Unit 3 My weekend plan part A Let's try Let's talk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

Unit3MyweekendplanpartALet'stryLet'stalk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit3MyweekendplanpartALet'stryLet'stalk

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第3周，第1课时

4.教学时数：1课时

一、教学内容

1.热身活动：让学生分享自己周末的活动计划，复习与周末相关的词汇，如“gotothepark”、“watchamovie”等。

2.呈现新知识：呈现Let'stry部分的内容，让学生听录音并回答问题，引导学生理解对话内容。

3.对话练习：让学生两人一组进行Let'stalk部分的对话练习，加强学生对新词汇和句型的掌握。

4.角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟对话情境，提高学生的口语表达能力。

5.总结与作业：总结本节课的学习内容，布置相关作业，如让学生编写自己的周末活动计划。

二、教学目标

1.让学生能够听懂并回答关于周末活动计划的问题。

2.让学生能够在对话中运用新词汇和句型。

3.培养学生的口语表达能力，提高学生的语言实际应用能力。

三、教学资源

1.课本

2.录音机

3.情境卡片

四、教学方法

1.听力训练

2.对话练习

3.角色扮演

4.小组合作

五、教学评价

1.课堂参与度

2.对话练习表现

3.课后作业完成情况核心素养目标1.语言能力：通过听、说、读、写的综合训练，提高学生运用英语进行日常交流的能力，培养学生听懂并回答关于周末活动计划的问题，提高学生的口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，让学生了解并体验中西方周末活动的异同，培养学生的跨文化交际意识，让学生能够在对话中运用新词汇和句型。

3.思维品质：通过对话练习和角色扮演，培养学生的思维品质，让学生学会在具体语境中表达个人观点和情感，提高学生的语言实际应用能力。

4.学习能力：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，让学生学会自主学习，提高学生的学习能力。

本节课旨在通过多样化的教学方法，提高学生的英语核心素养，让学生在学习英语的同时，也能培养跨文化交际意识，提高思维品质和学习能力。教学难点与重点1.教学重点

(1)语言知识

本节课的重点是学习与周末活动相关的词汇和句型，例如“gotothepark”、“watchamovie”等。学生需要掌握这些词汇和句型的正确发音、拼写和用法。教师可以通过实物、图片或场景模拟等方式帮助学生理解这些词汇和句型的意义，并通过听、说、读、写的练习让学生熟练运用。

(2)语言技能

本节课的重点是培养学生的听说能力。学生需要能够听懂并回答关于周末活动计划的问题，能够在对话中运用新词汇和句型。教师可以通过听力训练、对话练习和角色扮演等方式提高学生的听说能力，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.教学难点

(1)词汇和句型的正确使用

对于学生来说，正确使用词汇和句型是一个难点。学生可能会出现发音不准确、拼写错误或用词不当的情况。教师需要通过大量的听、说、读、写的练习，帮助学生纠正错误，掌握正确的用法。

(2)对话的理解和回答

对于学生来说，理解对话内容并能够准确回答问题是一个难点。学生可能会因为词汇量不足或语法知识不牢固而无法理解对话内容或回答问题。教师可以通过听力训练、对话练习和角色扮演等方式，帮助学生提高理解能力和表达能力。

(3)口语表达能力的培养

对于学生来说，提高口语表达能力是一个难点。学生可能会因为害羞、紧张或缺乏自信而不愿意开口说话。教师可以通过鼓励、激励和创造轻松愉快的课堂氛围，帮助学生克服心理障碍，提高口语表达能力。

本节课的教学难点与重点紧密相连，教师需要通过有效的教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点知识，提高英语核心素养。教学资源1.软硬件资源

-录音机：用于播放听力材料

-计算机：用于展示图片、视频等教学资源

-投影仪：用于展示教学课件

-扩音系统：用于保证声音清晰

2.课程平台

-课本：人教PEP版英语六年级上册

3.信息化资源

-电子白板：用于展示教学课件和互动教学

-在线教学平台：用于发布作业、学习资料等

4.教学手段

-实物：用于展示与周末活动相关的实物

-图片：用于展示周末活动的图片

-视频片段：用于展示与周末活动相关的视频

-情境卡片：用于模拟对话情境

-小组合作：用于促进学生的合作学习教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3Myweekendplan》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过制定周末活动计划的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索周末活动计划的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解周末活动计划的基本概念。周末活动计划是指我们在周末所安排的活动和计划，它可以帮助我们更好地安排时间，丰富我们的业余生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了周末活动计划在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制定周末活动计划和实施计划这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与周末活动计划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示制定周末活动计划的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“周末活动计划在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了周末活动计划的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对周末活动计划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇和句型：学生需要掌握与周末活动相关的词汇和句型，如“gotothepark”、“watchamovie”等。这些词汇和句型在日常生活中广泛应用，能够帮助学生更好地表达自己的周末活动计划。

