2023-2024学年高中英语 Unit 1 Back to school Integrated skills教案 牛津译林版必修第一册

2023-2024学年高中英语Unit1BacktoschoolIntegratedskills教案牛津译林版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit1BacktoschoolIntegratedskills

2.教学年级和班级：高中英语牛津译林版必修第一册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第1周

4.教学时数：2课时（90分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读透、写明白关于学校生活、人物介绍、活动安排等方面的英语句子和段落。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方学校生活的相关文化背景，提高对文化差异的认识和理解。

3.思维品质：通过分析、推理、判断等思维活动，培养学生独立思考、创新思维的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，培养学生主动学习、合作交流、问题解决的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-词汇和短语的学习：学校相关词汇、日常交流用语等。

-听说能力的培养：能够听懂并参与到学校生活的对话中。

-阅读理解的提高：理解并能够概述文章的主旨和细节。

-写作技巧的掌握：能够撰写介绍人物和活动的英语短文。

2.难点：

-语言运用：在实际情境中正确运用新学的词汇和短语。

-文化差异的理解：理解并能够解释西方学校生活的文化特点。

-听力理解：对于较快的语速和复杂的语境能够进行有效理解。

-写作策略：如何组织文章结构，使用恰当的连接词和过渡语。

3.解决办法：

-通过多媒体教学资源，如视频和音频材料，提供真实的语言环境，帮助学生理解并运用新词汇。

-组织角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际交流中练习语言运用。

-提供文化背景知识，通过比较中西方学校生活的差异，加深学生的理解。

-进行听力训练，使用渐进难度的材料，帮助学生逐步提高听力技巧。

-引导学生通过例句和范例学习写作技巧，并提供同伴互评和教师反馈的机会，以提高写作能力。教学方法与手段1.教学方法：

-交际式教学法：通过模拟真实场景，如学校面试、课堂互动等，让学生在实际语境中练习英语听力和口语表达，提高交际能力。

-任务型教学法：设计各种学校生活相关的任务，如制作课程表、撰写自我介绍等，引导学生主动参与学习过程，培养自主学习和合作交流的能力。

-启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索和发现知识，提高思维品质。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和互动性。

-在线学习平台：利用校园网或外部资源，为学生提供在线学习材料、练习和测试，方便学生自主学习和巩固知识。

-平板电脑或智能手机：鼓励学生使用平板电脑或智能手机参与课堂互动，如回答问题、展示成果等，提高课堂参与度和学习效果。

-虚拟现实技术：如有条件，可以利用虚拟现实设备模拟学校场景，让学生身临其境地学习英语，提高学习兴趣和语言运用能力。

-小组讨论和合作：通过小组讨论、合作完成任务等方式，促进学生之间的交流和合作，培养团队意识和沟通能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学校生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中有没有遇到过有趣的事情或挑战？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校生活的基本概念。学校生活是指学生在校园内的各种活动和经历。它包括课堂学习、课外活动、与老师和同学的互动等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校生活的一个常见场景，例如课堂讨论、学校运动会等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学校生活中的重要活动和规则。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟学校生活中的不同场景，如课堂提问、与老师交流等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校生活中的文化交流”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校生活的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与学校生活相关的英语文章、故事和新闻报道。这些材料可以帮助学生进一步了解学校生活的各种方面，提高他们的阅读理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以深入研究学校生活的不同主题，如校园文化、学校规则和活动安排等。他们可以通过阅读相关书籍、查找在线资源或进行实地考察等方式来丰富自己的知识。

3.学生可以尝试寻找与学校生活相关的实际问题，并进行研究和解决。例如，他们可以选择一个学校活动，如学校的环保活动，并研究其组织的流程、目的和影响。

4.学生还可以进行小组项目，合作完成一个与学校生活相关的综合任务。例如，他们可以选择一个学校主题，如学校的历史和发展，并进行调查、研究和展示。

5.鼓励学生参与学校生活中的各种活动，如社团、志愿者活动和文化节等。通过参与这些活动，学生可以亲身体验学校生活的各种方面，提高他们的实践能力和团队合作能力。

6.学生可以尝试用英语记录和描述自己的学校生活经历，如写一篇关于自己学校生活的日记或作文。通过写作，学生可以提高自己的语言表达能力和创造力。重点题型整理1.听力理解题：

题型描述：学生在听一段对话或短文后，回答相关问题。

例题：听下面的对话，回答问题。

A:Hi,B!Howwasyourfirstdayatournewschool?

