2024年秋九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国教案1 新人教版

2024年秋九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.知识与技能：

a.了解英国资产阶级革命的历史背景。

b.掌握《权利法案》的颁布及其意义。

c.理解君主立宪制在英国的确立过程。

2.过程与方法：

a.通过分析英国资产阶级革命的原因，培养学生的问题分析能力。

b.通过小组讨论，探讨《权利法案》对英国政治制度的影响，培养学生的合作交流能力。

3.情感态度与价值观：

a.让学生认识到民主制度的确立是历史发展的必然趋势。

b.培养学生的法治观念，认识到法律对国家政治生活的重要性。

教学步骤：

1.导入新课：回顾英国资产阶级革命的背景，引出本节课的主题。

2.讲解新课：

a.通过讲述英国资产阶级革命的过程，让学生了解君主立宪制产生的背景。

b.详细介绍《权利法案》的内容及其意义，让学生认识到其对英国政治制度的影响。

3.小组讨论：让学生分组讨论君主立宪制在英国的确立过程，以及这一制度对英国历史发展的影响。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调君主立宪制在英国历史中的重要地位。

5.课后作业：

a.复习本节课所学内容，巩固知识。

b.完成课后练习，提高学生的知识运用能力。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评估其对知识的掌握情况。

2.课后作业：检查课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的合作交流能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，包括史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观四个方面。通过本节课的学习，旨在培养学生以下能力：

1.史料实证：指导学生运用所学知识，对英国资产阶级革命相关史料进行分析，提高学生史料解读和实证能力。

2.历史理解：帮助学生理解英国君主立宪制的确立过程，认识其与英国资产阶级革命之间的联系，提高学生对历史事件的理解能力。

3.历史解释：培养学生运用历史知识，解释君主立宪制在英国的确立及其对英国政治、社会等方面的影响，提高学生的历史解释能力。

4.历史价值观：引导学生认识到民主制度的确立是历史发展的必然趋势，培养学生尊重法治、维护民主价值观的意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）英国资产阶级革命的原因及其影响

-详细讲解英国封建制度的束缚，如国王的专制统治、宗教冲突等，导致资产阶级革命的爆发。

-强调革命对英国社会、政治、经济等领域的重要影响，如促进资本主义发展、民主制度的确立等。

（2）君主立宪制的确立过程及其特点

-讲述《权利法案》的颁布，限制国王权力，确立君主立宪制。

-阐述君主立宪制的特点，如国王权力的限制、议会的权力增强、政党制度的形成等。

（3）君主立宪制在英国政治制度中的地位与作用

-分析君主立宪制对英国政治制度的影响，如民主、法治、权力制衡等。

-强调君主立宪制在英国历史发展中的重要地位，为现代民主制度的发展奠定基础。

2.教学难点

（1）英国资产阶级革命的过程及其复杂性

-学生可能难以理解革命过程中的各种矛盾和冲突，如国王与议会的斗争、清教徒革命等。

-教师应通过详细讲解、举例说明，帮助学生理清革命过程，理解其复杂性。

（2）君主立宪制确立的内在逻辑

-学生可能难以理解君主立宪制确立的内在逻辑，如为何要限制国王权力、如何实现权力制衡等。

-教师应通过生动的案例、图表等教学手段，阐述君主立宪制的内在逻辑，提高学生的理解能力。

（3）君主立宪制对英国历史发展的影响

-学生可能难以把握君主立宪制在英国历史发展中的地位和作用。

-教师应结合英国历史发展的脉络，详细讲解君主立宪制对英国政治、经济、社会等方面的影响，帮助学生形成深刻认识。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有九年级历史上册教科书，以便于学生预习、复习及课上查阅。

-准备教材中与本节课相关的章节内容，如英国资产阶级革命、君主立宪制的确立等，以便于教师在课堂上引用和讲解。

2.辅助材料：

-准备与英国资产阶级革命相关的历史图片，如国王查理一世、克伦威尔等人物肖像，以及关键战役的插图，以增强学生对历史事件的直观感受。

-准备《权利法案》的原文及解读，以便于学生了解君主立宪制的法律依据。

-搜集关于英国君主立宪制确立过程的视频资料，如纪录片片段，让学生更直观地了解这一制度的产生和发展。

-制作相关的PPT课件，整合图片、图表、文字等资源，便于教师讲解和学生理解。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为讲授区、讨论区两个部分。讲授区用于教师讲解知识点，讨论区用于学生分组讨论。

-在讨论区配备白板或挂图，方便学生记录讨论成果。

-确保教室内的多媒体设备正常运作，以便于播放PPT课件和视频资料。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解君主立宪制的英国的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“英国资产阶级革命的原因是什么？”、“君主立宪制是如何确立的？”，激发学生思考，为课堂学习英国君主立宪制内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习君主立宪制的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么英国会爆发资产阶级革命？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英国资产阶级革命背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解君主立宪制的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如《权利法案》的颁布及其意义，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“君主立宪制在英国的确立过程”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如分析《权利法案》的条款，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对君主立宪制的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对君主立宪制知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与君主立宪制相关的拓展知识，如其他国家的政治制度发展，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考历史学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的君主立宪制内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握英国资产阶级革命的基本过程、原因和影响，能够分析这一历史事件对英国社会、政治、经济等领域的重要作用。

