七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第二框 少年有梦教案 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦。教学内容主要包括：理解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金季节；理解梦想的含义，认识到少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；理解努力的意义，明白努力是梦想与现实之间的桥梁。

教学内容与学生已有知识的联系：通过回顾上一课的内容，学生已经了解到中学时代的重要性，为本节课的学习打下了基础。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解梦想和努力的意义，帮助学生明确如何通过努力实现梦想。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的梦想意识，培养他们敢于梦想、勇于追梦的精神。通过教学，使学生认识到梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，是人生的动力之源。

2.培养学生具备努力的精神，明白努力是梦想与现实之间的桥梁。引导学生认识到努力是一种生活态度，是一种坚持，是一种不懈的追求。

3.提高学生的法治观念，使学生明白在实现梦想的过程中，要遵纪守法，尊重他人的权益，为实现自己的梦想创造良好的社会环境。

4.提升学生的思辨能力，通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和公共表达能力，使他们在交流中加深对梦想和努力的认识。

5.增强学生的自我认知，帮助学生明确自己的兴趣、特长和人生目标，为实现梦想奠定基础。学情分析作为七年级的学生，他们正处于青春期，这个阶段的学生具有以下特点：

1.认知水平：七年级的学生已经具备一定的认知能力，他们能够理解和分析一些基本的道理和概念。但是，他们的逻辑思维和辩证思维能力还在发展过程中，需要通过具体的事例和实践活动来帮助他们理解和掌握知识。

2.情感态度：七年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新事物充满热情。同时，他们也存在一定的叛逆心理，需要教师通过巧妙的方式引导他们正确处理情绪和行为。

3.价值观：七年级的学生正在形成自己的价值观，他们对于梦想、努力等概念有一定的理解，但还需要进一步的引导和塑造。

4.行为习惯：七年级的学生正处在习惯养成的关键期，他们的自控能力相对较弱，需要教师通过严格要求和耐心引导，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。

5.学习动机：七年级的学生具有明显的动机需求，他们希望得到认可和鼓励。因此，教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣，给予他们积极的反馈，以提高他们的学习积极性。

结合以上学情分析，本节课的教学需要考虑学生的认知水平、情感态度、价值观、行为习惯和学习动机等方面。教师应采用生动有趣的教学方法，如故事讲述、小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师还需注重引导学生正确处理情绪和行为，培养他们的法治观念和自我认知能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于青少年梦想的案例图片、梦想实现的过程图表，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解和掌握梦想和努力的意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造良好的学习氛围，根据教学需要，可以布置教室环境。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，供学生进行实验操作等。此外，还可以利用教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和辅助材料，帮助学生更好地学习和理解。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备、投影仪等教学工具，以便进行课堂教学和展示。

6.安全措施：确保教学环境的安全，对教室内的实验器材、设备等进行检查，确保其完整性和安全性，防止学生在操作过程中发生意外。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“少年有梦”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有自己的梦想吗？梦想对你们来说意味着什么？”

展示一些青少年实现梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的力量和意义。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和实现过程。

过程：

讲解梦想的定义，包括其主要组成元素或实现过程。

详细介绍梦想的组成部分或实现步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青少年实现梦想的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解梦想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用梦想解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论梦想的未来发展或实现方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调梦想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于梦想的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.梦想的含义：梦想是青少年时期的重要主题，它代表着青少年的希望和向往。梦想是天真无邪、美丽可爱的愿望，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，是人类前进的动力之一。

2.梦想与现实的关系：梦想与现实之间存在一定的距离，实现梦想需要付出努力和时间。努力是梦想与现实之间的桥梁，只有通过不断的努力和奋斗，才能将梦想变成现实。

3.努力的意义：努力是一种生活态度，是对自己梦想的追求和坚持。努力需要立志，需要坚持不懈，需要有实际行动。通过努力，我们可以不断进步，不断成长，最终实现自己的梦想。

4.青少年实现梦想的途径：青少年要实现梦想，需要有明确的目标和计划，需要培养良好的学习和生活习惯，需要勇于面对困难和挑战，需要不断学习和提升自己的能力和素质。

5.努力的重要性：努力是实现梦想的关键，只有通过努力，才能克服困难，才能不断提高自己，才能实现自己的梦想。努力是一种生活态度，是对自己梦想的追求和坚持。努力需要立志，需要坚持不懈，需要有实际行动。通过努力，我们可以不断进步，不断成长，最终实现自己的梦想。

