《普通心理学》第七章-思维

2024/8/3第七章思维第一节思维的一般概念第二节表象第三节概念第四节推理第五节问题解决第六节决策思维的基本单位思维的过程2024/8/3第一节

思维的一般概念一、思维的概念及特征二、思维的种类2024/8/3一、思维的概念及特征思维的概念思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中。思维与感觉、知觉、记忆既有区别，又有联系。

2024/8/3环境人感觉知觉记忆思维感性认识理性概括2024/8/3

思维的最基本特征概括性间接性2024/8/3思维的特征

1概括性在大量的感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。如：透过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔……等许多种具体的笔，抽取共同本质特征：能书写的专门工具，形成概括认识。

2024/8/3思维的特征

2间接性指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。如：早上推窗看到对面屋顶和地上湿漉漉的，推测昨晚下雨了。由太阳的东升西落，昼夜、四季更替，揭示地球自转、公转的规律。2024/8/3思维的特征

3思维是对经验的改组思维是探索和发现新事物的过程，它常常指向事物的新特征和新关系，它需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。2024/8/3神问题：一条船上有75头牛，34头羊，问船长几岁？2024/8/3神回答角度一，能装牛羊109头的船只，是满排500吨以下的船舶，船长需要有丙类适任证书，职业资历至少要48个月，学历要求是大专以上，所以可以推断，船长的年龄至少是22岁＋4年＝26岁。2024/8/3角度二，首先从学校毕业，平均年龄为22岁，上船做水手两年考三副，实习三副两年转正式三副，然后考二副，再实习两年转为正式二副，再实习两年通过培训考大副，坐上大副一般为30岁。大副到船长，一般需要10年，所以，可以推断船长的年龄为40岁。2024/8/3从财务会计角度出发每头牛带来的现金流量是6000元，每头羊带来的现金流量是1000元，一条可以承载这么多牛羊的船只的市场价值期望为150万元。所以，我们可以得出，总资产（固定资产加上存货，船长的其他现金什么的暂时不考虑），总计为198400元。不考虑通货膨胀、折旧等因素，船长的职业工资按照国内的中等水平为年薪10万（每年的平均收入），在加上受教育的年龄16年是不会产生现金流的。所以，可以推断，船长现在36岁。2024/8/3二、思维的种类（一）直观动作思维、形象思维和逻辑思维

1.直观动作思维是通过实际操作解决直观具体问题的思维活动。3岁前的幼儿只能在动作中思考，他们的思维属于直观动作思维。

2.

形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。形象思维在问题解决中有重要的意义。艺术家、作家、设计师等更多地运用形象思维。

3.逻辑思维：当人们面对着理论性质的任务，并要运用概念，理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维，是人类思维的典型形式。2024/8/3二、思维的种类（二）经验思维和理论思维人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫做经验思维。由于知识经验的不足，这种思维易产生片面性，甚至得出错误的结论。

理论思维是根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题。

2024/8/3二、思维的种类（三）直觉思维和分析思维

直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。

分析思维也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，最后得出合乎逻辑的正确答案。2024/8/3二、思维的种类（四）辐合思维和发散思维

辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。

发散思维是人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想。

2024/8/3二、思维的种类（五）常规思维与创造思维

常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。

创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。2024/8/3练习：思维过程的两个重要特征是（）。A．概括性和逻辑性 B.间接性和严密性C.概括性和严密性 D.间接性和概括性2024/8/3练习每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性?()A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性2024/8/3练习：

运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是()。

A.常规性思维B.创造性思维C.直觉性思维D.分析性思维2024/8/3练习学生能做到“一题多解”的思维活动是()。

A.再现思维B.集中思维

C.发散思维D.抽象思维

2024/8/3第二节表象

一、什么是表象二、表象的特征三、表象在思维中的作用

2024/8/3（一）什么是表象含义：表象是客观对象不在主体面前呈现时，人在头脑中出现的关于事物的形象。表象按产生的感觉通道划分：视觉表象、听觉表象、运动表象等。根据表象的创造程度不同：记忆表象、想象表象。

