2022年湖北省武汉二十四中学中考三模化学试题含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列实验现象描述正确的是（）A．高锰酸钾放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变蓝C．硫酸铜溶液中加入烧碱溶液：有蓝色沉淀生成D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞：瓶口冒白烟2．如图表示汽车尾气所涉及反应的微观过程，下列说法错误的是A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有害气体转化为无害气体C．该反应属于置换反应D．生成单质与化合物的分子个数比为1∶23．为预防甲状腺肿大，可适量补充的元素是A．铁 B．硒 C．碘 D．氟4．实验探究是化学学习的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是（）选项ABCD实验目的探究铁锈蚀条件探究燃烧三个条件证明CO2与NaOH反应探究分子运动实验设计A．A B．B C．C D．D5．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯 B．测溶液pHC．闻气味 D．倾倒液体6．下列实验操作正确的是（）A．过滤B．测定pHC．滴加液体D．检查气密性7．如图中的四个图象分别表示四个变化中的数量关系，下列说法与图象不相符的是A．将足量的碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸中B．将盐酸逐渐加入氧化铜中，n点和m点对应溶液中铜元素质量相等C．向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D．t2℃时等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶剂最少的是a8．下列说法正确的一组是A．喝汽水的时候容易打嗝，是因为气体的溶解度随温度的升高而增大B．饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低C．工业上分离液态空气法获得氧气是分解反应D．只有化学反应才能释放或吸收能量9．2019年世界环境日将聚焦“空气污染”主题，我市在环境保护上取得显著成就。下列做法符合这一主题是A．直接焚烧废弃塑料 B．餐饮油烟直接排放空气中C．大量燃放烟花爆竹 D．使用清洁能源的公共汽车10．下列图像正确反映对应变化关系的是A．常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应B．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加pH＝3的稀盐酸C．加热一定质量的高锰酸钾D．氢气还原一定质量的氧化铜二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：A点的含义是___。在30℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后所得溶液是___溶液(填“饱和”或“不饱和”)。若乙中混有少量甲，最好采用___的方法提纯乙。将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的物质是___。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某同学对若干块矿石样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应）．请计算：序号加入稀盐酸质量（g）剩余固体质量（g）第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次101.2（1）8g的石灰石样品中含有杂质_____克？（2）如表中m的数值应为_____？（3）稀盐酸的质量分数是多少？_____四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．农垦“清河泉”米业是一家集稻米加工、发电与供暖于一体的私营企业．请根据材料回答问题：该企业用稻壳发电，开发利用生物质能，请从资源和环境两个角度说明这样做的优点；该企业还建立了多个沼气池，沼气是（填“可再生”或“不可再生”）能源，请写出其燃烧的化学方程式．14．化学通过实验研究物质的组成、性质和变化规律。甲乙丙丁探究影响物质溶解性的因素探究水的组成探究CO2性质探究燃烧条件（1）实验甲中，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，说明影响物质溶解性的因素是_____，补充C试管实验，想探究的影响因素是_____。（2）实验乙中，观察到集气瓶内壁有_____产生。可以得出结论：水由_____两种元素组成。（3）实验丙中，观察到的现象是_____，体现了二氧化碳_____性质。（4）实验丁中，磷燃烧的化学方程式_____，其中热水的作用是_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究性学习小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响（固定装置略）。查阅资料：CO2+ZnCO+ZnO；FeCl3溶液遇KSCN溶液变红。请回答下列问题：将研究小组分为两组，按如图装置进行对比实验，甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热，其产物均为黑色粉末（纯净物）。两组分别用产物进行以下实验：步骤操作甲组现象乙组现象1取黑色粉末加入盐酸溶解，无气泡，溶液呈浅黄绿色（含两种金属离子）溶解，有气泡，溶液呈浅绿色2取步骤1所得溶液，滴加KSCN溶液变红无现象（1）则乙组装置D玻璃管中反应的化学方程式是_____，甲组得到的黑色粉末是_____。从安全考虑，本实验应在装置_____和_____之间再添加装置E防止倒吸（填字母编号）。该对比实验结果表明CO的还原能力随温度的升高而_____（填“增强”或“减弱”）。16．某化学兴趣小组对酸、碱、盐的部分性质进行探究。证明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应。甲同学按如图装置进行实验：已知CO2与BaCl2不反应，为证明NaOH与CO2能反应，X溶液中的溶质应该是_________（填化学式）；能证明NaOH与CO2能反应的实验现象是____________________________。氢氧化钠在空气中变质的程度。乙同学取少量久置的氢氧化钠样品于试管中，加水溶解，然后滴加几滴稀盐酸，发现没有气泡产生，根据此现象_____（填“能”或“不能”）判断氢氧化钠是否变质，其原因是________。丙同学对该氢氧化钠变质的程度作出如下两个猜想，并按下图进行实验：猜想1：全部变质（Na2CO3）；猜想2：部分变质（NaOH和Na2CO3）；①现象a为白色沉淀，产生此现象的化学方程式为____________________________；②若现象b为无色溶液B变红色，综合①②可知猜想____________成立；碳酸钠能否与二氧化碳反应？①溶洞中的石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成可溶于水的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2；②碳酸氢钠溶液呈碱性；碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠（NaHCO3）？于是丁同学开始实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）。所得溶液中所含溶质成分是什么？猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为________________________。实验操作实验现象实验结论①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_____②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸_______猜想一不成立（得出结论）猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤②中发生反应的化学方程式：___________________________________________。小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成；小红同学对小明同学的结论产生怀疑，其理由是___________________。今有氯化钠，氢氧化钠、碳酸钠三种物质的混合物20g，向其中加入100g质量分数为7.3%的盐酸溶液，刚好使溶液中的溶质只有一种，则溶液中溶质的质量可能为（________）A11.7gB23gC22.3gD25g

