌②乐歌③歌谣——这个选项同样逻辑上不通，因为它先提到了没有乐器的形式，但紧接着又是有乐器的形式，最后才是总体描述。

故答案为：B

6．根据“靡不有初，鲜克有终”的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果"可知，这句话从教育意义方面，应从做人做事上谈起，是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。根据“它山之石，可以攻玉”的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器"可知，这句话从教育意义方面，应从做人上谈起，“他山之石”既“别人或指别人的意见”，“攻玉”即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。

故答案为：为人做事要有始有终，矢志不渝；要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点

（2024八下·从江月考）现代文阅读

二维码

①20世纪60年代至70年代，条形码的联合发明人诺曼·伍德兰德发

明了一维码(条形码)，然而在之后几十年的发展过程中，由宽度不等的多个黑条和空白组成的一维码出现数据容量小、损坏后无法读取等多种问题。

②为了弥补这些缺陷，1994年，日本电装公司正式宣布公开首个二维码。在二维码图案中，白色的方块代表0，黑色的方块代表1。二维码技术将一个字符串转换成二进制编码，然后加上定位标志信息、定时标志信息、校正标志信息以及内容信息等主要信息，最后经过混乱技术得到最终的编码。

③以矩阵形式承载信息的二维码为何能超越它的“前辈”一维码？首先，二维码的信息容量更大。一维码只能由数字和字母组成，数据容量小，而二维码能存储汉字、数字、图片、指纹和声音等多模态信息；一维码只能在一个方向(一般是水平方向)上表达信息，而二维码在水平和垂直方向都可以存储信息。此外，二维码译码更准确。二维码的译码误码率为千万分之一，这比普通条形码2%的译码误码率要低很多。为了防止信息被盗取，二维码中还可以引入加密措施。

④根据“QR码国际通用标准”，目前普通二维码有40个版本，版本越大，尺寸越大。最小的版本1是一个21×21模块的正方形，版本号每加1，正方形的边长就增加4个模块，最大的版本40是一个177×177模块的正方形。那么，不同密度的二维码所包含的信息有区别吗？不同密度的二维码所包含的信息，其编码的字符、容错率均不同。密度越低，编码的字符个数越少、容错率越低。二维码容错率即二维码图标被遮挡多少后，仍可以被扫描出来的能力。目前，典型的二维码的容错率分为7%、15%、25%和30%这4个等级，容错率越高，越容易被快速扫描。

⑤一般来说，二维码是一个字符串形式的网页地址(URL)，而当我们拿起手机扫描二维码，就是识别出这个网页URL并点击访问的过程。当手机等终端的软件扫描二维码，会给云端服务器传送数据，即发送一条信息给服务器；服务器在收到数据后，就会反馈对应的信息到手机等终端上，说明该二维码链接被扫描了，用户可以进行对应的操作。这里需要特别当心，如果是恶意二维码，对应着恶意的URL链接，可能会下载病毒等恶意代码，从而导致手机被侵害。

⑥每一个二维码上都会有3个小方块，这对于扫码来说有何作用？实际上，这3个方块是二维码的位置信息，用于二维码的定位，可以帮助机器正确地解读和识别。换句话说，有了这3个小方块，就可以完整定位一个正方形，从而确定数据范围。不管是正着扫、倾斜扫，甚至是镜像翻转，二维码都能被正常识别。

⑦人们经常扫描二维码，那么有一天二维码是否会被用完？答案是：理论上二维码的数量是有限的，但现实中根本用不完。以25×25模块的二维码为例，除去定位用的方块和冗余纠错的方块等，还剩下478个方块。按照二进制，每个方块只有黑或白两种选择，所以478个小方块理论上一共可以组合出2478个二维码。以目前40个尺寸的二维码能组合的总数来看，根据专家推算，全球70多亿人每秒换一个二维码，用从宇宙大爆炸到今天的138亿年的时间，也只能消耗一小部分。中国已成为二维码应用最广泛的国家，中国二维码应用占全球90%以上。

⑧二维码仍存在一些安全隐患。比如有黑客会将一个更小的黑白方块嵌入二维码，使用者很难识别这种陷阱，一旦按流程输入信息，就可能受到网络安全攻击。技术界将通过算法优化、软件升级等办法为二维码“加密”，提升安全性能。

(文/谢诗涵、王梦然)

7．下列对二维码相关内容的理解和分析，正确的一项是()

A．二维码是一个字符串形式的网页地址，以矩阵形式承载信息。

B．二维码容错率，即译码误码率，容错率越低，越难被快速扫描。

C．二维码倾斜扫、镜像翻转后扫，很难被正常识别，所以要正着扫。

D．二维码的数量是有限的，要珍惜着使用，能不用就尽量不用。

8．第③段中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？

9．分析第⑥段画线句中用“都"的原因。

10．余奶奶有次外出购物没带钱包，扫码支付后轻松脱“困”，非常开心。后她见儿子扫二维码交医疗费，见儿媳扫二维码阅读文章，觉得二维码真是神力无边。有次孙女蓓蓓上网，弹出广告，跳出二维码，陪伴在侧的余奶奶拿出手机，立马准备扫，蓓蓓觉得这样有些不安全，请你调用本文的相关知识帮蓓蓓提醒余奶奶扫二维码时要留个心眼。