2024/8/3（二）表象的特征表象的特征直观性不稳定性可操作性概括性2024/8/3表象的特征1直观性表象以生动的形象在头脑中出现。表象具有鲜明的形象性，生动，直观。就象我们直接看到，听到一样。儿童具有“遗觉象”。遗觉象亦称“遗觉表象”、“摄影记忆”。有关图画或景象的一种特别清晰和逼真的记忆表象。如让某些具有这种记忆能力的儿童观察一幅充满细节的图画几十秒钟，在把图画拿走后，他们仍能记忆图画的形象，甚至能把图画的细节描述出来，其清晰的程度远远超过一般人的记忆力。这种现象首先由德国心理学家贾因史奇发现。第一个研究报告发表于1907年。研究表明，只有5%的儿童有持续半分钟以上的视象印象，并有明显的细节。极少数人在青春期后还有遗觉象。2024/8/3表象直观性与知觉直观性的比较知觉鲜明，表象暗淡；知觉稳定，表象动摇；知觉完整，表象不完整。2024/8/3表象的特征2概括性表象表征事物的大体轮廓和主要的、一般的特征，舍弃了具体特征。可以反映一类事物的共同的外部特征，或者反映一个事物的一般的不变的特征。2024/8/3表象的特征3可操作性人们可以在头脑中对表象进行操作。心理旋转实验：要求被试对头脑中的表象进行操作，使其改变方位，然后作出判断，回答问题。以反应时（RT）作为因变量指标。2024/8/3

以字母“R”为例，呈现不同角度的字母，这些字母有时是正写的，有时是反写的，要被试判断字母是正写或是反写，记录反应时间。结果发现，从0度开始，随着字母倾斜角度的加大，反应时也延长，180度时最长，然后反应时又逐渐缩短，到360时就会到0度时的长度，即反应时最短。反应时的长短说明心理旋转需要的操作动作的大小。库泊“心理旋转”实验2024/8/3

心理旋转研究着眼于表象的表征与加工，是当前的表象理论的重要组成部分。它有力地支持将表象看作一种独立的心理表征的观点。

2024/8/3（三）表象在思维中的作用

1．表象为概念的形成提供感性基础既有直观性，又有概括性，直观性使其接近知觉，概括性使其接近思维。有了表象的支持，孩子更容易形成抽象的概念。2024/8/3（三）表象在思维中的作用

2．表象促进问题的解决如：低年级学生在解数的运算问题时，在很大程度上有表象的参与。2024/8/3练习：在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。

A.想象B.表象C.印象D.迹象2024/8/3练习：表象的基本特征有直观性和（）A.概括性 B.鲜明性C.整体性 D.稳定性2024/8/3练习：.心理旋转实验证明了()是信息存储和加工的一种形式。A.想象B.幻想C.表象D.概念2024/8/3练习：在心理旋转实验中，当字母旋转（）度时，反应时最短，当字母旋转（）度时，反应时最长。

A.0B.60C.180D.240E.3602024/8/3第三节 概念一、概念的含义和种类二、概念形成的实验研究三、概念结构的理论2024/8/3一、概念的含义和种类（一）概念的含义概念是具有共同属性的一类事物的总称。每一个概念都包括内涵(质)与外延(量)两个方面。随着内涵的增加外延缩小。

2024/8/3（一）概念的含义概念具有不同的等级或层次。如“玫瑰花”是一个概念，“花”、“植物”、“生物”也是一个概念，它们处在不同的层次上。概念的表达与习惯成一般由实词表达，同一概念可以由不同的词来表示，同一词也可以表达不同的概念。2024/8/3（二）概念的种类

1、合取概念、析取概念和关系概念根据概念反映事物属性的数量及其相互关系划分。合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的概念。在这类概念中属性可以部分满足，并非缺一不可。关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。例如，高低、上下等。2024/8/3

