体育教学设计篮球运球与传球的基本动作训练

体育教学设计篮球运球与传球的基本动作训练学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为篮球运球与传球的基本动作训练。该部分内容与学生已有知识的联系主要在于篮球运动的基本规则、技巧以及之前所学习的运球和传球的基础动作。具体内容包括：

1.篮球运球的基本动作：包括运球步伐、身体姿势、手臂动作等，旨在让学生掌握正确的运球技巧，提高控球能力。

2.篮球传球的基本动作：包括胸传球、肩上传球、地面传球等，使学生能够熟练运用不同传球方式，提升团队协作能力。

3.运球与传球的组合训练：通过不同难度的运球传球组合，让学生在实际操作中运用所学技巧，增强场上的灵活应变能力。

4.团队配合练习：通过分组对抗等形式，培养学生之间的默契，提高团队协作能力。

本节课的教学内容紧密联系教材，符合教学实际，注重学生的实际操作与团队协作，旨在提高学生篮球运动技能水平。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过篮球运球与传球的基本动作训练，提高学生的运动技能水平，使其能够熟练掌握运球和传球技巧，增强场上的灵活应变能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高其健康水平。同时，注重学生在运动过程中的安全防护，培养学生良好的运动习惯。

3.体育品德：通过团队配合练习，培养学生团队合作精神，使其学会尊重对手、公平竞争，培养良好的体育道德品质。

本节课的核心素养目标紧密联系教材，符合新教材的要求，注重学生的实际操作与品德培养，旨在全面发展学生的体育素养。学情分析考虑到本节课的教学内容为篮球运球与传球的基本动作训练，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：根据我国教育部门的规定，本节课适用于小学四年级至初中二年级的学生。这一阶段的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有较高的兴趣，但技能水平和认知能力各有差异。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了篮球运动的基本规则和简单的运球、传球动作。然而，学生在运球与传球的技巧、动作规范性以及团队配合方面存在一定的问题。部分学生动作不够规范，对团队协作的理解和运用程度有待提高。

3.行为习惯：学生在篮球运动中表现出一定的好胜心，喜欢竞争和挑战。然而，部分学生在团队活动中表现出缺乏沟通、自私等行为，对团队协作产生负面影响。此外，部分学生在训练过程中容易产生消极情绪，对学习效果产生不良影响。

4.对课程学习的影响：针对学生现有的知识和能力水平，本节课需要注重动作的规范性和团队协作的培养。在教学过程中，教师应关注学生个体差异，因材施教，提高学生的技能水平。同时，通过团队配合练习，培养学生良好的行为习惯和体育品德，使其在篮球运动中充分发挥潜能。

5.教学策略：针对学生的学情，教师应采用分组练习、示范教学、游戏化教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在教学过程中，注重学生的实际操作，及时纠正动作错误，指导学生掌握正确的运球与传球技巧。同时，加强团队协作的训练，培养学生良好的沟通能力和团队精神。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授法、示范法、分组练习法和游戏化教学法等多种教学方法。讲授法用于讲解篮球运球与传球的基本动作要领；示范法用于展示正确动作，为学生提供直观的学习榜样；分组练习法让学生在实际操作中相互学习、相互纠正，提高技能水平；游戏化教学法则能够激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

2.设计具体的教学活动：

为引导学生积极参与课堂，我将设计以下教学活动：（1）分组运球接力比赛，培养学生团队协作精神；（2）篮球传球对抗赛，提高学生传球技巧和应对紧急情况的能力；（3）篮球明星动作模仿大赛，激发学生学习兴趣，提高动作规范性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用多媒体教学资源。使用PPT展示篮球运球与传球的动作要领，让学生更直观地理解；播放篮球比赛视频，让学生了解篮球运动在实际比赛中的应用；利用在线工具进行教学互动，收集学生反馈，及时调整教学进度。

此外，我还将为学生提供充足的练习器材，如篮球、篮筐、障碍物等，以确保学生在实际操作中能够充分锻炼。同时，注重课堂安全，防止学生在练习过程中发生意外。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球运球与传球的基本动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球运球与传球的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球运球与传球的基本动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球运球与传球的基本动作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球运球与传球的基本动作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球运球与传球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球运球与传球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球运球与传球的基本动作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球运球与传球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球运球与传球的基本动作，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球运球与传球的基本动作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球运球与传球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球运球与传球的基本动作和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.篮球运球与传球的基本动作是篮球运动的基础，为了帮助学生更好地理解和掌握这些动作，我提供了以下拓展阅读材料：

-《篮球运动教程》：这本书详细介绍了篮球运动的基本技巧，包括运球和传球的动作要领和训练方法。

-《篮球技能提高指南》：这篇文章提供了篮球运球和传球的进阶训练方法，帮助学生提升自己的技能水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议：

-学生可以观看篮球比赛视频，观察和专业球员的运球和传球技巧，从而提高自己的视觉识别能力。

-学生可以参加校外的篮球训练班或俱乐部，与其他爱好者一起练习，相互学习和提高。

-学生可以组织篮球友谊赛，将所学的运球和传球技巧应用于实际比赛中，提高自己的实战能力。板书设计①篮球运球基本动作：步伐、身体姿势、手臂动作

②篮球传球基本动作：胸传球、肩上传球、地面传球

③运球与传球的组合训练：不同难度的运球传球组合，提高灵活应变能力

④团队配合练习：分组对抗等形式，培养团队合作精神

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。在板书设计中，我采用了图文并茂的形式，将篮球运球与传球的基本动作以生动的图示呈现，同时用鲜艳的色彩标注重点动作，使板书更具吸引力。此外，我还设计了一些有趣的互动环节，如让学生上台演示动作，并进行现场点评，以此激发学生的学习热情。

3.板书设计应与教材内容紧密关联，符合教学实际。在设计板书时，我紧密结合教材内容，确保每个知识点都与教材相符。同时，我还根据学生的实际情况，对教材内容进行了适当的拓展和补充，使板书更加全面和实用。通过这种方式，板书不仅能够帮助学生理解和记忆知识点，还能引导学生进行深入思考和自主学习。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动教程》、《篮球技能提高指南》

-视频资源：《篮球运球与传球技巧教学视频》、《篮球比赛集锦》

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解篮球运球与传球的基本动作和技巧。

-学生可以阅读提供的阅读材料，加深对篮球运动的理解和认