【答案】7．A

8．作比较。突出二维码的信息容量更大这个特征。

9．“都"是表示范围的副词，强调任何二维码上均有3个小方块这个特征，如果不用就不能表达这层意思，体现了说明文语言的准确性。

10．示例：奶奶好现代呀，会扫二维码了。但是，我想告诉您，二维码也存在安全隐患，因为有些二维码可能是恶意的，扫了可能会下载病毒到您手机，从而导致您手机被侵害；黑客还有可能会将一个更小的黑白方块嵌入二维码，扫了可能会受到网络安全攻击。所以，奶奶以后您扫二维码时最好确认下二维码的来源是否安全，来源安全咱再扫。

【知识点】平实性说明文；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

7．A.正确。

B.有误，原文是“二维码容错率即二维码图标被遮挡多少后，仍可以被扫描出来的能力”，此项说法错误。

C.有误，原文是“不管是正着扫、倾斜扫，甚至是镜像翻转，二维码都能被正常识别”，此项说法错误。

D.有误，原文是“理论上二维码的数量是有限的，但现实中根本用不完”，此项说法错误。

故答案为：A

8．本题考查说明方法及作用。说明方法：画线句采用了“作比较"的说明方法。它比较了一维码和二维码在信息存储能力上的差异。一维码由于只能由数字和字母组成，其数据容量相对较小；而二维码则可以存储包括汉字、数字、图片、指纹和声音在内的多模态信息，具有更大的信息容量。作用：通过对比一维码和二维码的信息容量，画线句突出了二维码信息容量更大的这一显著特征。这种作比较的方法使得读者能够更直观、更清晰地理解二维码在信息存储方面的优势，进而加深了对二维码特点的理解。同时，也为后文进一步介绍二维码的其他特点和应用做了铺垫。

故答案为：作比较。突出二维码的信息容量更大这个特征。

9．本题考查说明语言的准确性。明确“都”是一个表示范围的副词，在句中的作用是强调它所修饰的对象的普遍性。在这个句子中，“都"修饰的是“任何二维码上均有3个小方块”这个描述，表示这是一个普遍存在于所有二维码中的特征。这个“都"字的使用强调了二维码设计的规范性和一致性。也就是说，不论是什么内容、什么用途的二维码，都会遵循这个基本的设计原则，即包含3个小方块。这种一致性使得二维码可以被识别设备准确地识别和解析。从说明文语言准确性的角度来看，“都”字的使用是必不可少的。因为如果没有“都"字，句子就可能会被解读为只有部分二维码包含3个小方块，而这是不准确的。使用“都”字可以确保读者准确地理解这个信息的普遍性和一致性。

故答案为：“都"是表示范围的副词，强调任何二维码上均有3个小方块这个特征，如果不用就不能表达这层意思，体现了说明文语言的准确性。

10．本题考查理解运用你能力。结合“二维码仍存在一些安全隐患。比如有黑客会将一个更小的黑白方块嵌入二维码，使用者很难识别这种陷阱，一旦按流程输入信息，就可能受到网络安全攻击”可知，扫二维码也存在安全隐患，因为有些二维码可能是恶意的，扫了，可能受到网络安全攻击。扫二维码时最好确认二维码的来源是否安全。据此对奶奶进行劝说即可。

故答案为：奶奶好现代呀，会扫二维码了。但是，我想告诉您，二维码也存在安全隐患，因为有些二维码可能是恶意的，扫了可能会下载病毒到您手机，从而导致您手机被侵害；黑客还有可能会将一个更小的黑白方块嵌入二维码，扫了可能会受到网络安全攻击。所以，奶奶以后您扫二维码时最好确认下二维码的来源是否安全，来源安全咱再扫。

（2024八下·从江月考）阅读下面的文段，回答问题。

【材料一】2022年11月30日，OpenAI正式发布了一款聊天机器人ChatGPT。推出两个月，即拥有过亿活跃用户，成为史上用户增长最快的消费级应用程序。它不仅会聊天，还会编写代码、撰写文案、即时翻译……在商业上，这是一个奇迹；在技术上，这是一项重大革新；而在社会层面，或将引发一场社会变革。

【材料二】ChatGPT与客户的互动

【材料三】此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据，而是具备了生成新内容的能力。ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式，这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式。

联网之后的ChatGPT，把所有的APP都“藏"到了自己身后。也就是说，未来人们不必再自己去下载和使用各种APP，互联网的统一入口变成了ChatGPT，每个人都将拥有一个专用的人工智能助手，帮我们连接一切互联网信息。除了打破APP生态，改变人们和互联网的交互模式之外，联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大，将能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求。

作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT对那些为辅导孩子写作业而头痛的家长来说，可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊行为提供便利，而且它存在事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题，也将面临隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。

【材料四】近日，ChatGPT在与某位用户的对话中表示，它虽然近乎全能，却缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂。

什么是灵魂？不同领域的专家曾经给出过各种不同的答案，但没有一种是全面、真切、令人满意且被广泛接受的。然而，这并不妨碍人们对灵魂的常识性理解。问题不在于ChatGPT取代了人类的学习，恰恰是ChatGPT向人类提出了警示，警示人类回归生命学习、珍视生命学习。

何谓生命学习？生命学习是灵性的，是基于价值取向和价值判断的。这些都是超越生命体本身的，也是AI永远无法到达的。恰如一位作家所指出的，找遍ChatGPT所写的文章，独独缺了通感、情绪与复杂的价值判断这三样东西。

以生命为基准，适切生命的学习内容与形式，才是优质的学习内容与形式，而利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，在本质上是违背生命学习的。

