5青蛙凉帽（教学设计）苏教版二年级上册综合实践活动

5青蛙凉帽（教学设计）苏教版二年级上册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课是苏教版二年级上册综合实践活动中的一个教学案例——“5青蛙凉帽”。本课旨在通过制作青蛙凉帽的活动，让学生在动手实践中培养动手操作能力、观察力和想象力，同时体验合作与分享的乐趣。活动内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。

教学对象为二年级学生，这个年龄段的学生好奇心强，动手能力强，但注意力容易分散。因此在教学过程中，需要通过有趣的活动和生动的教学手段，引导学生充分参与到课堂中来。

教学内容主要包括：了解青蛙凉帽的制作过程，观察青蛙的特征，学习简单的针线技巧，动手制作青蛙凉帽，最后进行展示和分享。

在教学过程中，要注重引导学生观察、思考、动手、交流，培养学生的创新精神和团队合作意识。同时，要关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在活动中获得成功和自信。核心素养目标本课旨在培养学生的创新实践与技术操作能力，通过观察、思考、动手、交流等环节，引导学生掌握制作青蛙凉帽的技能，并在过程中发展学生的审美情趣和创造能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神和社会交往能力，使学生在实践中学会分享与互助，形成积极向上的学习态度和价值观。在教学过程中，注重引导学生关注生活，提高学生解决实际问题的能力，使学生能够在生活中应用所学知识，提升学生的综合应用能力和生活实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的观察力和动手操作能力，他们对于生活中常见的小动物，如青蛙，有一定的了解。学生在生活中可能已经接触过简单的针线活，如缝补衣物，这将有助于他们理解青蛙凉帽的制作过程。此外，学生在这个年龄段充满了好奇心和探索欲，对动手制作活动表现出较高的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手实践来学习。他们在课堂上表现出积极的参与态度，愿意与同伴合作共同完成任务。在学习能力方面，学生具备基本的观察和分析能力，能够跟随老师的指导完成制作任务。在学习风格上，学生偏好直观、动手操作的学习方式，因此，通过实际操作来学习制作青蛙凉帽将能更好地吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作青蛙凉帽的过程中，学生可能会遇到一些技术性的困难，如如何正确使用针线、如何将领子折转等。此外，学生可能对青蛙凉帽的制作过程理解不够深入，导致在实际操作中不知道从何下手。另外，学生在小组合作中可能会遇到分工不均、沟通不畅等问题，这些都需要老师在课堂上及时发现并给予指导。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课程开始时，老师可以通过讲解青蛙凉帽的制作过程、青蛙的特征等知识，为学生提供必要的信息和理论基础。

（2）实践操作法：学生通过动手制作青蛙凉帽，培养实践操作能力和创新能力。在制作过程中，老师要引导学生观察、思考、动手、交流，培养学生的创新精神和团队合作意识。

（3）小组合作法：学生分组进行合作制作，培养团队协作精神和社会交往能力。在小组合作中，老师要关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在活动中获得成功和自信。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：老师可以利用多媒体设备展示青蛙凉帽的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。同时，多媒体设备可以展示青蛙的图片和视频，帮助学生更好地了解青蛙的特征。

（2）教学软件：老师可以使用教学软件进行课堂管理和教学互动，如提问、投票、游戏等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物模型：老师可以准备青蛙凉帽的实物模型，让学生在动手操作时更直观地理解制作过程。同时，实物模型也可以作为展示和分享的工具，让学生在课堂上展示自己的作品。

（4）评价工具：老师可以设计评价工具，如评分表、评价问卷等，对学生的制作过程和作品进行评价，给予反馈和建议，以提高学生的学习效果。

（5）教学资源：老师可以准备相关的教学资源，如教材、教具、素材等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《5青蛙凉帽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否自己动手制作过小玩具或物品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手工制作凉帽的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解手工制作的基本概念。手工制作是利用简单的工具和材料，通过人的双手和智慧创造出的物品。它能够培养我们的动手能力和创造力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了手工制作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制作凉帽的步骤和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与凉帽制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的凉帽制作操作。这个操作将演示制作凉帽的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“手工制作在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了手工制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对手工制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课围绕《5青蛙凉帽》这一主题，梳理了以下几个关键知识点：

