2024五四制人教版语文九年级下学期课时练-专项素养综合全练(二)中华传统文化（含解析）

2024五四制人教版语文九年级下学期课时练--专项素养综合全练(二)中华传统文化（含解析）

专项素养综合全练(二)

中华传统文化

1.(2023安徽全椒二模)九(1)班将围绕“以和为贵"这一主题举行演讲比赛活动,请你参与,完成相关任务。

(1)在制作宣传海报时,同学们搜集了两张图片选作封面,你认为哪一幅图效果更好请结合选图阐述理由。要求:理由充分,语句通顺。

答:________________

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(2)请你为主持人设计一段开场白,要求在其中穿插一个“以和为贵”的概括性故事。

答:________________

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(3)下面是“以和为贵"演讲稿提纲,三则材料作为分论点的论据,把字母序号填在相应的横线上。

A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)

B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》)

C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。(曾国藩《与鲍春霆》)

中心论点:以和为贵,“和”是修身之道,是兴家之本,是强国之根。

分论点一:“和"体现修身正己、推己及人的道德观。

分论点二:“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。

分论点三:“和"体现世界大同、天下为公的理想观。

(4)下面是小文参加活动后写的心得部分内容,有些问题需要你帮他解决。

【甲】在浩繁的汉字中,“和”字是一个结构简单、人人共识的字,但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。【乙】它根植于中国人的血脉深处,渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧,突出了中国思想文化的博大精深和源远流长。篆体、宋体、简体三种不同形态的“和",并非单纯的印刷技术的象征性表演,【丙】它既表达了中国文字从宋体到简体、从篆体到宋体的演变历程,又传递出中国“和”文化的核心理念,向世界宣扬了今日中国以和为贵的友好姿态。

①【甲】句是_关系复句。

②【乙】句搭配不当,应将_改为_。

③【丙】句语序不当,应改为:________________

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2.(2023江苏射阳一模)综合性学习。

学校开展“遇见剪纸"主题活动,你和小妍参与了校园走廊文化墙布置。

(1)文化墙第一板块准备贴标语,小妍拟了上句,请你根据“剪纸小贴士”内容写出下句。

剪纸小贴士

剪纸艺术是我国非物质文化遗产之一

它从来不属于过去

在现代人类的传承保护中

绽放光彩涵养自信

上句:剪纸艺术进校园

下句:_

(2)为了丰富文化墙板块内容,学校征集了很多剪纸图片,小妍为1号图片配了文字解说,请你仿照她,选择另外一个图片写文字解说。

小妍(1号图片):年年有余

你(号图片):______

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(3)文化墙还有一个板块空着,小妍不知该布置什么内容,你认为可以这样布置:________________

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3.中华文化源远流长,而对联是其重要的组成部分。对联言简意赅,对仗工整,是一种独特的语言形式。班级开展对联综合性学习活动,请你参与。

(1)对联按照功能可划分出许多种类:春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四副对联的种类。

①红妆带绾同心结,碧沼花开并蒂莲。

②爆竹声声辞旧岁,红梅朵朵迎新春。

③德行齐辉一门合庆,福寿大衍百岁同符。

④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒。

①_②_

③_④_

(2)对联往往蕴含着丰富的传统文化信息,请你根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的文化名人。

示例:译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨!(鲁迅)

①世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。()

②允矣斯文,为古今中外君民立允极;大哉夫子,合诗书易礼春秋集大成。()

4.【跨学科·地理】“二十四节气"这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气"所带给我们的,不仅仅是对生产生活的指导意义,还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度,这种文化价值是永远无法磨灭的。阅读以下材料,回答问题。

材料谷雨节气是“雨生百谷”的意思,一般每年4月20日前后地球公转到太阳黄经30°时为谷雨。《月令七十二候集解》中说,“三月中,自雨水后,土膏脉动,今又雨其谷于水也……盖谷以此时播种,自上而下也",故此得名。

(1)材料中介绍了和“谷雨”相关的哪些知识

答:________________

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(2)根据二十四节气的顺序,请在下面的横线上填入正确的节气名称。

我国古代探索出利用二十四节气预警瘟疫的规律:“瘟疫始于大雪,发于,生于小寒,长于大寒,盛于立春,弱于雨水,衰于_,完于春分,灭于清明。"

答案全解全析

1.答案(1)(示例1)图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲,怀抱幸福的婴儿,手托展翅欲飞的和平鸽,反映了人们追求和平发展的心愿,与本次“以和为贵”的活动主题密切相关。用它作封面,能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。(示例2)图二效果更好。这幅书法作品,以“以和为贵"为核心,重点凸显了“和”字,并对“和"主题进行了阐释,画面直观,用它作封面,更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。

(2)(示例)同学们,俗话说“家和万事兴"“和为贵”。“和"是当今时代的主题,同学之间需要和睦相处。战国时候,赵国的廉颇和蔺相如上演了一出流芳百世的“将相和”。自古以来,“以和为贵"的故事可谓层出不穷。今天我班将举行“以和为贵”的演讲比赛。下面请各位选手一一上台展示风采。

(3)CBA

(4)①转折②突出体现③它既表达了中国文字从篆体到宋体、从宋体到简体的演变历程,又传递出中国“和"文化的核心理念,向世界宣扬了今日中国以和为贵的友好姿态

解析(1)结合图中元素,具体分析两幅图与活动主题的关系即可。

(2)作答此题,首先要明确开场白应达到的效果,然后再设计开场白的语言。同时,还应注意礼貌用语的使用,穿插“以和为贵”的故事。

(3)阅读材料可知,材料A中的“是谓大同"与分论点三中的“大同”“天下为公"一致,材料B中的“事父母……宜兄弟……”与分论点二中的“和睦孝顺"一致,材料C中的“恕则凡事留余地以处人”与分论点一中的“推己及人"一致。据此填写。

(4)①由关联词“但是”可知这是一个表示转折关系的复句。②“突出"与“博大精深和源远流长”搭配不当,应将“突出"改为“体现”。③“从宋体到简体"与“从篆体到宋体”语序不当,应将二者调换位置。

2.答案(1)(示例)文化遗产绽光彩

(2)(示例1)2喜上梅梢(示例2)3鹤舞长空

(3)(示例)展示鸟剪纸的步骤、方法。

解析(1)根据上句和小贴士,可拟出下句。

(2)根据示例,可选择另外两幅中的一幅,用四字词语解说。

(3)围绕“剪纸"主题进行设计补充即可。

3.答案(1)①婚联②春联③寿联④挽联

(2)杜甫孔子

解析(1)①由“同心”“并蒂"可知,属于婚联。②由“辞旧岁”“迎新春"可知,属于春联。③由“福寿大衍”“百岁同符"可知,属于寿联。④由“鹤驾”可知,属于挽联。

(2)①从“诗中圣哲"“民间疾苦”可以看出,这副对联是对