B:Itwasgreat!Ihavealotofnewfriendsandourteachersarenice.

问：HowwasB'sfirstdayatthenewschool?

答案：Itwasgreat.

2.阅读理解题：

题型描述：学生阅读一篇文章或段落后，回答相关问题。

例题：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:SchoolsinChinausuallystartinSeptemberandendinJune.Theschooldayusuallystartsat8:00amandendsat4:00pm.Studentshaveclassesindifferentsubjectslikemath,science,andEnglish.

问：Whendoestheschooldaystartandend?

答案：Theschooldaystartsat8:00amandendsat4:00pm.

3.写作题：

题型描述：学生根据题目要求，写一篇短文或日记。

例题：Writeashortpassageaboutyourfavoritesubjectinschool.

答案：MyfavoritesubjectinschoolisEnglish.IenjoyreadingEnglishbooksandwritingcompositions.Theteacherisveryniceandtheclassesareinteresting.

4.口语表达题：

题型描述：学生在小组讨论或角色扮演中，表达自己的观点和想法。

例题：Ingroups,discusstheadvantagesanddisadvantagesofhavingclassesinthemorningandintheafternoon.

答案：Ithinkhavingclassesinthemorningisbetterbecausewearemoreawakeandfocused.Buthavingclassesintheafternooncanbemorerelaxingandrefreshing.

5.语法结构题：

题型描述：学生在句子或短文中填入正确的词汇或语法结构。

例题：Completethefollowingsentencewiththecorrectformoftheverb.

I(be)ateacherataprimaryschool.

答案：Iam教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学效果和学生的学习情况。这次《学校生活》的教学也不例外。我注意到学生在参与课堂活动时表现得非常积极，他们对于学校生活的相关话题充满了兴趣。大多数学生能够在小组讨论中很好地表达自己的观点，并在角色扮演活动中运用新学的词汇和短语。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生在听力理解方面还存在一些困难。他们对于较快的语速和复杂的语境理解不够准确。为了改善这一点，我计划在未来的教学中使用更多的视觉和听觉辅助材料，如视频和音频剪辑，以帮助学生更好地理解听力内容。

其次，我在语法结构题的部分发现一些学生对于时态和语态的运用还不够熟练。为了加强对这部分知识点的掌握，我计划在接下来的课程中设计更多的练习题和语法游戏，让学生在实践中学习和巩固。

此外，我也注意到一些学生在写作时还存在表达不清和拼写错误的问题。为了提高他们的写作能力，我计划增加写作练习的频率，并提供更多的反馈和指导。我会鼓励学生多写、多练习，并指导他们如何检查和修正错误。

最后，我还想提到的是，虽然大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有一小部分学生显得较为沉默。为了激发他们的学习兴趣，我计划设计更多的小组合作活动，鼓励每个学生都能参与到讨论和表达中来。内容逻辑关系2.新课讲授：

-重点知识点：学校生活的基本概念、重要性和应用。

-关键词：学校、学习、活动、交流、规则。

-例句：Inourschool,wehavemanyactivitiesafterclass.It'sagreatwaytomakefriendsandrelax.

3.实践活动：

-重点知识点：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和合作能力。

-关键词：讨论、角色扮演、口语表达、合作。

-例句：Intherole-play,youcanpracticehowtointroduceyourselfandaskquestionsinEnglish.

4.学生小组讨论：

-重点知识点：通过小组讨论，加深对学校生活中文化交流的理解。

-关键词：小组讨论、文化交流、理解、分享。

-例句：Inyourgroup,discusshowdifferentculturesarerepresentedinyourschool.

5.总结回顾：

-重点知识点：回顾本节课所学的内容，强调学校生活的重要性和应用