1.青蛙凉帽的制作方法：学生们通过观察教材中的图片和老师的讲解，了解了青蛙凉帽的制作方法，包括剪布、缝合、装饰等步骤。

2.青蛙的特征：学生们通过观察教材中的插图和实物模型，了解了青蛙的外形特征，如大脑袋、长舌头、四条腿等。

3.手工制作的基本技巧：学生们在制作青蛙凉帽的过程中，学习了简单的针线技巧，如缝合、打结、剪裁等。

4.合作与分享的重要性：学生们在小组合作制作青蛙凉帽的过程中，体会到了团队合作的重要性，并在展示和分享作品时，学会了表达和交流。

5.创造力和想象力的培养：学生们在制作青蛙凉帽的过程中，发挥了自己的创造力和想象力，将青蛙的特征和自己的生活经验相结合，创作出了独特的作品。

6.生活实际应用：学生们通过制作青蛙凉帽，了解了手工制作在生活中的实际应用，如缝补衣物、制作饰品等。

7.环保意识：在制作青蛙凉帽的过程中，学生们学会了利用废旧物品进行创作，培养了环保意识和资源利用能力。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕青蛙凉帽的制作方法、青蛙的特征、手工制作技巧、合作与分享的重要性、创造力和想象力的培养、生活实际应用以及环保意识等方面进行整理。以下是对这些重点题型的详细补充和说明：

1.青蛙凉帽的制作方法题型

题目：请描述青蛙凉帽的制作方法。

答案：青蛙凉帽的制作方法包括以下几个步骤：

（1）准备材料：所需材料包括布料、针线、剪刀、颜料等。

（2）剪布：根据青蛙的大小和形状，将布料剪成相应的两部分。

（3）缝合：用针线将青蛙的两部分缝合在一起，注意缝合线要整齐。

（4）装饰：在青蛙凉帽上添加颜料、贴纸等装饰物，使其更具个性。

2.青蛙的特征题型

题目：请列举青蛙的特征。

答案：青蛙的特征包括以下几点：

（1）大脑袋：青蛙头部较大，呈圆形。

（2）长舌头：青蛙舌头长而灵活，可用于捕捉昆虫。

（3）四条腿：青蛙有四条腿，前腿短小，后腿长而有力，适合跳跃。

（4）皮肤：青蛙皮肤湿润，具有丰富的颜色和花纹。

3.手工制作技巧题型

题目：请简述在制作青蛙凉帽过程中学到的手工制作技巧。

答案：在制作青蛙凉帽的过程中，学生学到了以下手工制作技巧：

（1）缝合：学会使用针线将布料缝合在一起，注意缝合线的整齐和牢固。

（2）打结：学会如何打结，使线头牢固地固定在布料上。

（3）剪裁：学会如何使用剪刀剪裁布料，注意不要伤到手。

（4）装饰：学会如何使用颜料、贴纸等装饰物进行装饰，使作品更具个性。

4.合作与分享的重要性题型

题目：请谈谈你在小组合作制作青蛙凉帽过程中的感受。

答案：在小组合作制作青蛙凉帽的过程中，我感受到了团队合作的重要性。我们一起讨论、分工、协作，每个人都在自己的岗位上努力着。通过合作，我们完成了作品，并学会了分享成果。我明白了只有团结协作，才能取得更好的成果。

5.创造力和想象力的培养题型

题目：请描述你在制作青蛙凉帽时发挥的创造力和想象力。

答案：在制作青蛙凉帽的过程中，我发挥了创造力和想象力。我根据青蛙的特征和自己的生活经验，设计了一个独特的青蛙凉帽。我在作品中添加了自己喜欢的颜色和装饰物，使作品更具个性。通过这个过程，我感受到了创造力和想象力的乐趣，也提高了自己的创造力。

