七年级生物下册 2.5.2 健康地度过青春期教案 （新版）冀教版

七年级生物下册2.5.2健康地度过青春期教案（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册2.5.2健康地度过青春期教案（新版）冀教版教学内容本节课的教学内容来自冀教版七年级生物下册第2.5.2节“健康地度过青春期”。该部分内容主要围绕青春期的生理变化、心理变化以及如何健康度过青春期等方面展开。具体包括以下几个方面：

1.青春期的生理变化：主要包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等。

2.青春期的心理变化：青春期的学生在心理上会发生很大的变化，如独立意识的增强、情感的丰富、性格的发展等。

3.如何健康度过青春期：本部分内容会引导学生正确对待青春期的生理和心理变化，给出一些建议，如保持良好的生活习惯、建立良好的人际关系、树立正确的价值观等。

4.青春期常见问题及解决方法：本部分内容会针对青春期可能遇到的问题，如早恋、叛逆等，给出一些解决方法和建议。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过学习青春期的生理和心理变化，使学生能够理解并接纳自己的变化，形成对生命的尊重和爱护。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识对青春期的常见问题进行科学的分析和处理。

3.社会责任：引导学生树立正确的价值观，关注自身的成长和发展，积极参与社会活动，与他人建立良好的人际关系。教学难点与重点1.教学重点

（1）青春期的生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

举例：身体外形的变化包括身高的突然增长、体重的增加、第二性征的出现等。内部器官的完善主要指心肺功能的增强、脑功能的成熟等。性机能的成熟包括性激素的分泌、性成熟等。

（2）青春期的心理变化：独立意识的增强、情感的丰富、性格的发展。

举例：独立意识的增强表现为学生开始追求自我价值的实现，对事物有自己的看法和判断。情感的丰富体现在学生对亲情、友情、爱情等情感体验的深化。性格的发展主要表现在学生性格的稳定性、开放性、责任心等方面的发展。

（3）如何健康度过青春期：保持良好的生活习惯、建立良好的人际关系、树立正确的价值观。

举例：良好的生活习惯包括规律的作息、健康的饮食、适量的运动等。良好的人际关系表现为与家人、朋友、老师等的和谐相处，善于沟通、合作、分享等。正确的价值观包括对自己、他人、社会的正确认识，追求真善美，积极面对生活的挑战等。

2.教学难点

（1）青春期的生理变化：学生对于身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等方面的理解。

举例：身体外形的变化可能让学生感到困惑，不理解为什么会在短时间内发生巨大的变化。内部器官的完善和性机能的成熟也可能让学生感到羞于启齿，难以理解其重要性。

（2）青春期的心理变化：学生对于独立意识的增强、情感的丰富、性格的发展等方面的理解。

举例：独立意识的增强可能让学生产生与家长、老师对抗的情绪，不理解如何平衡独立与依赖的关系。情感的丰富和性格的发展需要学生具备一定的心理素质和认知能力，这对于他们来说是一个挑战。

（3）如何健康度过青春期：学生对于保持良好的生活习惯、建立良好的人际关系、树立正确的价值观等方面的实践。

举例：良好的生活习惯需要学生具备自我约束力和自律意识，这对于他们来说是一个挑战。建立良好的人际关系需要学生具备良好的沟通能力、同理心和包容心，这对于他们来说也是一个挑战。树立正确的价值观需要学生具备一定的判断力和选择力，这对于他们来说同样是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级生物下册第2.5.2节“健康地度过青春期”的教材或学习资料，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的青春期的生理变化、心理变化、健康生活习惯等方面的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生能够更直观地理解和掌握所学知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备好实验器材，如显微镜、人体模型、生理盐水等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生能够安全、准确地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生能够在小组讨论和实验操作中更好地交流和合作，提高他们的实践能力和团队合作能力。

5.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学重点、难点、案例分析等内容，以便于教师在课堂上进行讲解和演示，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

6.学习任务单：设计学习任务单，包括问题探究、案例分析、小组讨论等环节，以便于学生在课堂上进行自主学习和思考，提高他们的学习效果和能力。

7.教学评价表：制定教学评价表，包括学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等方面，以便于教师对学生的学习情况进行全面、客观的评价，为后续的教学提供参考和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是七年级生物下册第2.5.2节“健康地度过青春期”的内容。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经对自己的身体变化感到困惑或者好奇？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青春期的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解青春期的基本概念。青春期是人生长发育中的一个重要阶段，它伴随着身体和心理的许多变化。

