高一数学教师工作总结范本合集（完整）

———高一数学老师工作总结范本合集工作取得了哪些重要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的重要内容，需要较多事实和数据。以下是我整理的高一数学老师工作总结，欢迎大家借鉴与参考!高一数学老师工作总结1回想半年的高一教学工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。一学期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种参考书，丰富知识，形成比较完整的知识结构，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，成绩不绝提高。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，不绝更新教育理念。乐观参加新课改培训和校本培训，并做了大量的探究与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，娴熟掌握多媒体技术，才略适应教育的发展。所以我不但重视集体的理论学习，注意从书本中吸取营养，还认真学习多媒体制作知识，基本上掌握了Pt及flash和authorware制作课件，认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教材，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、备教材备课标。认真研讨课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应如何处理教材和增补哪些资料，才略教好。3、备学生。我所教班的学生有较大的差别，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。4、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学本领和探究本领为主，对于高三学生，合理布置好课时很紧要，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是很能实现的。以前多采用“抓”，“练”，在时间上抓紧和占用的同时，多加添练习，这提高成绩是很明显的，但学生的学习效率不高，也给其他科目造成作业无法认真的完成。所以本学期乐观探究能够提高学生成绩的更好的方法。5、优化课堂。充分运用多媒体技术组织好课堂教学，增大课堂教学容量，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高三学生了，但在思想上是有较大的差别，还很喜好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自发，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。在情感上温暖他们，取得他们的信任。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到本身所犯的错误或自身存在的缺点。7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的老师和学生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事延误工作的时间。全期没请过事假、病假，出满勤、干满点，并乐观运用有效的工作时间做好本身分内的工作。社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，多方面提高本身的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。高一数学老师工作总结2时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担负的是高一班级7班与7班两个班的数学教学工作。从入学情况来看这两个班的数学基础都不是特别好。只不过8班比7班的情况稍好一点。为了让学生顺利的从中学数学学习过渡到高中数学学习，我与我们全体高一数学组的同们做了大量的工作如：每周集体备课发挥集体的力气，一个月进行两次周考一次月考，重抓学生的试卷分析，让学生在一次次的进步中找到学习数学的乐趣，从而树立信心。回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真研讨课标，不绝学习和探究适合本身所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比较完整的知识结构，同时本人乐观参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不绝的提高本身的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求本身，努力做到更好。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住紧要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性固然紧要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为紧要，所以我努力做到课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，重视层次。3、重视抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包含辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到本身所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学。三、工作考勤方面：本人酷爱本身的事业，从不由于个人的私事延误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间尽力将本身的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不足，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，多方面全方位的提高本身的素养，使本身成为新形式下学生爱好、家长放心、学校确定的合格老师。高一数学老师工作总结3转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作方面这学期，本人担负了高一班级17、18两个班级的数学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担负班级学生的特别好评价和充分拥戴。在本学期的教学工作中，全部老师都面对着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中通过自身的学习研究、老师的合作沟通及学生的充分搭配，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，老师不但要教学生学会，更紧要的是要学生会学。这就需要老师更新观念，转变教法，把学生看作学习的主体，渐渐培养和提高学生的自学本领，思考问题、解决问题的本领，使他们能终身受益。下面，浅谈本身的几点做法。1、在课前预习中培养学生的自学本领课前预习是教学中的一个紧要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去阅读，去动脑，渐渐培养他们的预习本领。①、本小节重要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？③、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应当记什么不应当记什么，而是让学生本身通过学习和练习区体会。少数学生的问题具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。这些要求刚开始实施时，是有肯定困难的，有些学生还不足自发，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问本身，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才略给别的同学讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题自动研讨，乐观思考，自发地把本身放在了自动学习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我把这节内容留给学生课前思考，他们乐观发挥主观能动性，准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不但能转变传统的老师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前乐观思考自动探究的兴趣。2、在课堂教学中培养学生的自学本领课堂是教学活动的主阵地，也是学生取得知识和本领的重要渠道。作为数学老师转变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关紧要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，掌控以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的本领。在敬重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差别，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层引导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习乐观性。对于问题我没有急于告知学生答案，让他们在沟通中掌握知识，在讨论中提高本领。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。在数学教学中有大量的解题活动，包含常规问题和特别规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不行取，紧要的是交给学生数学解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包含解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，特别规问题化归为常规问题的转换训练等。在课堂教学中，我的一个重要的教学特征就是：给学生充分的时间，这时间包含学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在乐观的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄予于老师的教授，而是在乐观自动的探究。现代认知心理学家j。s布鲁纳说过：“探究是数学教学的生命线。”他所提倡的发现学习的教学模式不是把学习料子直接呈现给学生，而是只给一些提示性的线索，要学生本身通过乐观自动的探究活动来学习知识，掌握策略，解决问题，这对培养学生解决问题的本领和创造性具有更加乐观的意义。3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学本领课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的紧要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还磨练了学生的自学本领。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量本身独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习乐观性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。学生自学本领的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学布置，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向自动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工所梦寐以求的结果吧。二、思想、日常工作方面俗话说：“活到老，学到老。”本人始终在各方面严格要求本身，努力地提高本身各方面的素养，以便使本身更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖本身，分析本身，正视本身，提高自身素养。在学校组织的青年老师教学基本技能大赛和优质课评比活动中，乐观参加，乐观宣传，乐观帮忙计算机水平不高的老师制作教学课件以提高活动和大赛的水平。工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，乐观地培养本身的综合素养和本领。三、业务、进修方面随着新课程改革的接近和新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络乐观参加全国老师连续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不绝地充实和提高本身的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应以后的新课程教学，并自动帮忙同事们学习和制作教学课件。高一数学老师工作总结4走进西山正好碰上福建高中新课程改革，面对这一机遇，充分着挑战。在学期的开始我就从各方面严格要求本身，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出初步的总结。一、认真备课，优化课堂教学新课改形势下，高一数学怎么去教，学生怎么去学？无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在教研组长和备课组长的率领下，订立了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素养的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的本领，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，重视充分发挥各位老师的优点，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、立足课本夯实基础复习时要求全面详细，重视教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求掌握的，哪些内容是要求敏捷运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要重视本领的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习乐观性充分调动起来。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的`看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到最大的效果。知识的巩固，技能的娴熟，本领的提高都需要通过适当而有效的练习才略实现。练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、加强应试引导培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分本领，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，引导学生常常总结临场时的审题答题次序、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与经验，力争找到适合本身的心理调整方式和临场审题、答题的具体方法，渐渐提高本身的应试本领；帮忙学生树立信心、矫正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。通过一学期的努力工作，所教的两个班在同层次中都取得了优异的成绩。但与其它学校比还有很多不足，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不绝提高本身的教育教学水平。高一数学老师工作总结5本学期，我担负高一班级二班与六班两个班的数学教学工作，作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，同时我清楚要成为优秀的教育工，就要不绝提高自身的精神修养，提高本身的政治素养和专业文化水平。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，为了下一学