6.生活实际应用题型

题目：请举例说明手工制作在生活中的实际应用。

答案：手工制作在生活中的实际应用非常广泛，例如：

（1）缝补衣物：当衣物破损时，我们可以通过手工缝补来修复。

（2）制作饰品：我们可以手工制作各种饰品，如项链、手链、耳环等。

（3）DIY家居装饰：手工制作可以用于装饰家居，如制作挂饰、桌布等。

7.环保意识题型

题目：请谈谈你在制作青蛙凉帽过程中如何体现环保意识。

答案：在制作青蛙凉帽的过程中，我体现了环保意识。我选择了废旧布料作为制作材料，避免了浪费资源。我还学会了如何利用废旧物品进行创作，将它们变废为宝。通过这个过程，我意识到了环保的重要性，并养成了节约资源的习惯。内容逻辑关系①青蛙凉帽的制作方法与青蛙特征的关系

-重点知识点：青蛙凉帽的制作方法包括剪布、缝合、装饰等步骤，青蛙的特征包括大脑袋、长舌头、四条腿等。

-词句：青蛙凉帽的制作方法与青蛙特征密切相关，通过观察青蛙的特征，可以更好地理解制作方法。

②手工制作技巧与制作过程的关系

-重点知识点：手工制作技巧包括缝合、打结、剪裁、装饰等，制作过程包括准备材料、剪布、缝合、装饰等步骤。

-词句：手工制作技巧是制作过程的基础，通过掌握技巧，可以更顺利地完成制作过程。

③合作与分享的重要性与制作过程的关系

-重点知识点：合作与分享的重要性体现在小组合作制作过程中，通过合作与分享，可以提高制作效率和质量。

-词句：在制作过程中，合作与分享的重要性不言而喻，通过团队协作，可以共同完成作品，并分享成果。

④创造力和想象力与作品的关系

-重点知识点：创造力和想象力体现在作品的设计和制作过程中，通过发挥创造力和想象力，可以创作出独特的作品。

-词句：作品是创造力和想象力的体现，通过发挥自己的创造力和想象力，可以使作品更具个性和独特性。

⑤生活实际应用与手工制作的关系

-重点知识点：手工制作在生活中的实际应用非常广泛，如缝补衣物、制作饰品、DIY家居装饰等。

-词句：手工制作与生活实际应用紧密相连，通过手工制作，可以将创意转化为实际应用，提高生活品质。

⑥环保意识与制作过程的关系

-重点知识点：环保意识体现在制作过程中，如选择环保材料、减少浪费、利用废旧物品等。

-词句：制作过程是环保意识的体现，通过选择环保材料和利用废旧物品，可以减少对环境的负担，培养环保意识。

板书设计：

1.青蛙凉帽的制作方法

-剪布、缝合、装饰等步骤

-观察青蛙特征，理解制作方法

2.手工制作技巧

-缝合、打结、剪裁、装饰等

-掌握技巧，顺利完成制作过程

3.合作与分享的重要性

-小组合作，提高效率和质量

-共同完成作品，分享成果

4.创造力和想象力

-发挥创造力和想象力，创作独特作品

-作品是创造力和想象力的体现

5.生活实际应用

-手工制作在生活中的应用

-缝补衣物、制作饰品、DIY家居装饰等

6.环保意识

-选择环保材料，减少浪费

-利用废旧物品，培养环保意识教学反思本节课的主题是《5青蛙凉帽》，通过制作青蛙凉帽的活动，让学生在动手实践中培养动手操作能力、观察力和想象力，同时体验合作与分享的乐趣。在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、动手、交流，培养学生的创新精神和团队合作意识。

在课堂导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣和好奇心，让他们对青蛙凉帽的制作产生兴趣。在讲授新课时，我详细介绍了青蛙凉帽的制作方法和青蛙的特征，并通过案例分析和重点难点解析，帮助学生理解和掌握相关知识点。在实践活动环节，我鼓励学生动手制作青蛙凉帽，通过分组讨论和实验操作，加深他们对制作过程的理解。

在小组合作环节，我看到了学生们在制作过程中的热情和合作精神。他们互相帮助、分享经验，共同完成了作品。在这个过程中，学生们不仅提高了动手操作能力，