初中生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气-同步训练A卷

第第页初中生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步训练A卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共18题；共36分)1.（2分）(2016·岳阳)下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是（）A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜

B.用黑纸片把叶片的上面遮盖

C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热

D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所

【考点】2.（2分）(2018·福建)下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳

B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分

C.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色

D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所

【考点】3.（2分）(2018七上·柳林期末)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A.溶解淀粉，避免将叶片烫死

B.将淀粉煮熟，避免将叶片烫死

C.溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来

D.溶解叶绿体，避免酒精过度挥发

【考点】4.（2分）(2018七上·韶关期末)炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是（）

A.树木进行光合作用，更新空气

B.树木能净化空气

C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度

D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少

【考点】5.（2分）(2019七上·宜兴期中)我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物（）A.是绿色的

B.制造有机物

C.吸入氧气

D.产生二氧化碳

【考点】6.（2分）(2019八下·峄城月考)温室大棚的出现,可使人们在寒冷的冬季吃到新鲜的蔬菜和水果,丰富了人们的生活。下列措施不能促进大棚生产的是（）A.白天适当降低温度，夜间提高温度

B.适当增加二氧化碳浓度

C.白天适当提高温度，夜间降低温度

D.适当延长光照时间

【考点】7.（2分）我县龙山镇段家河村草莓种植大棚，吸引了很多游客的观光采摘，为种植户带来了很好的经济收入，为提高大棚草莓的产量，果农采取了下列措施，其中不能达到目的是（）A.定时通风

B.适当增加光照时间

C.保持棚内温度恒定

D.适当增加二氧化碳浓度

【考点】8.（2分）(2017·黄冈模拟)黄冈是我国重要的商品棉生产基地．下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（）A.棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率B.合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C.棉花在生长过程中要灌溉浇水，棉花吸收的水分主要用来合有机物D.给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐【考点】9.（2分）(2016·淄博)如图是绿色植物部分生理过程示意图．有关说法错误的是（）A.①过程向上运输水分主要用于光合作用

B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳

C.③表示叶制造的有机物向下运输

D.④过程能促进水分的吸收和运输

【考点】10.（2分）(2017·黄冈模拟)以下是实验中的相关描述，其中不正确的是（）A.“绿叶在光下制造淀粉”实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B.将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是子叶C.要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将图中实验装置置于黑暗环境中D.探究唾液对淀粉的消化作用实验中要将温度控制在37°C左右，主要是为了模拟人体消化温度环境【考点】11.（2分）(2015七上·澧县期末)如图是范•海尔蒙特所做的实验：开始时柳树2.5公斤，土壤100公斤．把土壤装入木捅中，把小柳树栽在木桶中的土壤上．只浇水，五年后，土壤99.9公斤，柳树82.5公斤．该实验说明（）A.柳树生长需要土壤

B.柳树生长需要的主要物质是水

C.柳树的生长能制造有机物

D.范•海尔蒙特发现了光合作用

【考点】12.（2分）(2020七上·岑溪期末)如图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了（）A.氧气

B.水分

C.二氧化碳

D.有机物

【考点】13.（2分）在以下几项中，能正确描述光合作用过程的是（）A.二氧化碳+水→有机物+氧

B.二氧化碳+氧→有机物+水

C.有机物+氧→二氧化碳+水

D.二氧化碳+有机物→水+氧

【考点】14.（2分）(2017·灌南模拟)光合作用是绿色植物一个重要生理过程，下列关于光合作用的叙述正确的是（）A.光合作用的条件是光

B.绿叶在光下制造有机物的实验中变量是叶绿体

C.光合作用释放的氧气主要供植物自身需要

D.植物都能进行光合作用

【考点】15.（2分）(2017八下·广东竞赛)图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法错误的是（）A.若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用

B.若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用

C.若叶片正在进行光合作用，则③代表水分，④代表有机物

D.此叶片在晚上能进行呼吸作用和蒸腾作用

【考点】16.（2分）(2017·沂源模拟)下列是有关光合作用和呼吸作用的实验装置，认真分析下列说法，找出错误的选项（）①在进行图一实验之前要先将植物暗处理，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽②图一中甲叶片的遮光部分和见光部分形成一组对照实验，可验证光照是光合作用的条件③图一中的丙叶片与甲叶片形成一组对照实验，可验证光合作用的产物是淀粉④图一中的乙叶片与丁叶片形成一组对照实验，变量是水分⑤图一中的叶片酒精脱色后滴加碘液，变蓝的有甲叶片的见光部分、乙叶片、丙叶片的绿色部分⑥图二可以验证种子的萌发时呼吸作用释放出了二氧化碳⑦图二在倒水之前将一点燃的蜡烛放进瓶内会立刻熄灭，说明种子的呼吸作用放出了二氧化碳⑧若将图二中萌发的种子换成一盆绿色植物，放在光照下实验现象会更明显A.①③④⑤⑦⑧