2.听说能力：通过听力训练和对话练习，学生能够听懂并回答关于周末活动计划的问题，能够在对话中运用新词汇和句型。这将提高学生的英语听说能力，使他们能够更好地进行日常交流。

3.口语表达能力：通过角色扮演和小组合作，学生能够提高口语表达能力。他们将在实际语境中练习表达个人观点和情感，提高语言实际应用能力。

4.学习能力：通过小组合作学习，学生能够培养合作精神和团队意识，学会自主学习。这将提高学生的学习能力，使他们能够更好地掌握知识和技能。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括举手发言、积极参与小组讨论和角色扮演等活动。评估学生是否能够主动参与课堂活动，并运用所学知识进行表达和交流。

2.小组讨论成果展示：评估每个小组在讨论和展示环节的表现，包括讨论的深度、成果的展示方式以及组内成员之间的合作与交流。观察学生是否能够有效地合作，共同完成任务，并展示出创造性和批判性思维。

3.随堂测试：在课程结束时进行随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等多种形式，以检验学生对词汇、句型、听力、口语表达等方面的理解和应用能力。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成情况，包括书面作业和口头作业。观察学生是否能够按时完成作业，并达到预期的学习效果。同时，也可以通过作业的质量来了解学生对课堂所学知识的理解和运用程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现，给予积极的评价和反馈。对于学生的优点和进步，给予肯定和表扬，增强学生的自信心和积极性。对于学生的不足之处，给予具体的建议和指导，帮助学生改进和提高。教师可以通过口头评价、书面评语或个别谈话等方式，与学生进行交流和反馈，帮助学生更好地了解自己的学习情况，并鼓励他们继续努力进步。教学反思在《Unit3Myweekendplan》这一章节的教学中，我发现学生在词汇和句型的掌握上还存在一定的困难。尽管我们在课堂上进行了大量的练习，但有些学生在实际运用时仍会出错。这让我意识到，我们需要在课堂上更加注重学生的实践机会，让学生在实际语境中反复练习，以加深记忆和理解。

在听力训练方面，我发现部分学生在听懂对话内容方面存在困难。这可能是因为他们的词汇量不足或对英语语音的辨识能力有待提高。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中增加听力训练的难度，逐步提高学生的听力水平。同时，我也会鼓励学生多听、多说、多读，以增强他们的英语语感。

在口语表达方面，我发现部分学生过于依赖课本中的对话模板，缺乏自主创新的能力。为了培养学生的创造性思维，我计划在今后的教学中引入更多开放式的话题，鼓励学生自由表达自己的观点和想法。同时，我也会在课堂上创造更多的小组合作机会，让学生在合作中学会倾听、交流和表达。

在教学过程中，我也发现自己在某些环节的讲解不够透彻，导致学生对知识点的理解不够深入。为了提高教学质量，我计划在今后的教学中更加注重讲解的方法和技巧，尽量用通俗易懂的语言解释复杂的概念，帮助学生更好地理解。板书设计1.教学内容概括：

-周末活动词汇

-周末活动句型

-听力训练

-口语表达

-小组合作

2.重点词汇和句型：

-gotothepark

-watchamovie

-listentomusic

-readabook

-haveapicnic

-Whatareyougoingtodoontheweekend?

-I'mgoingto...

3.听力训练：

-录音材料

-问题与回答

4.口语表达：

-角色扮演

-小组讨论

5.小组合作：

-分组讨论

-成果展示典型例题讲解例题1:

问：Whatisyourweekendplan?

答：Myweekendplanistogototheparkwithmyfriends.

例题2:

问：WhatareyougoingtodoonSaturday?

答：I'mgoingtowatchamoviewithmyfamilyonSaturday.

例题3:

问：WhatareyougoingtodoonSunday?

答：I'mgoingtohaveapicnicwit