6.如何培养努力的精神：要培养努力的精神，首先要有明确的目标和计划，要有对自己的要求和期望。其次，要有实际行动，要付诸实践，不断尝试和努力。再次，要有毅力和耐心，不怕困难和挫折，坚持不懈。最后，要有积极的心态，对待失败和挫折要有积极的态度，相信自己，坚持不懈地追求梦想。板书设计①艺术性：板书设计应具有艺术性，通过美观的字体、颜色搭配和图案设计，使板书吸引学生的目光，激发他们的学习兴趣。例如，可以使用彩色粉笔或markers来突出重点内容，或者绘制与教学内容相关的简单图案，以增加板书的趣味性。

②趣味性：板书设计应具有趣味性，通过创意的设计和互动元素，引发学生的主动性和参与感。例如，可以设计成游戏、谜语或者有趣的图表，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，可以邀请学生参与板书的制作过程，增加他们的参与感和成就感。

③重点知识点：板书设计应突出重点知识点，使学生能够一目了然地掌握课程的核心内容。例如，将梦想的含义、梦想与现实的关系、努力的意义等关键概念以简洁明了的方式呈现，使用较大的字体或加粗等方式来强调。同时，可以通过列表、流程图或图示等形式，清晰地展示青少年实现梦想的途径和培养努力精神的具体方法。重点题型整理1.填空题

-梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，是人生的动力之源。

-努力是梦想与现实之间的桥梁，只有通过不断的努力和奋斗，才能将梦想变成现实。

-青少年要实现梦想，需要有明确的目标和计划，需要培养良好的学习和生活习惯。

-努力需要立志，需要坚持不懈，需要有实际行动。

-实现梦想需要面对困难和挑战，需要不断学习和提升自己的能力和素质。

2.选择题

-梦想是（）。

A.人类的愿望

B.人类的追求

C.人类的目标

D.人类的动力

-努力是（）。

A.实现梦想的途径

B.实现梦想的方式

C.实现梦想的手段

D.实现梦想的保障

3.判断题

-梦想是人类前进的动力之一。（）

-努力是一种生活态度，是对自己梦想的追求和坚持。（）

-青少年要实现梦想，需要有明确的目标和计划。（）

-努力需要立志，需要坚持不懈，需要有实际行动。（）

-实现梦想需要面对困难和挑战，需要不断学习和提升自己的能力和素质。（）

4.简答题

-请简述梦想的含义和作用。

-请简述努力的意义和作用。

-请简述青少年实现梦想的途径。

-请简述如何培养努力的精神。

-请简述实现梦想需要面对的困难和挑战。

5.论述题

-请论述梦想与现实的关系。

-请论述努力在实现梦想中的作用。

-请论述青少年如何通过努力实现梦想。

-请论述如何培养青少年努力的精神。

-请论述实现梦想需要面对的困难和挑战，以及如何应对。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生撰写一篇关于梦想的短文，内容包括梦想的含义、自己的梦想以及为实现梦想所付出的努力。

2.请学生设计一个关于努力精神的宣传海报，内容包括努力的意义、努力的重要性以及如何培养努力的精神。

3.请学生完成一份关于梦想与现实的调查报告，通过采访身边的同学、家人或朋友，了解他们对梦想与现实的理解和看法。

4.请学生制作一份关于青少年实现梦想的案例分析报告，选择一个或多个青少年实现梦想的案例进行分析，总结经验教训。

5.请学生思考如何通过努力实现自己的梦想，并制定一份个人努力计划，包括短期目标和长期目标，以及实现这些目标的步骤和策略。

作业反馈：

1.对学生撰写的关于梦想的短文进行批改，指出学生在表达和逻辑上的问题，并给出改进建议。

2.对学生设计的关于努力精神的宣传海报进行评价，指出学生在设计思路和创意上的不足，并给出改进建议。

3.对学生完成的关于梦想与现实的调查报告进行批改，指出学生在数据收集和分析上的问题，并给出改进建议。

4.对学生制作的关于青少年实现梦想的案例分析报告进行评价，指出学生在案例选择和分析上的不足，并给出改进建议。

5.对学生制定的关于个人努力计划的作业进行评价，指出学生在目标设定和策略规划上的问题，并给出改进建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，增加更多与学生生活实际相关的案例，使学生能够更好地理解梦想与努力的重要性。

2.开展小组合作活动：通过小组合作活动，培养学生的团队合作能力和公共表达能力，提高他们的参与度和学习效果。

3.采用多元化的教学方法：结合多媒体资源、实验操作等多元化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.部分学生对梦想和努力的重要性认识不足，需要进一步引导和启发。

2.在小组合作活动中，个别学生参与度不高，需要关注学生的个体差异，