2、自然概念和人工概念根据概念形成的自然性，概念可分为自然概念和人工概念。自然概念是指在人类历史发展过程中自然形成的概念。自然概念的内涵和外延是由事物自身的特征决定的。人工概念是在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念。2024/8/3二、概念形成的实验研究概念形成是指个体掌握概念本质属性，学习到某种概念的过程。由于自然概念形成涉及到许多因素，而且它的形成是一个较长的时间过程，因此用实验手段研究这些概念的形成过程是不可能的。为了克服这一困难，心理学家设计了人工概念，并对人工概念的形成进行了大量的实验研究。2024/8/3（一）人工概念形成的实验研究人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，它可以简化概念研究的进程，控制研究的变量。

赫尔首次用汉字的偏旁部首作概念，用无意义音节给它们命名，如用00代表“氵”Ser代表“歹”，Li代表“力”等。

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实验采用配对学习的方法，将汉字与某一无意义音节配对呈现。实验程序是，用12个汉字组成一个单元代表一个概念，共12个单元，每次呈现一个单元的刺激，直到被试自动将偏旁与无意义音节联系起来为止，说明被试抓住了这些汉字的共同特征，同时排除了无关的因素。如沛、泳、沈等字都叫00，因为它们都是用“氵”作偏旁，概念“氵”与00建立起联系就说明形成了概念。继赫尔之后，很多心理系家进行了类似的实验。50年代以后，在概念形成的研究中，人工概念的研究占主导地位。布鲁纳等人的研究最有代表性。2024/8/3

（二）概念形成的途径

1．假设检验说

布鲁纳等人的假设检验说认为，概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。被试根据对实验材料的分析、综合与主试提供的反馈，提出对所要形成概念的种种假设，当某种假设被证明是正确的，概念也就形成了。2024/8/3

2、样例学习说茹什认为自然概念的形成以样例学习为主，即在掌握自然概念时，不是掌握它的一个或者几个本质特征，而是对概念样例的记忆。只能解释一部分有原型样例的概念形成。2024/8/3三、概念结构的理论（一）层次网络模型层次网络模型是由柯林斯等人出来的。该理论认为，概念是以结点（node）的形式储存在概念网络中，每个概念具有一定的特征。各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平越高。2024/8/3（一）

层次网络模型2024/8/3

每个概念的特征实行分级贮存，即在每一层概念的结点上，只贮存该概念的独有特征，而同一层的各概念共有的特征，贮存在上一层的概念结点上。层次网络模型简洁地说明了概念间的相互关系，但它所概括的概念间的关系类型较少，因此对说明概念间的关系还有其不足的一面。2024/8/3（二）激活扩散模型该模型放弃了概念按照逻辑上下位关系组织起来的框架。其主要观点是，各种概念组成为一个相互联系的概念网络。在网络中，连线的长短表示概念相关的紧密程度，连线越短，概念间的联系越紧密。

激活扩散模型成功地解释了心理学研究中的一个重要现象：语义启动效应。2024/8/3练习：为研究概念的形成，人们在实验室条件下对()进行了研究。

A．具体概念

B．抽象概念

C．自然概念

D．人工概念

2024/8/3在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是()。

A．该概念的独有特征

B．本级概念共有的特征

C．该概念的功能性特征

D．该概念的所有特征

2024/8/3分析发现毛地黄治心脏病的思维过程

毛地黄治心脏病传说有一桩科学上的公案。中古时期，欧洲的理发师都持有兼营医疗事业的执照。当时，有个女巫，善于治疗心脏病，药到病除。理发师眼红，一边收买一个心脏病患者，替他暗中探悉女巫配制药剂的秘密，一边以未获医疗执照、妖言惑众为由对女巫进行控告。

