二班级数学个人总结7篇

———二班级数学个人总结7篇二班级数学个人总结篇1一学期的工作跟随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二班级班的数学，在这一学期的教与学中，跟随着有成功也有失败，在繁忙中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。常规，就是习以为常的规定，应当说是我们工作的最低要求。“只有超出常规，工作才有可能自动创新”——依据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真坚固结实地做好教学常规工作。1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求本身首先做到娴熟地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会显现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，由于数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具。2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。二、注意学生良好学习习惯的培养。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决议命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关紧要的作用，虽然在一班级也有过这方面的培养，但是终归太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特别重视他们这些习惯的`培养：1、认真独立定时完成作业，有错自发改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、认真阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的动机，乃是对所学教材自身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生发奋图强，奋勉向上。兴趣是的老师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的气力，无论付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二班级的数学，开学第一节课就和同学们一起订立本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给每个人打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个同学最棒得分最多，哪位同学最棒，为班上加的分最多。在实际的实施过程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵从学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的乐观性，重视培养学生独立学习和合作学习的本领，偏重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维本领有了较大的提升。通过一个学期的努力，我们班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。如李贵冬、杨文艳等。四、不足，需改进的地方。在有所收获的同时，我也清楚地认得到本身的不足：性格焦躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的自动权交给学生，大力培养学生的合作沟通意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让本身的教学取得更好的效果。因此我还需要不绝地努力，坚持不懈地进行教学研究和探究，争取更大的进步！二班级数学个人总结篇2一学年即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。反思这一学年的教学情况，学生绝大部分上课能够认真听讲，乐观思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，老师布置的作业没有完成，以致学习成绩较差。现对本学期的工作情况作出总结。1、认真研讨教材、精心备课，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，课后及时写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。2、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。加强上课技能，使讲解清楚化、条理化、准确化，做到条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。4、针对学生的差别和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、本领有了较大提高，培养学生良好的`学习习惯，培养自我检查的本领。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。学校生爱动，好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣，并认真细致地做好查漏补缺工作。6、对学生进行了爱国与环保教育，充分利用好课本上的每一幅插图、练习题，充分进行渗透环保教育。7、今后努力方向：（1）培养学生养成自发学习的良好习惯。（2）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家上进行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习本领的提高。二班级数学个人总结篇3在这个滴水成冰、地震天寒的季节里，一学期的工作又结束了。本学期我连续担负二年三班的班主任兼语文老师。回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、勇往奋进，取得更好的成绩，现将本学期的工作总结如下：一、班级基本情况分析我们班现有学生77人，其中男生39人，女生38人，大部分学生上课时擅长动脑，乐观发言，平常又乐于帮忙同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力气。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不但能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习自动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生，他们上课能乐观发言，认真完成作业，态度好，但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求本身。二、教学工作1.紧抓作业批改,重视后进生辅导作业的.检查和批改,是检测学生知识掌握情况的紧要途径.开学以来,我始终坚持作业的认真批改,这不但有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认得.