二年级体育下册 400-600米一般耐力跑 游戏：传球比快教案

二年级体育下册400—600米一般耐力跑游戏：传球比快教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学二年级体育课程

2.教学年级和班级：小学二年级2班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.培养学生的团队协作能力：通过传球比赛，让学生学会配合、协调，增强团队凝聚力。

2.提升学生的速度与耐力：通过400-600米一般耐力跑，锻炼学生的身体素质，提高跑步速度和耐力。

3.培养学生的规则意识：在学习过程中，让学生了解并遵守游戏规则，培养良好的体育道德。

4.增强学生的自主学习能力：引导学生自主探究传球技巧和跑步技巧，提高学生的自主学习能力。重点难点及解决办法1.重点：

-传球技巧：学生能够熟练掌握传球的基本动作，提高传球准确性。

-耐力跑：学生能够完成400-600米的耐力跑，保持均匀的速度。

2.难点：

-传球配合：学生之间协调配合，形成默契，提高传球速度和成功率。

-耐力跑的坚持：学生在耐力跑过程中，保持良好的心态，克服疲劳，坚持到底。

3.解决办法：

-传球技巧：通过分组练习，让学生反复练习传球动作，教师及时指导纠正。

-耐力跑：采用分段练习，逐步增加距离，培养学生耐力跑的能力。

4.突破策略：

-传球配合：组织学生进行小型比赛，让学生在实战中体验配合的重要性。

-耐力跑的坚持：教师为学生树立榜样，鼓励学生互相激励，共同完成耐力跑任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学二年级体育课程》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课涉及400-600米一般耐力跑和传球比快游戏，需要准备足够的运动器材，如跑鞋、接力棒、足球等，同时确保器材的完整性和安全性，以保证教学活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在一个舒适和有利于交流的环境中进行学习和实践。

5.教学工具：准备扩音器、计时器等教学工具，以便教师能够清晰地传达指令和信息，同时能够准确地记录和统计学生的成绩。

6.安全设施：检查教学环境中的安全设施，如标志线、防护垫等，确保学生在进行体育活动时能够安全无忧。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、步骤、要点等，以便在教学过程中进行演示和讲解。

8.教学方案：提前准备教学方案，明确教学目标、教学方法、教学步骤等，以便在教学过程中能够有条不紊地进行。

9.学生名单：准备好学生的名单，以便在教学过程中能够及时记录和反馈每位学生的情况。

10.教学评价表：准备教学评价表，以便在教学结束后能够对学生的表现进行评价和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对400-600米一般耐力跑和传球比快游戏的兴趣，激发其参与体育活动的欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是耐力跑和传球比快游戏吗？它们对我们的体育课有什么重要性？”

-展示一些关于耐力跑和传球比快游戏的图片或视频片段，让学生初步感受体育活动的乐趣。

-简短介绍耐力跑和传球比快游戏的基本概念和锻炼效果，为接下来的学习打下基础。

2.耐力跑和传球技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解耐力跑和传球比快游戏的基本技巧和规则。

过程：

-讲解耐力跑的定义，包括其跑步姿势、呼吸技巧等。

-详细介绍传球比快游戏的规则和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解耐力跑和传球比快游戏在体育课中的应用。

3.耐力跑和传球比快游戏实践（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解耐力跑和传球比快游戏的特性和重要性。

过程：

-进行耐力跑练习，让学生体验跑步过程中保持均匀速度的重要性。

-组织传球比快游戏，让学生熟悉并掌握传球的技巧和配合。

-引导学生思考这些体育活动对提高身体素质和团队协作的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与耐力跑和传球比快游戏相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论如何提高耐力跑的成绩和传球比快游戏的技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对耐力跑和传球比快游戏的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括提高耐力跑成绩和传球比快游戏技巧的方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调耐力跑和传球比快游戏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括耐力跑和传球比快游戏的基本技巧、规则和实践体验。

-强调耐力跑和传球比快游戏在提高身体素质和团队协作中的价值和作用，鼓励学生继续参与体育活动。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课的体验和收获的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读关于耐力跑和传球技巧的体育类图书，如《青少年耐力跑训练指导》、《足球传球技巧入门》等，以加深学生对体育知识和技巧的理解。

-网络资源：推荐学生观看专业的体育教学视频，如耐力跑训练方法和传球技巧的教学视频，以提供多样化的学习材料。

-实践活动：建议学生参加校外的体育训练班或俱乐部，以获得更多的实践机会和专业的指导。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间自主阅读推荐的体育类图书，深入了解相关的体育知识和技巧。

-学生可以利用网络资源，观看体育教学视频，学习耐力跑训练方法和传球技巧。

-学生可以积极参与校外的体育训练班或俱乐部，提高自己的体育技能，同时结交志同道合的朋友。

-学生可以参加学校的体育比赛或活动，将所学的耐力跑和传球技巧运用到实际比赛中，检验自己的水平。

-学生可以进行自我训练和反思，记录自己的训练过程和成果，制定个人化的训练计划。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读与耐力跑和传球比快游戏相关的体育知识文章，如《提高耐力跑成绩的训练方法》、《团队合作在传球比快游戏中的重要性》等，以加深学生对体育知识和技巧的理解。

-视频资源：推荐学生观看专业的体育教学视频，如耐力跑训练方法和传球技巧的教学视频，以提供多样化的学习材料。

-实践活动：建议学生参加校外的体育训练班或俱乐部，以获得更多的实践机会和专业的指导。

-比赛参与：鼓励学生参加学校的体育比赛或活动，将所学的耐力跑和传球技巧运用到实际比赛中，检验自己的水平。

2.拓展要求

-学生可以利用课余时间自主阅读推荐的体育知识文章，深入了解相关的体育知识和技巧。

-学生可以利用网络资源，观看体育教学视频，学习耐力跑训练方法和传球技巧。

-学生可以积极参与校外的体育训练班或俱乐部，提高自己的体育技能，同时结交志同道合的朋友。

-学生可以参加学校的体育比赛或活动，将所学的耐力跑和传球技巧运用到实际比赛中，检验自己的水平。

-学生可以进行自我训练和反思，记录自己的训练过程和成果，制定个人化的训练计划。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生进行课后拓展学习。作业布置与反馈1.作业布置

-作业类型：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业内容：

-针对耐力跑训练，布置有关跑步姿势、呼吸技巧等方面的练习作业，如进行400-600米耐力跑练习，并记录自己的跑步姿势和呼吸方式。

-针对传球比快游戏，布置有关传球技巧、团队合作等方面的练习作业，如进行传球练习，并记录自己的传球动作和与队友的配合情况。

-作业要求：学生需在课后完成作业，并将作业成果提交给教师。

2.作业反馈

-教师需及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-反馈方式：

-面对面反馈：教师可以在课后与学生面对面地进行作业反馈，指出作业中的不足之处，并给予改进建议。

-书面反馈：教师可以通过书面形式，将作业批改结果和反馈意见反馈给学生，让学生能够清楚地了解自己的不足和需要改进的地方。

-反馈内容：

-对于耐力跑训练作业，教师需要关注学生的跑步姿势、呼吸技巧等方面的掌握情况，给出具体的改进建议。

-对于传球比快游戏作业，教师需要关注学生的传球动作、团队合作等方面的表现，给出具体的改进建议。

-教师应鼓励学生积极思考和练习，引导学生自主探索和解决问题，提高学生的自主学习能力。

3.作业修改与再次提交

-学生根据教师的反馈意见，对作业进行修改和完善。

-学生将修改后的