2024/8/3女巫被处极刑后，理发师就按女巫的配方行医。女巫的配方是：①团圆夜月之下所宰的蟾蜍血，②母兔的左后腿，③死马尾上的一根毛，④木桶盛取的天雨水，⑤一撮女巫后园生长的毛地黄花。2024/8/3理发师用女巫这一配方治疗心脏病，果然十分灵验。一次，理发师配方时，错放了母兔的右前腿，煎出的药剂同样生效，另一次，使用月未圆宰杀的蟾蜍血调制饮时，亦奏效。再一次，马尾毛忘记放进饮剂，患者服有效。未降雨，用河水煮药，也治愈疾病。最后，他省得麻烦，直截了当地只用女巫后园的毛地黄花，结果亦药到病除。2024/8/3推理推理是从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维活动。前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。

2024/8/3第四节推理一、三段论推理二、线性推理三、条件推理2024/8/3（一）三段论推理三段论推理是由两个假定真实的前提，和一个可能符合，也可能不符合这两个前提的结论所组成。2024/8/3

研究发现，人们的推理不一定严格遵循逻辑规则，从而产生不正确的结论。原因分析：

武德沃斯：三段论中的前提使用的逻辑量词产生一种气氛效应，使人们容易接受包含有同一逻辑量词的结论。称为气氛效应理论。

查普曼：人们的推理是合乎逻辑的。三段论推理中发生的错误是由于人们错误地解释了前提。即将前提中的两部分等同起来，也称换位理论。

约翰逊-莱尔德：推理中的错误由于人们对前提信息加工不充分或受工作记忆容量限制，只依据前提建立一个心理模型，而没有考虑建立更多以作对比分析。称为心理模型理论。2024/8/3(二)线性推理

线性推理又称关系推理，在这种推理中，所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。如，A>B，B>C，所以A>C。

休腾洛切尔等人认为，线性推理的前提是以表象的方式复现在人脑中，并按一定的空间系列进行操作，即人们把前提结合成统一的视觉形象，把一些项目按大小想象为自上而下垂直排列或自左至右的水平排列。这样三个逻辑项之间的关系就可以从这个空间系列中的相对位置来判定2024/8/3（三）条件推理

条件推理是指人们利用条件性命题进行的推理。“如果早上下雨，就不跑步。”

在条件推理中，人们发现了一个有趣的现象，就是人们倾向于证实某种假设或规则，而很少去证伪它们，这种现象称为证实倾向。2024/8/3下面有四张卡片，卡片的一面是字母，另外一面是数字。有这样一条规则：如果卡片的一面是元音，那么背面就是偶数。如果你要验证上述规则的真伪，请问你至少应该翻开哪几张卡片。2024/8/3

以沃森的“四卡片选择作业”为例，在检验规则或假设的过程中，被试有一种强烈的对规则的证实倾向。这是一种偏离逻辑规则的倾向。格瑞格认为卡片选择作业中的错误与实验材料的性质有关。由于实验采用可抽象的、人为性的材料，因而导致了错误。若采用与被试生活经验相关的材料，错误会大大减少。2024/8/3若把卡片内容换成被试熟悉的内容，被试正确选择的比率会明显上升。如格瑞格斯在实验中，给被试呈现一面写有下列内容的卡片，要证实的规则是：若有人喝啤酒，则该人的年龄必超过19岁。结果表明，采用这种和被试生活经验相关的材料，有高达74.1%的被试作出了正确的判断。喝啤酒喝可乐22

162024/8/3第五节问题解决一问题解决的概念二问题解决的脑机制三问题解决中的策略四影响问题解决的因素五创造性和想象2024/8/3一、问题解决的概念（一）什么是问题解决问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

2024/8/3一、问题解决的概念（二）问题的种类

1．根据问题的明确程度，可分为界定清晰的问题和界定含糊的问题。界定清晰的问题是指初始状态、目标状态以及由初始状态如何达到目标状态的一系列过程都很清楚的问题。界定含糊的问题是指问题的初始状态或目标状态没有清楚的说明，或者两者都没有明确的说明，这些问题具有很大的不确定性。2024/8/3一、问题解决的概念