AI能延伸人的五官，却无法复制人的灵性。人的整个生命体的分工，以及社会环境、教育环境对这种分工的固化，极大地限制了人去实现自由、实现内省、实现生命成长。尽管如此，生命学习还是顽强地表现了出来。

比如，体操运动、舞蹈艺术就是故意去打破肢体的习惯分工；旅游爱好者不会因观看电视风光片，而止步于自然山水；音乐爱好者也不可能因满足于一副耳机，而放弃音乐会门票；体育爱好者更愿意涌入大型体育场，亲身介入比赛现场气氛，尽管坐在家里看实况转播，比场内任何一个位置都看得清楚。

这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见，生命学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要。

(以上材料摘自网络)

11．根据材料，下面说法不正确的一项是()

A．ChatGPT成为史上用户增长最快的消费级应用程序，是个商业奇迹。

B．一定程度上，联网后的ChatGPT可以被视为一款升级版的搜索引擎。

C．ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表示忧虑。

D．人工智能存在的诸多风险会因为它的超强能力和巨大受众群体而放大。

12．下列对“生命学习”理解不正确的一项是()

A．利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，不属于生命学习。

B．没有复杂的价值判断，是ChatGPT不具备生命学习的一种体现。

C．生命学习是—种超越生命体本身的学习，是非常有灵性的学习。

D．被社会环境、教育环境固化了分工的生命体，无法体现生命学习。

13．阅读材料一、材料二和材料三，说说为什么ChatGPT在技术上是一项重大革新。

14．材料四是如何论述生命学习的重要性的？

【答案】11．C

12．D

13．要点：①ChatGPT具备了生成新内容的能力；②ChatGPT真正实现了人机对话；③ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式；④联网后ChatGPT将打破APP生态，改变人们和互联网的交互模式；⑤联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大，能更好地满足用户需求。

14．示例：首先定义什么是生命学习，接着将生命学习与人工智能比较，指出其独特性(内涵)，再以艺体运动等事例加以解释，最后强调生命学习是人性的学习。

【知识点】论证过程；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本

【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（4）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题"的思路进行分析。”

11．ABD.正确；

C.有误，结合“作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT对那些为辅导孩子写作业秃头发的家长来说，可能是个福音"可知，“ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表示忧虑”表述绝对，与原文不符。

故答案为：C

12．ABC.正确；

D.有误，结合“人的整个生命体的分工，以及社会环境、教育环境对这种分工的固化，极大地限制了人去实现自由、实现内省、实现生命成长。尽管如此，生命学习还是顽强地表现了出来"可知，“被社会环境、教育环境固化了分工的生命体，无法体现生命学习”表述错误。

故答案为：D

13．结合“它不仅会聊天，还会编写代码、撰写文案、代写论文、即时翻译……在商业上，这是一个奇迹；在技术上，这是一项重大革新"可知，ChatGPT不仅仅是一款聊天机器人，而是一款生成性人工智能，具备生成新内容的能力，可以编写代码、撰写文案、代写论文、即时翻译等；结合“ChatGPT与客户的互动”可知，ChatGPT具备逻辑思维能力，能够给出客户合理的回答；结合“此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据，而是具备了生成新内容的能力"可知，ChatGPT具备了生成新内容的能力。

故答案为：要点：①ChatGPT具备了生成新内容的能力；②ChatGPT真正实现了人机对话③ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式；④联网后ChatGPT将打破APP生态，改变人们和互联网的交互模式；⑤联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大，能更好地满足用户需求。

14．结合“近日，ChatGPT在与某位用户的对话中表示……却缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂”可知，首先指出ChatGPT缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂；结合“什么是生命？什么是灵魂？不同领域的专家曾经给出过各种不同的答案……警示人类回归生命学习、珍视生命学习"可知，接着解释什么是生命和灵魂，引出生命学习的概念；结合“何谓生命学习？生命学习是灵性的……比场内任何一个位置都看得清楚”可知，然后具体阐释生命学习的深刻内涵；结合“这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见，生命学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要"可知，最后总结归纳出生命学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要。

故答案为：首先定义什么是生命学习，接着将生命学习与人工智能比较，指出其独特性(内涵)，再以艺体运动等事例加以解释，最后强调生命学习是人性的学习。

（2024八下·从江月考）古代诗文阅读

南阳刘鳞之①

南阳刘鳞之，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽訏谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。鳞之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。

【注释】①刘鳞之：字子骥，南阳(今属河南)人。②阳岐：村名。

③临江：指兵临长江。④訏谟(xūmó)：宏图大计。⑤赠贶(kuàng)：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛(xiāo)然：超脱自在的样子。

15．这是一篇人物传记，下列对刘鳞之的品质概括最恰当的一项是()

A．知识渊博B．淡泊名利C．才能出众D．待人有礼

16．文中刘鳞之被征为长史期间，做了哪些事？(用原文回答)

17．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是()

A．荆州刺史桓冲将尽訏谟之益香远益清(周敦颐《爱莲说》)

B．缘道以乞穷乏缘溪行(陶渊明《桃花源记》)

C．隐于阳岐舜发于畎亩之中(《孟子·生于忧患，死于安乐》)

D．征为长史___天子为动(司马迁《周亚夫军细柳》)