2.案例分析：接下来，我们将通过一个具体的案例，了解青春期的生理和心理变化，以及它们如何影响我们的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青春期的生理变化和心理变化这两个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青春期相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，展示青春期的生理变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何健康地度过青春期”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了青春期的基本概念、重要性和如何健康地度过青春期。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对青春期的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青春期健康教育读本》：这本书详细介绍了青春期的生理和心理变化，以及如何健康地度过青春期。学生可以在课后阅读，加深对知识的理解。

《青少年心理学》：这本书深入浅出地介绍了青少年心理发展的规律和特点，有助于学生更好地了解自己的心理变化。

《健康成长》：这篇文章介绍了青春期的饮食、运动和生活习惯等方面的知识，引导学生养成良好的生活方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

青春期的生理和心理变化是人生中重要的阶段，学生应该积极地了解和面对这些变化。课后，学生可以通过阅读相关书籍、查找资料、观看视频等方式，进一步了解青春期的知识。此外，学生还可以结合自己的生活实际，思考如何健康地度过青春期，并与同学、老师进行交流和分享。

此外，学生还可以参与一些与青春期相关的社会实践活动，如参加青春期健康讲座、加入志愿者组织等。这些活动将有助于学生更好地了解青春期知识，提高自我认知和自我保护能力。内容逻辑关系①青春期的生理变化：

-知识点：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

-关键词：身高增长、体重增加、第二性征、心肺功能、性激素。

-句子：青春期是一个人生长发育的重要阶段，身体的外形、内部器官和性机能都会发生显著的变化。

②青春期的心理变化：

-知识点：独立意识的增强、情感的丰富、性格的发展。

-关键词：独立意识、情感体验、性格特点。

-句子：青春期的学生在心理上会出现独立意识的增强，情感变得更加丰富，性格也在不断发展。

③如何健康度过青春期：

-知识点：保持良好的生活习惯、建立良好的人际关系、树立正确的价值观。

-关键词：生活习惯、人际关系、价值观。

-句子：健康地度过青春期需要养成良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食、适量运动。同时，建立良好的人际关系和树立正确的价值观也是关键。

板书设计：

1.青春期生理变化

-身体外形的变化

-内部器官的完善

-性机能的成熟

2.青春期心理变化

-独立意识的增强

-情感的丰富

-性格的发展

3.健康度过青春期

-保持良好的生活习惯

-建立良好的人际关系

-树立正确的价值观

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。通过板书，学生可以一目了然地掌握青春期的生理、心理变化以及如何健康度过青春期的关键知识点。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我意识到有些地方需要改进，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。

首先，在导入新课时，我通过提问引起学生的兴趣，但有些学生可能因为害羞或紧张而没有积极参与。我应该更多地鼓励学生表达自己的看法，让他们感到更加自在和自信。

其次，在讲解青春期的生理变化时，我详细解释了概念和重要性，但有些学生可能因为抽象的内容而感到困惑。我应该更多地使用图片和实例来帮助学生更好地理解这些变化，并确保他们能够跟上我的讲解。

再者，在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生可能因为害羞或内向而不愿意参与。我应该更多地鼓励他们积极参与，提供支持和鼓励，让他们感到自己的意见和想法被重视和尊重。

最后，在总结回顾时，我强调了重点知识点，但有些学生可能因为注意力不集中而没有完全理解。我应该更多地使用重复和总结的方式来帮助学生更好地巩固知识，确保他们能够理解和掌握所学内容。

为了改进这些方面，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.增加更多的互动和参与机会，鼓励学生表达自己的看法，提供支持和鼓励，让他们感到更加自在和自信。

2.使用更多的图片和实例来帮助学生更好地理解抽象的概念，确保他们能够跟上我的讲解。

3.鼓励学生积极参与实践活动和小组讨论，提供支持和鼓励，让他们感到自己的意见和想法被重视和尊重。

4.增加更多的重复和总结，帮助学生更好地巩固知识，确保他们能够理解和掌握所学内容。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青春期健康指南》、《青少年心理成长手册》等。

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