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、高锰酸钾不溶于汽油，放入汽油中时不能形成紫色溶液，该选项说法不正确；B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变红色，这是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使石蕊试液变红色，该选项说法不正确；C、硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，该选项说法正确。D、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞：瓶口出现白雾，该选项说法不正确；故选C。2、C【解析】

A、反应中单质只有氮气，其化学式为N2，故A正确；B、反应前的CO、NO都是污染空气的有害气体，而反应后生成的N2和CO2为空气中含有的无害气体；故B正确；C、反应的反应物都是化合物，不符合单质与化合物生成单质与化合物的置换反应的特点，反应不属于置换反应；故C不正确；D、根据反应的化学方程式为：2CO+2NO═N2+2CO2，生成单质与化合物的分子个数比为1：2；故D正确。故选C。【点睛】利用微观示意图写出反应的化学方程式，然后利用反应的化学方程式解决所提出的问题。3、C【解析】

缺铁易患贫血症，缺硒易患癌症，缺碘易患甲状腺肿大，缺氟易患龋齿。为预防甲状腺肿大，可适量补充的元素是碘。故选C。4、D【解析】

A、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；第二支试管的铁钉没有生锈，探究氧气对铁钉锈蚀的影响，无法探究水对铁钉锈蚀的影响，不符合题意；B、白磷燃烧，红磷不燃烧，能得出燃烧的条件之一是温度要达到着火点，无法确定燃烧是否与氧气有关，不符合题意；C、图中实验不存在对比实验，试管中液面上升可能是二氧化碳溶于水导致的，不符合题意；D、一段时间后，大烧杯外的酚酞溶液变红色，大烧杯中的小烧杯中的酚酞溶液变红色，而大烧杯中氨水和酚酞溶液两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，符合题意。故选D。5、C【解析】