【答案】15．B

16．悉不受所饷，缘道以乞穷乏。一见冲，因陈无用，翛然而退。

17．B

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

【附参考译文】

南阳人刘鳞之，历史知识很丰富，在阳岐村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大计的效益，就聘刘鳞之任长史，派人用船前去迎接他，赠送的礼物也很丰厚。刘鳞之只好从命，就上船出发，(但桓冲所送的礼物)一点也没有收受，沿途拿来送给贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳岐住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。有时候他缺衣少食，也会得到村里人的帮助，他得到乡邻的厚待。

15．从文中“悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽”“居阳岐积年，衣食有无常与村人共"可以看出，刘滕之是一个淡泊名利的人。

故答案为：B

16．文本中提到，刘鳞之在被征为长史时，“悉不受所饷，缘道以乞穷乏”，意思是他拒绝了所有的赏赐，并在路上通过乞讨来帮助穷人。接着，“一见冲，因陈无用，翛然而退”，意思是他见到桓冲后，陈述自己没有用处，然后悠闲地离去。因此，刘鳞之在被征为长史期间做的事情包括：拒绝所有赏赐，在路上通过乞讨来帮助穷人，见到桓冲后陈述自己无用并退隐。

故答案为：悉不受所饷，缘道以乞穷乏。一见冲，因陈无用，翛然而退。

17．A.“荆州刺史桓冲将尽訏谟之益”中，“益"的意思是“益处，好处”。“香远益清"中，“益”的意思是“更加"。因此，A项中的“益”意义和用法不一致。

B.“缘道以乞穷乏"中，“缘”的意思是“沿着"。“缘溪行”中，“缘"的意思也是“沿着”。因此，B项中的“缘"意义和用法一致，且两句都表示“沿着某物行走”。

C.“隐于阳岐"中，“于”表示“在...地方"。“舜发于畎亩之中”中，“于"表示“从...开始，从...中”。因此，C项中的“于"意义和用法不一致。

D.“征为长史”中，“为"的意思是“成为，被任命为”。“天子为动"中，“为”表示“被...感动"。因此，D项中的“为”意义和用法不一致。

故答案为：B

（2024八下·从江月考）阅读下面的文段，回答问题。

寒夜

杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才有____便不同。

18．诗中“____"处，填入哪一个选项更符合诗意？（）

A．雪花B．梅花C．菊花D．桂花

19．后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。

【答案】18．B

19．诗歌虽以“寒夜"为背景，但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和与朋友之间的深厚情谊。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

18．本题考查对诗歌意象与意境关系的分析能力。联系第一句中的“寒夜”，第二句中的“竹炉"可知诗歌所写的季节应为冬季，这就排除了C选项“菊花”，“雪花"与“梅花”相比，“梅花"与“窗前月”构成清心雅致的画面，与煮茶当酒的高雅意趣也是相符的，同时以梅花暗赞来客的高洁。所以选“梅花"更合诗歌意境。

故答案为：B

19．本题考查对诗歌内容的理解能力。解答此题，要通读诗歌，把握诗歌大意，抓住诗歌中的意象加以分析。诗歌中的意象充满温暖气息。热气腾腾的茶，红红的炉火、沸腾的热水——“汤”窗前的明月，火红的梅花，都给人营造了一种温暖温馨的氛围。以茶当酒与朋友畅谈的这份情谊也是温热的。

故答案为：诗歌虽以“寒夜"为背景，但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和与朋友之间的深厚情谊。

三、语言运用(共3道小题，15分)

（2024八下·从江月考）校团委开展“读古典诗文，修美好心灵”系列活动，请你参与并完成下列任务。

20．刘禹锡写过《西塞山怀古》这首七言律诗，诗歌的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情。但是在排版过程中，编辑不慎把诗句的顺序弄乱了，请你重新给这首诗歌的诗句排序，最恰当的一项是()

①今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。②千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

③人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。④王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

A．④②③①B．④③②①C．①②③④D．①④②③

21．活动结束后，小芳在校园网发布了一则通讯，其中存在一些问题，请你参与解决。

校园网2023年4月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为“读古典诗文，修美好心灵"的经典诵读比赛。【甲】经过激烈的角逐，评出一等奖3人；二等奖4人；三等奖5人。学生诵读经典诗文，有助于从中汲取精华，吸取智慧，陶冶美好的情操，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。【乙】学校今后还会继续开启经典古诗文的诵读活动。

①【甲】句中标点符号使用错误，应该将改为_________。

②【乙】句有语病，请修改。

22．在接下来的“读古典诗词，做儒雅少年”的诗歌朗诵会上，老师请你做主持人，为此你精心设计了以下开场白。(不少于100字)

【答案】20．A

21．①分号；顿号②学校今后还会继续开展经典古诗文的诵读活动(或：把“开启"改为“开展”)。

22．示例：同学们，诗词是最美的语言。中国古典诗词灿若群星，源远流长，是中华传统文化宝库中最璀璨的明珠。为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，营造浓郁的书香校园氛围，今天，我们在这里举行“读古典诗词，做儒雅少年"诗歌朗诵会。让我们遨游诗海，感受诗词的魅力。

【知识点】句子排序；标点符号的正确使用；拟定标语、宣传语等；语言得体；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（3）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

20．本题考查语句排序。此题要根据句子内容与题干提示，诗歌的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情考虑重新排列诗句。“王溶楼船下益州，金陵王气黯然收”以历史事件王溶的战舰沿江东下离开益州起篇，“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头"是眼前景色描绘，故为第二联。