2．根据在问题解决时，问题解决者是否有对手，可分为对抗性问题与非对抗性问题。在解决对抗性问题时，人们不仅要考虑自己的解题活动，而且这种活动还要受对手解题活动的影响。非对抗性的问题是指解决问题时没有对手参与的问题。2024/8/3一、问题解决的概念

3．根据在问题解决时，解题者具有的相关知识的多少，问题又分为语义丰富的问题和语义贫乏的问题。如果解题者对所要解决的问题具有很多相关的知识，这种问题称为语义丰富的问题。对要解决的问题没有相关的经验，这种问题称为语义贫乏的问题。2024/8/3二问题解决的脑机制大脑皮层额叶对问题解决活动具有重要作用。额叶与大脑皮层的其他部位及皮层下组织有紧密的联系。2024/8/3三、问题解决中的策略采用什么样的策略解决问题，是影响问题解决效率的一个很重要的心理因素。好的策略，有利于问题的解决。纽威尔和西蒙认为，在问题解决过程中，有如下通用的解决问题的策略。2024/8/3三、问题解决中的策略（一）算法

算法策略就是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。算法策略的优点是它能够保证问题的解决，但这种策略需要大量的尝试，因此费时费力。2024/8/3三、问题解决中的策略（二）启发法

启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。下面是几种常用的启发性策略：2024/8/3三、问题解决中的策略1．手段－目的分析所谓手段－目的分析就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。它的基本步骤是：①比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标。②找出完成第一个子目标的方法或操作。③实现子目标，④提出新的子目标，如此循环往复，直至问题的解决。以河内塔问题为例2024/8/3汉诺塔（又称河内塔）问题是印度的一个古老的传说。开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙里的众僧不倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上，规定可利用中间的一根棒作为帮助，但每次只能搬一个，而且大的不能放在小的上面。解答结果请自己运行计算，程序见尾部。面对庞大的数字(移动圆片的次数)18446744073709551615，看来，众僧们耗尽毕生精力也不可能完成金片的移动。2024/8/3后来，这个传说就演变为汉诺塔游戏:

1.有三根杆子A,B,C。A杆上有若干碟子

2.每次移动一块碟子,小的只能叠在大的上面

3.把所有碟子从A杆全部移到C杆上2024/8/32024/8/3汉诺塔2024/8/3经过研究发现，汉诺塔的破解很简单，就是按照移动规则向一个方向移动金片：如3阶汉诺塔的移动：A→C,A→B,C→B,A→C,B→A,B→C,A→C此外，汉诺塔问题也是程序设计中的经典递归问题。2024/8/32．逆向搜索逆向搜索就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。例如，人们要去城市的某个地方，往往是在地图上先找到目的地，然后查找一条从目的地退回到出发点的路线。3．爬山法爬山法是类似于手段－目的分析法的一种解题策略。它是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。2024/8/3四、影响问题解决的心理因素

1、策略

2、知识

3、无关信息的影响

4、知识表征的方式

5、定势

6、功能固着

7、动机和情绪

8、人际关系2024/8/31知识在问题解决中的作用

研究表明，专家和新手在知识的数量上、以及知识组织方式上的不同可能是造成问题解决效率不同的主要原因。2024/8/32无关因素的影响2024/8/3

3知识表征的方式2024/8/34定势

定势是指由先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。定势的影响有积极的，也有消极的。

陆钦斯的量水实验证是了定势的影响。2024/8/3陆钦斯(Luchins，1942)的量杯实验是定势影响迁移的典型例证。实验中要求被试用容积不同的量杯（A，B，C）去量一定量的水(D)。量杯容量及要量的水量如表13-1。实验组和控制组开始时做一道练习题，然后按要求解决其他几道题。实验组做全部的题目，而控制组只做7～11题。