A、不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免发生火灾，不符合题意；B、用pH试纸测定溶液的pH值时，pH试纸不能伸进待测液中，以免污染待测液，不符合题意；C、闻气体的气味时，用手指并拢的手掌放到瓶口慢慢扇，使少量气体飘进鼻孔，符合题意；D、倾倒液体时，瓶塞不能正放实验台，以免污染试剂，不符合题意。故选C。6、D【解析】

A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。故选D。7、C【解析】

A、相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸中的氯离子质量相等，将足量的碳酸镁和氧化镁固体分别加入盐酸完全反应，所得的氯化镁的质量相等，碳酸镁和盐酸反应的方程式为：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑，氧化镁和盐酸反应的方程式为：MgO+2HCl=MgCl2+H2O。若生成等质量的氯化镁，则实际参与反应的碳酸镁与氧化镁的质量比为84:40，说法与图像相符；B、将盐酸加入到氧化铜中，盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水。而随着盐酸的滴加，氧化铜会逐渐减小至消失，直到稀盐酸过量。n点对应的拐点，即稀盐酸和氧化铜反应恰好结束的时刻。m点对应的是稀盐酸滴加过量的状态。而无论稀盐酸是否过量，溶液中铜元素的质量始终不变，说法与图像相符；C、稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。稀硫酸和硝酸钡反应生成硝酸和硫酸钡沉淀。所以当滴入稀硫酸，就会产生沉淀物，所以沉淀物的起始点为0，说法与图像不相符；D、t2℃时，a物质的溶解度最大，等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液中，a的溶液中溶剂质量最小，降温到t1℃时溶剂质量不变，因此所得溶液中溶剂最少的是a的溶液，说法与图象相符。故选C。8、B【解析】

A、汽水是气体溶于水的，打嗝是气液分离的现象，故气体溶解度随温度的升高而减小，A选项错误；B、氢氧化钙溶解度随温度升高而降低，溶解度减小，固体析出，则溶液浑浊，B选项正确；C、分离液态空气法获得氧气是利用空气各组分的沸点不同，是物理变化，C选项错误；D、溶解、凝固、气化、熔融等物理现象也可释放或吸收能量，D选项错误；故选B。9、D【解析】

A、直接焚烧废弃塑料，会产生大量空气污染物，故A错；

B、餐饮油烟直接排放空气中会污染环境，故B错；

C、大量燃放烟花爆竹能产生大量的空气污染物，故C错；

D、使用清洁能源的公共汽车，不污染环境，故D正确。

故选：D。10、C【解析】A、常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应生成氢气的质量铁比锌多，锌的反应速率比铁快，故错误；B、最终溶液的pH不可能低于3，故错误；C、开始时，高锰酸钾中含有锰元素，随着反应的进行，固体质量减小，锰元素的质量分数增加，当反应停止后，锰元素的质量分数不变，故正确；D、氢气还原一定质量的氧化铜有铜生成，故最终固体的质量不可能降低为0，故错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、20℃时，甲和乙溶解度相等饱和蒸发结晶丙【解析】

(1)在溶解度曲线图上，横坐标是温度，纵坐标是溶解度。由溶解度曲线可知，A点是甲乙曲线的交点，含义是：20℃时，甲和乙溶解度相等；(2)溶解度是一定温度下，100g溶剂里达到饱和时，所溶解的溶质的质量。由溶解度曲线可知，在30℃时，甲物质的溶解度是45g，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后只能溶解22.5g，所得溶液是饱和溶液；(3)由于乙的溶解度随温度的变化不大，甲的溶解度水温度的升高而增大，若乙中混有少量甲，最好采用蒸发结晶的方法提纯乙；(4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，由于甲、乙的溶解度随温度的降低而减小，要析出晶体，溶质的质质量分数要减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，则其溶质质量分数不变。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1.2318.25%【解析】

