2024-2025学年初中坚决支持共同防范班会教学设计

2024-2025学年初中坚决支持共同防范班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年初中坚决支持共同防范班会教学设计课程基本信息1.课程名称：初中坚决支持共同防范班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强法治意识：理解和支持共同防范的重要性，认识法律法规在维护社会秩序和保障公民权益中的作用。

2.提高自我保护能力：学会识别和防范潜在风险，掌握必要的自我保护技巧和方法。

3.培养批判性思维：通过分析案例，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

4.加强团队合作精神：通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和协作能力。

5.增强社会责任感：理解个人行为对社会的影响，激发学生为构建和谐社会贡献力量的意愿。学情分析在进行初中坚决支持共同防范班会的教学设计时，我们需要充分了解学生的学情，以便更好地制定教学目标和选择合适的方法。

首先，从学生的层次来看，我们面对的是初中一年级的学生。这个阶段的学生正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。他们开始具备一定的独立思考能力，但仍然需要教师的引导。同时，他们的价值观和行为习惯也在逐步形成，对于社会问题的认识和理解还在初级阶段。

在知识方面，学生们已经学习了相关的法律基础知识，对法律有一定的认识。但他们对法律法规的具体内容和实际运用可能还不够深入，需要通过案例分析等方式进行进一步的学习。

在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要通过实践活动来提高他们的实际操作能力。他们的团队合作能力也在逐步培养中，需要通过小组讨论和实践活动来进一步锻炼。

在素质方面，学生们具有不同程度的道德素质和社会责任感。通过班会教学，我们可以进一步提高他们的道德水平和社会责任感，使他们成为有担当的青少年。

在行为习惯方面，学生们有的可能已经养成了良好的学习和生活习惯，有的可能还存在一些不良习惯。我们需要通过教学，引导他们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

综合以上学情分析，我们可以看出，学生们在知识、能力、素质和行为习惯方面都有不同程度的准备。在教学过程中，我们需要结合他们的实际情况，制定合适的学习目标，选择恰当的教学方法，以提高他们的法律意识、自我保护能力、批判性思维、团队合作精神和社会责任感。同时，我们还需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解法律法规的基本概念和原则，让学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解共同防范的重要性，提高他们的批判性思维能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就共同防范的问题进行讨论，培养他们的团队合作精神和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的法律法规和案例，增强学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动活动，让学生在课后进行自主学习和交流。

3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验共同防范的情境，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共同防范班会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为在我们的生活中，哪些行为可能会给他人带来伤害？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索共同防范的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解共同防范的基本概念。共同防范是指我们每个人都应该积极参与到维护社会安全和他人权益的行动中。它的重要性在于，只有大家都来关心和参与防范工作，才能创造一个更加和谐安全的社会环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了共同防范在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调防范意识和法律意识这两个重点。对于如何理解法律条款和如何运用法律武器保护自己和他人的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与共同防范相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确报警和求助的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在我们的生活中实施共同防范”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了共同防范的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对共同防范的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《防范手册》：这本书详细介绍了各种防范知识，包括网络安全、交通安全、个人财产保护等，适合学生在课后进一步学习。

-《法律常识》：这本书为学生提供了基础的法律知识，有助于他们更好地理解法律在共同防范中的作用。

-《青少年自我保护指南》：这本书针对青少年的特点，提供了许多实用的自我保护技巧和方法。

2.课后探究：

-调查身边的同学，了解他们在日常生活中遇到的共同防范问题，以及他们是如何应对的。

-研究相关的法律法规，了解法律在共同防范中的具体应用。

-观察和思考社会上的共同防范问题，提出自己的解决方案。

3.实践活动：

-组织一次模拟报警活动，让学生学会在紧急情况下正确报警。

-举办一次主题班会，让学生分享自己在共同防范方面的知识和经验。

-开展一次社区服务活动，让学生将所学知识应用到实际中，提高他们的社会责任感。

4.延伸课程：

-邀请专业人士进行讲座，为学生讲解更多的共同防范知识和技巧。

-组织学生参观相关的机构，如公安局、法院等，让他们了解这些机构在共同防范中的作用。

-开展一次小组研究项目，让学生深入研究一个共同防范问题，并提出解决方案。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《防范知识普及读本》：该书深入浅出地介绍了各种防范知识，适合学生在课后阅读巩固。

-《法律教育读本》：该书以故事形式，讲解了法律的基本知识和实用技巧，有助于学生更好地理解法律在共同防范中的作用。

-《青少年自我保护案例解析》：该书通过案例分析，让学生学会如何在实际生活中保护自己。

视频资源：

-《安全教育短片》：该短片介绍了各种安全知识，包括网络安全、交通安全、个人财产保护等，适合学生课后观看。

-《法律知识普及视频》：该视频以生动形象的方式讲解了法律的基本知识和实用技巧，有助于学生课后学习。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。要求学生在阅读或观看拓展材料后，结合课文内容，思考并在课后作业中体现自己在知识上的收获。

此外，学生还可以进行以下拓展活动：

-开展一次主题班会，让学生分享自己在共同防范方面的知识和经验。

-组织一次模拟报警活动，让学生学会在紧急情况下正确报警。

-举办一次法律知识竞赛，检验学生对法律知识的掌握程度。

-观察和思考社会上的共同防范问题，提出自己的解决方案。

教师应在课后关注学生的学习进展，及时给予指导和反馈，帮助学生巩固知识，提高实际应用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.选择题：

-共同防范是指什么？

A.每个人都应该积极参与到维护社会安全和他人权益的行动中

B.只有警察和消防员才能参与的维护社会安全的工作

C.大家共同参与的游戏活动

D.个人隐私保护行为

-在遇到危险时，我们应该怎么做？

A.保持冷静，寻找安全的地方躲避

B.慌乱逃跑，不顾个人安危

C.试图与犯罪分子搏斗

D.隐藏起来，不发出任何声音

2.简答题：

-请简述共同防范的基本概念及其重要性。

-当我们遇到危险时，应该如何正确报警和求助？

3.案例分析题：

-假设你身边的一位同学遇到了网络欺凌，你作为他的朋友，应该如何帮助他？

教师应及时批改当堂检测，针对学生的错误和疑惑进行讲解和辅导，确保学生真正理解和掌握了所学知识。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问，促进课堂互动和学习的积极性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入生活中的实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识，提高学生的兴趣和参与度。

2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

3.采用多元化的教学手段：结合多媒体教学、角色扮演、实验操作等多种教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂上，学生的参与度和互动性不够，教师需要进一步激发学生的主动性和积极性。

2.教学方法单一：教学中过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，需要增加学生的实践操作和自主学习的机会。

3.教学评价不够全面：评价学生的方式过于依赖考试成绩，忽视了学生的实践能力和创新能力的培养，需要改进评价体系。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：在课堂上，教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，增加学生的参与度和互动性。

2.多样化教学方法：结合讲授法、案例分析法、小组合作学习等多种教学方法，丰富教学形式，提高教学效果。

3.改进教学评价：建立多元化的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生的实践能力和创新能力，全面评价学生的学习成果。板书设计1.共同防范的基本概念：

-定义：每个人都应该积极参与到维护社会安全和他人权益的行动中

-重要性：创造和谐安全的社会环境

2.案例分析：

-案例一：网络安