故答案为：A

21．①本题考查正确使用标点符号。首先要明确知道各个标点符号的用法，再在具体的运用中体会领悟。画线句中“评出一等奖3人；二等奖4人；”顿号使用错误，应将“分号"改成“顿号”。②本题考查辨析及修改病句。联系“学校今后还会继续开启经典古诗文的诵读活动"可知，搭配不当，把“开启”改为：开展。

故答案为：①分号；顿号②学校今后还会继续开展经典古诗文的诵读活动(或：把“开启"改为“开展”)。

22．本题考查拟写新闻标题。给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括。因此，只要快速而准确地找出新闻材料中的导语（句或段），筛选出有效的要点（或关键信息），即什么人发生了什么事，就能很好答题。注意不能超过题目规定的字数。依据本新闻的导语“2020年10月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为'读古典诗文，修美好心灵的经典诵读比赛"可以拟写标题为“校团委举行经典诵读比赛”。

故答案为：同学们，诗词是最美的语言。中国古典诗词灿若群星，源远流长，是中华传统文化宝库中最璀璨的明珠。为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，营造浓郁的书香校园氛围，今天，我们在这里举行“读古典诗词，做儒雅少年"诗歌朗诵会。让我们遨游诗海，感受诗词的魅力。

四、写作能力(65分)

23．（2024八下·从江月考）景致在山水之间，这是大自然的杰作；景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。因为留心，我们就有了一些关于景致的记录和感悟。

请以“景致”为题，写一篇不少于600字的作文。

写作提示与要求：

①结合自己的生活经历，表达真情实感。

②内容健康，文体明确。

③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名等信息。

【答案】例文：

景致

生活中从不缺少景致，只是缺少发现景致的眼睛。只要我们留心观察，用心体会，就会发现，景致无处不在。

清晨，阳光透过树叶的缝隙洒下，在地上形成一片片斑驳的光影，这是光与影交织的景致。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为新的一天欢呼，那清脆的歌声是大自然的动听景致。

街头，卖早餐的小贩忙碌地招呼着顾客，热气腾腾的包子、香气四溢的豆浆，那充满烟火气的场景是生活的温暖景致。环卫工人辛勤地清扫着街道，他们的汗水换来了城市的整洁，那默默付出的身影是城市的奉献景致。

校园里，同学们在操场上尽情地奔跑嬉戏，青春的活力在他们身上绽放，那充满朝气的画面是成长的活力景致。教室里，老师在黑板上奋笔疾书，耐心地为同学们讲解知识，那专注的神情是教育的神圣景致。

傍晚，夕阳的余晖将天空染成橙红色，云朵像棉花糖一样飘浮在空中，这是天空的绚丽景致。湖边，老人悠闲地散步，孩子在一旁欢笑玩耍，那温馨的画面是亲情的美好景致。

回到家中，母亲在厨房忙碌的身影，父亲在沙发上翻阅报纸的安静，一家人围坐在餐桌前分享一天的见闻，那其乐融融的氛围是家的幸福景致。

这些景致或许平凡，但它们真实而温暖，构成了我们生活的底色。正是这些看似微不足道的景致，让我们的生活变得丰富多彩，让我们在日复一日的忙碌中感受到生命的美好与意义。

只要我们拥有一颗善于发现的心，就能在生活的细微之处找到无数的景致，让这些景致照亮我们的心灵，成为我们生命中最珍贵的回忆。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料的关键词是“景致”，中心话题是关于不同类型景致的阐述，体裁为引语式材料。

【题干分析】①材料第一句话指出大自然中的山水景致是杰作，生活深处人与人碰撞产生的是别样的景致。第二句话强调因为留心才有关于景致的记录和感悟。②写作思路：可以先解释“景致”的含义，不仅仅是美丽的自然风光，还包括生活中的温暖、感动等场景。然后通过具体的事例来展现不同的景致，比如描述一次旅行中看到的山水美景，展现大自然的魅力；或者讲述在生活中遇到的人与人之间相互帮助、关爱的场景，体现人性的美好。写作时，重点阐述景致给自己带来的感受和启发，避免单纯地描述而缺乏情感表达。学生容易出现的误区可能是只注重景色描写而忽略了对“景致"内涵的挖掘，或者事例选取过于平淡缺乏感染力。开头可以用优美的环境描写引入景致的话题，事例素材可以从家庭、学校、社会等方面选取，结尾可以通过抒情或议论来深化主题，表达对景致的珍惜和对生活的热爱。

【立意提取】

1.寻找生活中的景致：通过讲述自己在日常生活中的观察和体验，发现那些被忽视的美好景致。

2.心灵深处的景致：从内心感受出发，描写那些触动心灵、给人力量和温暖的景致。

【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1贵州省黔东南州从江县下江中学2023-2024学年八年级下学期语文6月质量监测试卷

一、基础积累(共4道小题，20分)

（2024八下·从江月考）阅读下面的文段，回答问题。

人间最贵，贵在青山常在，贵在绿水不改，贵在古朴如初，贵在风味犹存，而集这些可贵于一身的，正是贵州，可谓世外桃源。

春天，万木méng①____发，花香鸟语；夏天，绿树成荫，流水潺潺；秋天，候鸟迁xǐ②____，秋高气爽；冬天，蜡梅映雪，粉妆玉砌。早晨，清新空气扑鼻；中午，蓝天白云掩映；傍晚，夕阳红霞晦暗；入夜，jiǎojié③____月光伴眠。