比较第三次和第四次的数据可知：样品中杂质的质量为1.2g；比较第一次和第三次的数据可知第一次中盐酸完全反应，消耗碳酸钙的质量为，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸钙，所以用第一次的剩余固体质量减去第二次消耗的碳酸钙的质量就是第二次剩余固体的质量；根据第一次加入盐酸生成二氧化碳的质量，依据化学方程式计算盐酸的质量分数。【详解】（1）比较第三次和的四次的数据可知：样品中杂质的质量为1.2g（2）比较第一次和第三次的数据可知第一次中盐酸完全反应，消耗碳酸钙的质量为，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸钙，故（3）设盐酸的溶质质量分数为x答：盐酸的溶质质量分数为18.25%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）即可节约化石燃料又可防止稻壳污染环境（2）可再生；CH4+2O2CO2+2H2O【解析】试题分析：（1）利用稻壳发电即可节约化石燃料又可防止稻壳污染环境；故填：即可节约化石燃料又可防止稻壳污染环境；（2）沼气是一种不可再生能源；沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：可再生；CH4+2O2CO2+2H2O．考点：资源综合利用和新能源开发；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见能源的种类、能源的分类．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．14、溶剂的性质溶质的性质水雾氢、氧下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭不助燃、不可燃、密度比空气大提供热量、隔绝氧气【解析】

（1）实验甲中A和B，其他条件相同，溶剂的种类不同，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，说明影响物质溶解性的因素是溶剂的性质，补充C试管实验，A和C，其他条件相同，溶质的种类不同，想探究的影响因素是溶质的性质；（2）氢气和氧气在点燃的条件下生成水，所以观察到集气瓶内壁有水雾产生，可以得出结论：水由氢、氧两种元素组成，故填：水雾；氢、氧。（3）实验丙中，观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，体现了二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空气大性质，故填：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；不助燃、不可燃、密度比空气大。（4）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为，其中热水的作用是提供热量、隔绝氧气，故填：；提供热量、隔绝氧气。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2Fe3O4AB增强【解析】本题考查了反应条件对生成物的影响。对实验的现象进行大胆的猜测并结合已有的知识和查阅资料中提供的知识进行分析是解题的关键。（1）一氧化碳和氧化铁反应的固体产物为黑色，可能是铁粉、四氧化三铁或二者的混合物。乙组装置D玻璃管中黑色的生成物与盐酸反应的现象是溶解，有气泡，溶液呈浅绿色，说明反应中产生了铁，反应的化学方程式是Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2，甲组装置D玻璃管中黑色的生成物与盐酸反应的现象是溶解，无气泡，溶液呈浅黄绿色（含两种金属离子），与KSCN溶液反应现象是KSCN溶液就红，说明含有氯化铁，另外还产生浅绿色的氯化亚铁，甲组得到的黑色粉末是Fe3O4；（2）若A处停止加热后，会使玻璃管骤冷，液体沿着导管倒流进A装置，因此需要在A和B之间加一个倒吸装置；（3）通过对比甲组和乙组实验可知，乙组使用酒精喷灯使氧化铁还原更彻底，因此该对比实验结果表明CO的还原能力随温度的升高而增强。16、BaCl2、NaOH产生白色沉淀不能少量盐酸和氢氧化钠溶液发生了中和2Na2CO3、NaHCO3不成立有气泡产生Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红BC【解析】

[探究一]（1）CO2与BaCl2不反应，NaOH与CO2反应生成的碳酸钠可以和BaCl2反应生成碳酸钡沉淀，而BaCl2和NaOH不反应，X溶液中的溶质应该是BaCl2、NaOH；故填：BaCl2、NaOH（2）NaOH与CO2反应生成的碳酸钠可以和BaCl2反应生成碳酸钡白色沉淀，可以证明NaOH能与CO2反应；故填：产生白色沉淀[探究二]（3）氢氧化钠变质，是因为氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；若有少量氢氧化钠变质，当加入少量盐酸后，只与氢氧化钠反应，不会产生气泡，所以不能判断氢氧化钠是否变质；故填：不能；少量盐酸和氢氧化钠溶液发生了中和（4）①Na