从而能够更好的依据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我始终坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热诚。2.认真备课。在平常的备课过程中，我尽力做到备学生备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时写好教学反思。3．培养学生的说话、写作本领。鼓舞学生利用课余时间看有益的课外书，每天坚持写日记，摘抄好词、好句、如段。4.加强学生的背诵量。背诵可以帮忙学生加深对课文的理解，提高阅读本领，磨练记忆力；还可以帮忙学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文本领。本班每位学生共背20篇课文，35首古诗。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我在教育书籍教育专著看得较少；个人的业务水平还需不绝加强与提升；学生的写字及说话本领有待于加强。这些问题本人在以后的教学工作中将努力做得更加理想些。三、班主任工作1、真诚、耐性，培养学生良好的习惯。低班级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，重视培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、乾净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展小组竞赛活动，每周定时评比，表扬先进，以此不绝强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。而且，在班中选拔出合适的学生担负班干部，进行培养、引导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，同时我清醒地认得到无论哪一种习惯的养成都不能说到立刻做到，平常要有充分的耐性、真心引导学生，期望他们的进步。二班级数学个人总结篇4一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹；逝者如斯夫，人生百年，几多春秋，向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平常的，也是最宝贵的。它匆忙而过，它转瞬即逝。不觉间，本身来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一天都很匆促，但却充实；每一天都很劳累，但却有收获，我们每一天都是在磨练中成长着，在学习中进步着。而这一学期，本身的工作更是在平常中度过，实在中收获。老师的职责在于教书育人，而学校教育偏重在管理。只有好的管理，强的管理，一个班级的教学工作和日常生活才略够正常有序地进行。要想管理好学生，必需先了解每个学生的家庭情况、性格、喜好等，然后对他们付出我们应有的爱心。由于：爱是阳光，能溶化冰雪，能润泽万物；爱是桥梁，能够通心灵。有了爱，老师和学生才略以诚相待，心心相印；没有爱就没有教育。因此，老师和学生之间应产生一种无形的爱。在接班之前，就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个"假小子"。大大咧咧，无所顾忌，是一个让老师头疼的女孩子。进班之后，发现她确实如此，上课时，站无站样，坐无坐相，脚想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上；步行时，迈着大步伐，东摇西晃；穿着装扮上更是没个样，而且，告她状的人也确实不少，有说她无缘无故推本身一下，然后扭头就跑；还有人说她在队伍中有意踩别人鞋子的…她真的天生就是这样吗？我不信任!在和学生的闲谈中得知，她有一个哥哥，由于家里人重男轻女，所以对她的关怀就少之甚少了，我觉得是家庭环境培养了她这种性格，由于她从小就缺少别人的关怀和呵护，她需要我们去帮忙她，去关注她，于是，我就找她谈了话，让她把本身认作伙伴，认作亲人，有什么话都可以给本身说，当然，从她的.眼中看到的是惊诧和激动，没事时，我会自动找她随便聊一聊，让她在本身面前先学会放松之后，便是她常常问我这，问我那。看到她这样，我放心了，只要她有一点变动，我就在全班同学面前称赞她，还让同学们向她学习。不绝地称赞和鼓舞，让她对本身充分了自信心，让她变得越来越优秀了。无论是谁遇到困难时，她都会伸出帮助之手；当看到地上掉有垃圾时，她会自动地捡起来；做作业时，她会坐姿端正，规范书写每一个字。至今，她可以说是一个很优秀的学生了，看着她能发生这么大的转变，我感到很欣慰。由于：我用一个老师应有的爱心唤醒了一个学生的进步与成功。二班级数学个人总结篇5本学期，我新接任二班级数学教学工作以及副班主任工作。现将工作总结如下：一、情况分析二班级的小伙伴经过了本学期的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的变化：绝大部分同学作业清楚，态度端正；他们由一班级不喜爱数学变化成对数学表现出较大的兴趣；由学起数学来感觉特别累变化成能愉快、自动地参加数学学习活动。二、工作成绩通过本册知识的学习，捉住一切机会磨练他们的思维、口头叙述的本领、动手操作的本领。利用练习课时间，补习加、减法含义以及加、减法计算方法等。利用口算竞赛，日日口算练习并计时间、改错，提高学生的计算本领和计算速度。本学期，本班级全体学生都有了长足的进步，期末考试，成绩良好。三、工作重点教学工作1、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，依据学生的生活经验创设问题情境，鼓舞学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行数一数的活动，帮忙学生体验乘法的含义；开展分一分的活动，在大量平均分后还有剩余的过程中，体验有余数除法的含义，等等。利用直观教具进行演示，帮忙学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。2、引导学生独立思考与合作沟通，帮忙学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓舞学生独立思考、勇于发表本身的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。3、将课堂教学与现实生活紧密结合，让学生感觉数学学习不再枯燥无味。培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的本领。本册教材供应了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还布置了一些实践活动，如找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说，培养学生提出问题和解决问题的本领，使学生体会到数学与现实生活的联系。4、重视数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。5、创造性地使用教材。在教学中，依据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录本身的教学设计和教学反思，以不绝改进本身的教学观念和教学方法。6、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。