山不在高，神往则名；水不在深，有歌则灵。一步一诗，一眼一画，无人能逃出贵州山水布下的“迷魂阵"。

1．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。

①②③

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A．世外桃源B．花香鸟语C．潺潺D．晦暗

3．（2024八下·从江月考）根据所给信息默写相应内容。

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。(《关雎》)

（2）欲济无舟楫，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

（3）土地平旷，屋舍俨然，___。(陶渊明《桃花源记》)

（4）满窑里围得不透风，___。(贺敬之《回延安》)

（5）式微式微，？(《式微》)

（6）潭中鱼可百许头，___。(柳宗元《小石潭记》)

（7）《桃花源记》中的“，_____________”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。

（8）王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不必悲伤，不要存有小儿女之态，表现出大丈夫气概的两句诗是：，。

4．（2024八下·从江月考）下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A．古代通常男子20岁行冠礼、女子15岁行笄礼。后来人们分别将男女举行成人礼的年龄叫作弱冠之年和及笄之年。

B．陶渊明，又名潜，字元亮，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东汉伟大的诗人。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

D．“记”是古代的一种文体，常通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。

二、阅读能力(共15道小题，50分)

（2024八下·从江月考）整本书阅读

诗的源头是①。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。

歌谣可分为②和③……乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。

5．在语段中的横线上填写内容，正确的一项是()

A．①徒歌②歌谣③乐歌B．①歌谣②徒歌③乐歌

C．①乐歌②徒歌③歌谣D．①徒歌②乐歌③歌谣

6．请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志"的育人作用。

原句原义教育意义

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。

靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。①_________

它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②_________

（2024八下·从江月考）现代文阅读

二维码

①20世纪60年代至70年代，条形码的联合发明人诺曼·伍德兰德发

明了一维码(条形码)，然而在之后几十年的发展过程中，由宽度不等的多个黑条和空白组成的一维码出现数据容量小、损坏后无法读取等多种问题。

②为了弥补这些缺陷，1994年，日本电装公司正式宣布公开首个二维码。在二维码图案中，白色的方块代表0，黑色的方块代表1。二维码技术将一个字符串转换成二进制编码，然后加上定位标志信息、定时标志信息、校正标志信息以及内容信息等主要信息，最后经过混乱技术得到最终的编码。

③以矩阵形式承载信息的二维码为何能超越它的“前辈”一维码？首先，二维码的信息容量更大。一维码只能由数字和字母组成，数据容量小，而二维码能存储汉字、数字、图片、指纹和声音等多模态信息；一维码只能在一个方向(一般是水平方向)上表达信息，而二维码在水平和垂直方向都可以存储信息。此外，二维码译码更准确。二维码的译码误码率为千万分之一，这比普通条形码2%的译码误码率要低很多。为了防止信息被盗取，二维码中还可以引入加密措施。

④根据“QR码国际通用标准”，目前普通二维码有40个版本，版本越大，尺寸越大。最小的版本1是一个21×21模块的正方形，版本号每加1，正方形的边长就增加4个模块，最大的版本40是一个177×177模块的正方形。那么，不同密度的二维码所包含的信息有区别吗？不同密度的二维码所包含的信息，其编码的字符、容错率均不同。密度越低，编码的字符个数越少、容错率越低。二维码容错率即二维码图标被遮挡多少后，仍可以被扫描出来的能力。目前，典型的二维码的容错率分为7%、15%、25%和30%这4个等级，容错率越高，越容易被快速扫描。

⑤一般来说，二维码是一个字符串形式的网页地址(URL)，而当我们拿起手机扫描二维码，就是识别出这个网页URL并点击访问的过程。当手机等终端的软件扫描二维码，会给云端服务器传送数据，即发送一条信息给服务器；服务器在收到数据后，就会反馈对应的信息到手机等终端上，说明该二维码链接被扫描了，用户可以进行对应的操作。这里需要特别当心，如果是恶意二维码，对应着恶意的URL链接，可能会下载病毒等恶意代码，从而导致手机被侵害。

⑥每一个二维码上都会有3个小方块，这对于扫码来说有何作用？实际上，这3个方块是二维码的位置信息，用于二维码的定位，可以帮助机器正确地解读和识别。换句话说，有了这3个小方块，就可以完整定位一个正方形，从而确定数据范围。不管是正着扫、倾斜扫，甚至是镜像翻转，二维码都能被正常识别。

⑦人们经常扫描二维码，那么有一天二维码是否会被用完？答案是：理论上二维码的数量是有限的，但现实中根本用不完。以25×25模块的二维码为例，除去定位用的方块和冗余纠错的方块等，还剩下478个方块。按照二进制，每个方块只有黑或白两种选择，所以478个小方块理论上一共可以组合出2478个二维码。以目前40个尺寸的二维码能组合的总数来看，根据专家推算，全球70多亿人每秒换一个二维码，用从宇宙大爆炸到今天的138亿年的时间，也只能消耗一小部分。中国已成为二维码应用最广泛的国家，中国二维码应用占全球90%以上。

⑧二维码仍存在一些安全隐患。比如有黑客会将一个更小的黑白方块嵌入二维码，使用者很难识别这种陷阱，一旦按流程输入信息，就可能受到网络安全攻击。技术界将通过算法优化、软件升级等办法为二维码“加密”，提升安全性能。

(文/谢诗涵、王梦然)

7．下列对二维码相关内容的理解和分析，正确的一项是()