思维定势

陆钦斯容器量水试验思维定势

陆钦斯容器量水试验两个1

能组成的最大数是多少？三个1

所能组成的最大数是多少？四个1

所能组成的最大数是多少？111111111思维定势怎样用六根火柴摆四个等边三角形？怎样种植四棵树,使任意两棵的距离相等？2024/8/35功能固着人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。杜克的实验证实了这种影响。

实践应用：克服功能固着功能固着指人们把某种功能赋予某种物体的倾向。人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而影响到人们灵活地解决问题。功能固着functionalfixedness两根蜡烛一盒火柴几根图钉如何把蜡烛固定在墙上，使蜡烛燃烧时不把蜡烛油滴落在地面上？？功能固着如何把蜡烛固定在墙上，使蜡烛燃烧时不把蜡烛油滴落在地面上？？2024/8/32024/8/32024/8/36动机和情绪动机强度与解决问题效率之间的关系可用一条倒U形曲线来说明。它表明在一定的范围内解决问题的效率，随动机强度的增高而上升，中等强度是解决问题的最佳水平。超过一定的限度,提高动机的水平，反而会降低解决问题的效率。情绪对问题解决有一定的影响，紧张、惶恐、烦躁、压抑等消极的情绪会阻碍问题解决的速度，而乐观、平静、积极的情绪将有助于问题的解决。2024/8/32024/8/37人际关系人处在一个复杂的社会中，解决问题不仅受个人心理因素的影响，也要受到人们之间相互关系的影响。

一个数去掉2变成13，去掉3变成20，去掉3和2变成10。这个数是多少？62-63=1，这个等式是错误的，如何能够只移动一个数字，并且不改变符号，把它变成正确的等式？你能做得出来吗？2024/8/3典型鸡兔同笼“鸡兔同笼”是我国古代的著名趣题。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载着“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”翻译成通俗易懂的内容如下：鸡兔共有35个头，94只脚，问鸡兔各有多少只？2024/8/3二元一次方程法。解：设鸡有x只，兔有y只。则存在着二元一次方程组的关系式

x+y=352x+4y=94解方程式可知兔子数为y=12则可计算鸡数为x=232024/8/3趣味解法：（1）站队法让所有的鸡和兔子都列队站好，鸡和兔子都听哨子指挥。那么，吹一声哨子让所有动物抬起一只脚，笼中站立的脚：94-35=59（只）那么再吹一声哨子，然后再抬起一只脚，这时候鸡两只脚都抬起来就一屁股坐地上了，只剩下用两只脚站立的兔子，站立脚：59-35=24（只）兔：24÷2=12（只）；鸡：35-12=23（只）2024/8/3（2）松绑法由于兔子的脚比鸡的脚多出了2个，因此把兔子的两只前脚用绳子捆起来，看作是一只脚，两只后脚也用绳子捆起来，看作是一只脚那么，兔子就成了2只脚。则捆绑后鸡脚和兔脚的总数：35×2=70（只）比题中所说的94只要少：94-70=24（只）。现在，我们松开一只兔子脚上的绳子，总的脚数就会增加2只，不断地一个一个地松开绳子，总的脚数则不断地增加2，2，2，2……，一直继续下去，直至增加24，因此兔子数：24÷2=12（只）从而鸡数：35-12=23（只）2024/8/3五、创造性和想象创造性是问题解决的一个领域，但创造性活动较一般的问题解决更为复杂。（一）什么是创造性创造性是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。例如，科学家发明一项新技术属于创造性活动。2024/8/3（二）创造性的心理成分

心理成分：

1．想象

2．辐合思维与发散思维3.远距离联想能力4.与创造性相关的非智力因素2024/8/31想象1含义：对头脑中的表象进行加工改造，形成新形象的过程。特点：新颖性和形象性。作用：预见的作用（想象的预见功能是指想象能对客观现实进行超前的反映）；补充知识经验的作用（想象的补充功能是指弥补人类认识活动在时间与空间上的局限和不足）；替代作用（想象的代替