B.③⑤⑦⑧

C.③④⑤⑦⑧

D.①④⑤⑥⑦⑧

【考点】17.（2分）(2015七上·江苏期中)光合作用的实质是（）A.合成有机物，释放能量

B.分解有机物，．释放能量

C.合成有机物，贮藏能量

D.分解有机物，贮藏能量

【考点】18.（2分）(2020·北京模拟)《齐民要术》中提到栽种农作物要“正其行（háng），通其风”，下列对这句话的错误理解是（）A.有利于通风，便于氧气释放，降低有机物的消耗

B.有利于通风，便于二氧化碳的吸收，提高光合作用效率

C.有利于透光，农作物能够充分利用光能

D.有利于进行灌溉、除草、松土等操作

【考点】二、综合题(共3题；共23分)19.（7分）(2020七上·宽城期末)阅读下面与光合作用发现相关的资料，结合所学知识回答问题。资料一公元前3世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出，植物生长所需的营养物质全部来自于土壤。这一观点长期被奉为经典。17世纪，比利时科学家海尔蒙特（1579﹣1644）通过一个简单的实验推翻了这个观点。他把一棵2.5kg的柳树苗种植在一桶事先称好质量的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给其他任何物质。5年后，他发现这棵柳树的质量增加了80多千克，而土壤的质量只减少了不到100g。资料二1771年，英国科学家普利斯特利（1733﹣1804）通过实验证实，植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。但是，当时有人重复普利斯特利的实验，却得到完全相反的结论，认为植物跟动物一样能使空气变污浊。这一结论引起人们的关注。资料三1779年，荷兰科学家英格豪斯（1730﹣1799）做了500多次植物更新空气的实验，结果发现：普利斯特利的实验只有在①下才能成功；植体只有绿叶才能更新污浊的空气。然而，由于当时化学发展水平的限制，人们尚不了解植物吸收和释放的究竟是什么气体。直到1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是②。资料四1864年，德国植物学家萨克斯（1832﹣1897）做了一个实验：他把绿叶（植物体）先在暗处放置几小时。然后，他让叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，他用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。这一实验成功地证明了光合作用的另一种产物。问题：（1）资料一中，科学家海尔蒙特的实验可以证明，________是光合作用的原料。（2）资料二中，科学家普利斯特利的实验结论遭到质疑，有人认为植物跟动物一样能使空气变污浊。利用你所学的知识来解释这一现象：这是由于植物进行了________（填“光合作用”或“呼吸作用“）。（3）请你将资料三中的空白处补充完整：①________（选填“阳光照射”或“黑暗条件”）②________。绿叶的细胞中有________，是进行光合作用的场所。（4）资料四中，科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时的目的是使叶片中原有的________（选填“葡萄糖”或“淀粉”）转运和消耗掉。（5）除上述科学家外，还有一些科学家直接或间接地为光合作用的发现做出贡献，因此，光合作用的发现是科学家们历经两百多年孜孜以求、不断探索的结果。请结合题中资料说说你的感悟或受到的启示，用一句话表述。________。【考点】20.（5分）(2019七上·陵川期末)某生物实验小组的同学选择萝卜幼苗作为研究对象进行实验，以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法。他们在温室中分别种植了相同的萝卜幼苗。温室的温度和二氧化碳浓度的条件的控制如下表所示（每个温室的光照，土壤，水分等条件均相同且适宜）实验组①②③二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度20℃15℃20℃（1）如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择________（填序号）两组进行对照试验。（2）种植一段时间后，结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快，根据表格中的数据分析，原因是③号温室________。（3）最初移栽萝卜幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的________。（4）收获后，由于存放时间较长，结果萝卜变得空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，原因是________。（5）若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用①②两组进行实验？________，理由是________。【考点】21.（11分）(2018七下·建湖开学考)将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：（1）现象记录：A．白边（甲）现象：________，B．遮光部分（乙）现象：未变蓝C．未遮光部分（丙）现象：________。（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在________内进行的。（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了________是植物光合作用不可缺少的条件。（4）填空植物光合作用的公式：光能________+水有机物（储存能量）+氧气【考点】参考答案一、单选题(共18题；共36分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考