-理解君主立宪制的概念、特点及其在英国的确立过程，能够阐述《权利法案》对英国政治制度的改革意义。

-学会运用历史知识解读相关史料，提高史料实证能力，培养对历史事件的分析和评价能力。

2.过程与方法：

-通过小组讨论、互动探究等方式，培养学生的合作精神、沟通能力和问题解决能力。

-在分析英国资产阶级革命和君主立宪制的过程中，学会运用历史对比、归纳等学习方法，提高学习效率。

3.情感态度与价值观：

-认识到民主制度的确立是历史发展的必然趋势，增强对法治、民主等价值观的认同。

-关注历史与现实生活的联系，培养社会责任感，提高历史学科素养。

具体表现在以下方面：

（1）知识掌握方面：

-学生能够详细描述英国资产阶级革命的原因、过程和影响，了解这一历史事件的复杂性。

-学生能够阐述君主立宪制的定义、特点，以及在英国的确立过程，特别是《权利法案》的颁布及其意义。

-学生能够分析英国君主立宪制对英国政治制度、经济发展等方面的影响，从而形成对英国历史的整体认识。

（2）技能提升方面：

-学生在分析历史事件时，能够运用所学知识进行史料解读，提高史料实证能力。

-学生在小组讨论中，能够主动发表自己的观点，倾听他人意见，形成良好的沟通能力和团队合作精神。

-学生能够运用历史对比、归纳等方法，总结君主立宪制的特点及其在英国的确立过程。

（3）情感态度方面：

-学生在学习过程中，能够认识到民主、法治等价值观的重要性，增强对现代政治制度的认同。

-学生关注历史与现实生活的联系，关注国家和社会的发展，提高社会责任感。

-学生通过学习英国资产阶级革命和君主立宪制的确立，培养对历史的尊重和热爱，激发对历史学科的兴趣。课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-在课堂教学中，观察学生的参与程度，评估其对知识的掌握情况。

-设计课堂小测试，如选择题、填空题、简答题等，检查学生对英国资产阶级革命、君主立宪制等知识的理解程度。

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的反馈和指导，鼓励学生积极参与，提高学习效果。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-设计课后作业，如撰写历史小论文、绘制思维导图等，让学生运用所学知识进行深入思考。

-在批改作业时，关注学生的知识运用、思维逻辑、语言表达等方面，给予具体的评价和建议。

-对于学生在作业中出现的错误，及时进行订正和讲解，引导学生分析错误原因，提高解题能力。

-鼓励学生在作业中提出自己的观点和疑问，培养学生的创新思维和批判性思维。重点题型整理1.题型一：简答题

题目：请简述英国资产阶级革命的原因及其影响。

答案：英国资产阶级革命的原因包括国王的专制统治、宗教冲突等。其影响包括促进资本主义发展、民主制度的确立等。

2.题型二：论述题

题目：请论述君主立宪制在英国的确立过程及其特点。

答案：君主立宪制在英国的确立过程包括《权利法案》的颁布，限制国王权力。其特点包括国王权力的限制、议会的权力增强、政党制度的形成等。

3.题型三：分析题

题目：请分析君主立宪制对英国政治制度的影响。

答案：君主立宪制对英国政治制度的影响包括民主、法治、权力制衡等。它奠定了现代民主制度的基础，为英国政治制度的发展奠定了重要基础。

4.题型四：史料解读题

题目：请解读《权利法案》的条款，并分析其对英国政治制度的影响。

答案：《权利法案》的条款包括限制国王的权力、保障公民的权利等。其对英国政治制度的影响包括确立了君主立宪制、加强了议会的权力等。

5.题型五：实践题

题目：请设计一个实践活动，让学生体验君主立宪制在英国的确立过程。

答案：可以设计一个模拟议会，让学生扮演不同角色，如国王、议员、律师等，通过模拟议会辩论，体验君主立宪制在英国的确立过程。教学反思与改进本节课教授了君主立宪制的英国，通过课堂讲解、互动探究、巩固练习等环节，学生对这一历史事件有了更深入的了解。然而，在课后反思中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，在课堂讲解环节，我发现部分学生对英国资产阶级革命的原因和影响理解不够透彻。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，通过增加实例分析、对比历史事件等方式，帮助学生更好地理解这一历史事件的复杂性。

其次，在互动探究环节，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，合作精神有待提高。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中，增加小组讨论的指导，鼓励学生主动发表观点，倾听他人意见，培养良好的沟通能力和团队合作精神。

再次，在巩固练习环节，我发现部分学生对君主立宪制的特点及其在英国的确立过程掌握不够扎实。为了加强学生对这一知识点的理解，我计划在未来的教学中，设计更多相关的练习题，让学生在练习中加深记忆，提高解题能力。

最后，在拓展延伸环节，我发现部分学生对历史与