A．二维码是一个字符串形式的网页地址，以矩阵形式承载信息。

B．二维码容错率，即译码误码率，容错率越低，越难被快速扫描。

C．二维码倾斜扫、镜像翻转后扫，很难被正常识别，所以要正着扫。

D．二维码的数量是有限的，要珍惜着使用，能不用就尽量不用。

8．第③段中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？

9．分析第⑥段画线句中用“都"的原因。

10．余奶奶有次外出购物没带钱包，扫码支付后轻松脱“困”，非常开心。后她见儿子扫二维码交医疗费，见儿媳扫二维码阅读文章，觉得二维码真是神力无边。有次孙女蓓蓓上网，弹出广告，跳出二维码，陪伴在侧的余奶奶拿出手机，立马准备扫，蓓蓓觉得这样有些不安全，请你调用本文的相关知识帮蓓蓓提醒余奶奶扫二维码时要留个心眼。

（2024八下·从江月考）阅读下面的文段，回答问题。

【材料一】2022年11月30日，OpenAI正式发布了一款聊天机器人ChatGPT。推出两个月，即拥有过亿活跃用户，成为史上用户增长最快的消费级应用程序。它不仅会聊天，还会编写代码、撰写文案、即时翻译……在商业上，这是一个奇迹；在技术上，这是一项重大革新；而在社会层面，或将引发一场社会变革。

【材料二】ChatGPT与客户的互动

【材料三】此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据，而是具备了生成新内容的能力。ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式，这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式。

联网之后的ChatGPT，把所有的APP都“藏"到了自己身后。也就是说，未来人们不必再自己去下载和使用各种APP，互联网的统一入口变成了ChatGPT，每个人都将拥有一个专用的人工智能助手，帮我们连接一切互联网信息。除了打破APP生态，改变人们和互联网的交互模式之外，联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大，将能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求。

作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT对那些为辅导孩子写作业而头痛的家长来说，可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊行为提供便利，而且它存在事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题，也将面临隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。

【材料四】近日，ChatGPT在与某位用户的对话中表示，它虽然近乎全能，却缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂。

什么是灵魂？不同领域的专家曾经给出过各种不同的答案，但没有一种是全面、真切、令人满意且被广泛接受的。然而，这并不妨碍人们对灵魂的常识性理解。问题不在于ChatGPT取代了人类的学习，恰恰是ChatGPT向人类提出了警示，警示人类回归生命学习、珍视生命学习。

何谓生命学习？生命学习是灵性的，是基于价值取向和价值判断的。这些都是超越生命体本身的，也是AI永远无法到达的。恰如一位作家所指出的，找遍ChatGPT所写的文章，独独缺了通感、情绪与复杂的价值判断这三样东西。

以生命为基准，适切生命的学习内容与形式，才是优质的学习内容与形式，而利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，在本质上是违背生命学习的。

AI能延伸人的五官，却无法复制人的灵性。人的整个生命体的分工，以及社会环境、教育环境对这种分工的固化，极大地限制了人去实现自由、实现内省、实现生命成长。尽管如此，生命学习还是顽强地表现了出来。

比如，体操运动、舞蹈艺术就是故意去打破肢体的习惯分工；旅游爱好者不会因观看电视风光片，而止步于自然山水；音乐爱好者也不可能因满足于一副耳机，而放弃音乐会门票；体育爱好者更愿意涌入大型体育场，亲身介入比赛现场气氛，尽管坐在家里看实况转播，比场内任何一个位置都看得清楚。

这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见，生命学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要。

(以上材料摘自网络)

11．根据材料，下面说法不正确的一项是()

A．ChatGPT成为史上用户增长最快的消费级应用程序，是个商业奇迹。

B．一定程度上，联网后的ChatGPT可以被视为一款升级版的搜索引擎。

C．ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表示忧虑。

D．人工智能存在的诸多风险会因为它的超强能力和巨大受众群体而放大。

12．下列对“生命学习”理解不正确的一项是()

A．利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，不属于生命学习。

B．没有复杂的价值判断，是ChatGPT不具备生命学习的一种体现。

C．生命学习是—种超越生命体本身的学习，是非常有灵性的学习。

D．被社会环境、教育环境固化了分工的生命体，无法体现生命学习。

13．阅读材料一、材料二和材料三，说说为什么ChatGPT在技术上是一项重大革新。

14．材料四是如何论述生命学习的重要性的？

（2024八下·从江月考）古代诗文阅读

南阳刘鳞之①

南阳刘鳞之，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽訏谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。鳞之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。

【注释】①刘鳞之：字子骥，南阳(今属河南)人。②阳岐：村名。

③临江：指兵临长江。④訏谟(xūmó)：宏图大计。⑤赠贶(kuàng)：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛(xiāo)然：超脱自在的样子。

15．这是一篇人物传记，下列对刘鳞之的品质概括最恰当的一项是()

A．知识渊博B．淡泊名利C．才能出众D．待人有礼

16．文中刘鳞之被征为长史期间，做了哪些事？(用原文回答)

17．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是()

A．荆州刺史桓冲将尽訏谟之益香远益清(周敦颐《爱莲说》)

B．缘道以乞穷乏缘溪行(陶渊明《桃花源记》)

C．隐于阳岐舜发于畎亩之中(《孟子·生于忧患，死于安乐》)

D．征为长史___天子为动(司马迁《周亚夫军细柳》)

（2024八下·从江月考）阅读下面的文段，回答问题。

寒夜

杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才有____便不同。

18．诗中“____"处，填入哪一个选项更符合诗意？（）

A．雪花B．梅花C．菊花D．桂花

19．后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。

三、语言运用(共3道小题，15分)