教育工作：1、严格要求本身，以诚待人，心态平和，与同事团结协作，认真踏实工作。加强和同事的合作与沟通，保质保量的完成学校交给的各项工作，为了学校的发展做出本身应有的贡献。2、教育教学中关注全体学生，公正、平等地对待每一个学生。对学生充分爱心，尤其是对待后进生，能予以无私的帮忙和关怀。3、对课堂教学重视精益求精，关注教学细节。如：关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕获及合理利用等。4、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性、创新性作业，关注后进生，采用一帮一以优带差、小组竞争等方式提高教育教学质量，促进良好习惯的养成，切实促进后进生各方面本领的提高。在日常教学工作中狠抓落实，能做到抓两边，促中心。5、关注学生的心理健康，认真、细心倾听学生的心声，让每一个学生都感受到老师对他的关怀，从而乐于亲近老师。6、以学校的整体利益为重，从不因私事而影响工作。自工作以来，每年都是全勤，从不迟到早退。7、刻苦研讨教材，学习教学方法，虚心向老老师请教，精心备课，尽最大努力提高教学水平。提升专业本领，做一个勇于课堂实践的老师。8、通过不绝学习，不绝地实践、探究、总结本身的教育行为，提升业务水平，把本身打造成一个科研型的老师、学者型的老师。（1）确定目的要求，突出重点，把有限的教学时间用在刀刃上。（2）充分估量学生的学习基础和潜力，尽量在已学的基础上引导学生类推，既调动学生的乐观性，培养本领，又节省时间。（3）依据目的要求、知识的难易以及学生的基础恰本地确定作业的质和量，做到有针对性。（4）尽量组织全体学生进行各种活动和练习。（5）加强对学生的了解和检查，充分利用教学过程中教学反馈信息的作用，及时调控教学过程，以便以最合适的方式和速度进行有效的教学。9和学生、家长建立良好的沟通平台，使学生在各方面都有长足的发展，不但使家长对我们以往的工作满意，更对我们以后的工作充分信心。10、在工作中，发扬自身优点，努力改进不足，把各项工作尽量做的更加全面、细致一些。总之，我们就应当从各方面去关怀学生，去关爱学生，孩子的父母信任老师才把本身的孩子放在学校，那我们就应当好好地保护他们，爱惜他们，使孩子能欢乐地学习，健康地成长，为他们今后的人生打下坚实的基石。二班级数学个人总结篇6本学期以来，我认真学习教育教学理论，认真教学，勤奋敬业，团结同事，顺利完成上级领导布置的各项教学任务。现总结如下：（一）加强学习新课标理念，提高思想认得。学期初我认真学习了《数学课程标准》，研讨业务，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时自动的更新教育观念，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等和谐的老师和学生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。（二）认真教学，乐观创设教学情景，提高学生学习兴趣我今年担负了二班级两个班的数学教学任务，我认为数学课程内容的呈现应当是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认得数学的价值，增长数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热诚，让课堂真正成为生活化的课程。只有实干才略出成绩，只有“活化”情景才略捉住学生，我在课堂教学中乐观为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，乐观去发现、去创造，真正实现知识、本领、情感、态度、价值观的全面发展。（三）乐观参加教研活动，教学竞赛，不绝反思提高本学期担负二班级数学备课组长，我踏实工作，认真完成学校领导交代的任务。能结合学校的`研究课题，平常乐观参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不绝提高本身的业务水平。乐观参加德城区电教课竞赛，获得一等奖的好成绩，认真对待下乡支教活动，把最好的状态呈现给广阔老师和学生。平常写好理论摘记，使本身在学习中成长，在不绝反思中提高。总之，本学期在学校领导和各位同事的关怀下，我顺利完成上级布置的各项任务，取得肯定进步，但是还有很多不足，例如工作中有焦躁情绪，教学中方法创新较少，等下一步我将乐观努力，改进不足，争取更大进步。二班级数学个人总结篇7本学期，我连续担负二班级（1）、（2）班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校调配的各项工作，本身尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对本身的工作回顾如下：一、业务素养本期来，本身认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，本身业务认得有了明显变化，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使本身的业务本领进一步提高。我乐观参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不绝地充实本身。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的看法，及时整改，使本身的业务素养不绝提高。二、教学工作这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使本身做得更好。1、备课。我认真备课的同时加强老师用书的研讨，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受本领，体现备课的应用性。2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。捉住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的自动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。重视在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得坚固结实。依据学校生心理特点及认得规律，实物学具对发展学生抽象思维本领有肯定的作用。重视学生的学法引导，加强学生的基本本领的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的自动权交给学生。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出差错题，不指明错处，让学生本身查找错误，加强学生的分析本领；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。5、特别重视对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培养他们的`学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。三、研发和美课堂“天时不如地利、地利不如人和”。和谐能产生美，产生最佳效益。侨乐学校的发展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的老师也围绕学校中心工作研发和美课堂。下面结合数学科