（2024八下·从江月考）校团委开展“读古典诗文，修美好心灵"系列活动，请你参与并完成下列任务。

20．刘禹锡写过《西塞山怀古》这首七言律诗，诗歌的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情。但是在排版过程中，编辑不慎把诗句的顺序弄乱了，请你重新给这首诗歌的诗句排序，最恰当的一项是()

①今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。②千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

③人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。④王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

A．④②③①B．④③②①C．①②③④D．①④②③

21．活动结束后，小芳在校园网发布了一则通讯，其中存在一些问题，请你参与解决。

校园网2023年4月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为“读古典诗文，修美好心灵”的经典诵读比赛。【甲】经过激烈的角逐，评出一等奖3人；二等奖4人；三等奖5人。学生诵读经典诗文，有助于从中汲取精华，吸取智慧，陶冶美好的情操，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。【乙】学校今后还会继续开启经典古诗文的诵读活动。

①【甲】句中标点符号使用错误，应该将改为_________。

②【乙】句有语病，请修改。

22．在接下来的“读古典诗词，做儒雅少年"的诗歌朗诵会上，老师请你做主持人，为此你精心设计了以下开场白。(不少于100字)

四、写作能力(65分)

23．（2024八下·从江月考）景致在山水之间，这是大自然的杰作；景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。因为留心，我们就有了一些关于景致的记录和感悟。

请以“景致”为题，写一篇不少于600字的作文。

写作提示与要求：

①结合自己的生活经历，表达真情实感。

②内容健康，文体明确。

③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名等信息。

答案解析部分

【答案】1．萌；徙；皎洁

2．D

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

1．méng”根据语境应该是一个描述“嫩芽"的词汇，结合拼音，可以确定这个字是“萌”，表示植物发芽或事物开始发生。“xǐ"在描述“大雁南飞”的情境中，最符合的汉字是“徙”，表示迁移或搬家。大雁南飞正是一种迁徙的行为。“jiǎojié”这个词汇用来描述月光，通常我们想到“皎洁"这个词语，它形容月光明亮而洁白。故答案为：萌；徙；皎洁

2．ABC.正确。

D.“晦暗”指昏暗；暗淡。用在此处不合语境。

故答案为：D

3．【答案】（1）君子好逑

（2）端居耻圣明

（3）有良田、美池、桑竹之属

（4）脑畔上还响着脚步声

（5）胡不归

（6）皆若空游无所依

（7）芳草鲜美；落英缤纷

（8）无为在歧路；儿女共沾巾

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：逑、耻、畔、歧

故答案为：君子好逑；端居耻圣明；有良田、美池、桑竹之属；脑畔上还响着脚步声；胡不归；皆若空游无所依；芳草鲜美；落英缤纷；无为在歧路；儿女共沾巾

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．【答案】B

【知识点】名人事迹

【解析】【分析】ACD.正确。

B.陶渊明是东晋人。

故答案为：B

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

【答案】5．B

6．为人做事要有始有终，矢志不渝；要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点

【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《经典常谈》

【解析】【点评】（1）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

5．A.①徒歌②歌谣③乐歌——这个选项把“歌谣”放在了开头，与后文“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣"的描述不符。

B.①歌谣②徒歌③乐歌——这个选项首先定义了“歌谣”作为总体，然后分别指出其中没有乐器的“徒歌"和有乐器的“乐歌”。这与后文“到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓"的描述相符。

C.①乐歌②徒歌③歌谣——这个选项把“乐歌”放在了开头，但后文先描述了没有乐器的形式，因此逻辑上不通。

D.①徒歌②乐歌③歌谣——这个选项同样逻辑上不通，因为它先提到了没有乐器的形式，但紧接着又是有乐器的形式，最后才是总体描述。

故答案为：B

6．根据“靡不有初，鲜克有终"的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果”可知，这句话从教育意义方面，应从做人做事上谈起，是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。根据“它山之石，可以攻玉"的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话从教育意义方面，应从做人上谈起，“他山之石"既“别人或指别人的意见”，“攻玉"即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。

故答案为：为人做事要有始有终，矢志不渝；要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点

【答案】7．A

8．作比较。突出二维码的信息容量更大这个特征。

9．“都"是表示范围的副词，强调任何二维码上均有3个小方块这个特征，如果不用就不能表达这层意思，体现了说明文语言的准确性。

10．示例：奶奶好现代呀，会扫二维码了。但是，我想告诉您，二维码也存在安全隐患，因为有些二维码可能是恶意的，扫了可能会下载病毒到您手机，从而导致您手机被侵害；黑客还有可能会将一个更小的黑白方块嵌入二维码，扫了可能会受到网络安全攻击。所以，奶奶以后您扫二维码时最好确认下二维码的来源是否安全，来源安全咱再扫。

【知识点】平实性说明文；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

7．A.正确。

B.有误，原文是“二维码容错率即二维码图标被遮挡多少后，仍可以被扫描出来的能力”，此项说法错误。

C.有误，原文是“不管是正着扫、倾斜扫，甚至是镜像翻转，二维码都能被正常识别”，此项说法错误。

D.有误，原文是“理论上二维码的数量是有限的，但现实中根本用不完”，此项说法错误。

故答案为：A

8．本题考查说明方法及作用。说明方法：画线句采用了“作比较"的说明方法。它比较了一维码和二维码在信息存储能力上的差异。一维码由于只能由数字和字母组成，其数据容量相对