2024-2025学年高中历史 专题七 近代西方民主政治的确立与发展 7.3《民主政治的扩展》教案 人民版必修1

2024-2025学年高中历史专题七近代西方民主政治的确立与发展7.3《民主政治的扩展》教案人民版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题七近代西方民主政治的确立与发展7.3《民主政治的扩展》教案人民版必修1课程基本信息1.课程名称：高中历史《民主政治的扩展》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1班）

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-回顾上一课时内容，了解近代西方民主政治的确立与发展。

-学习本课时内容，掌握民主政治扩展的相关知识。

2.教学目标：

-让学生了解民主政治扩展的背景和过程。

-使学生掌握民主政治扩展的主要表现和影响。

三、教学步骤

1.导入新课：通过回顾上一课时内容，引导学生思考近代西方民主政治的确立与发展，为新课的学习打下基础。

2.自主学习：让学生阅读课本，了解民主政治扩展的背景和过程。

3.课堂讲解：教师详细讲解民主政治扩展的主要表现和影响，引导学生深入理解。

4.案例分析：通过分析具体的历史事件，使学生更直观地了解民主政治扩展的过程和影响。

5.课堂讨论：分组讨论民主政治扩展对西方国家的影响，培养学生的合作意识和批判性思维。

6.总结归纳：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生的记忆。

四、课后作业

1.请学生撰写一篇关于民主政治扩展的短文，要求观点明确，论述清晰。

2.布置相关练习题，检验学生对课堂内容的掌握程度。

五、教学评价

1.课后收集学生的课堂表现，包括发言、讨论等，评价学生的参与度。

2.检查课后作业，评价学生的理解和应用能力。

3.在下一节课开始时，进行课堂小测，了解学生对本次课程内容的掌握情况。核心素养目标1.运用史料实证，了解近代西方民主政治的确立与发展的历史进程，培养历史学科的实证意识。

2.分析不同历史时期民主政治扩展的特点和影响，提高历史学科的分析能力。

3.通过比较不同国家的民主政治实践，认识民主政治发展的多样性和复杂性，培养全球史观。

4.学会在讨论和写作中，表达对民主政治发展的独立见解，提升历史学科的批判思维和表达能力。

5.理解民主政治与人类社会发展的关系，增强对社会主义核心价值观的认同和坚守。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了近代西方民主政治的确立与发展，对民主政治的基本概念和原理有所了解。

-学生可能已经掌握了不同国家的民主政治实践，如美国、英国的民主政治制度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史事件和人物感兴趣，对民主政治的发展有一定的关注。

-学生具备一定的分析能力，能够对历史事件进行简单的分析和评价。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对民主政治扩展的过程和影响的理解不够深入，需要通过具体案例和讨论来加深理解。

-学生可能对不同国家的民主政治实践的差异性和复杂性难以把握，需要通过分析比较来提高认识。

-学生可能对历史事件的背景和原因理解不够，需要通过教师的讲解和引导来弥补这一不足。

-学生可能对民主政治与社会主义核心价值观的关系理解不够，需要通过教师的引导和讨论来深化认识。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-历史教材和相关参考书籍。

-白板和书写材料，如粉笔、黑板等。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：

-历史事件相关的图片、视频和音频资料。

-在线历史学术资源，如学术论文、历史论坛等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对民主政治扩展的相关知识进行详细讲解。

-案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生更直观地了解民主政治扩展的过程和影响。

-讨论法：分组讨论民主政治扩展对西方国家的影响，培养学生的合作意识和批判性思维。

-作业法：布置课后作业，让学生撰写相关短文，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“民主政治的扩展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民主政治扩展的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“民主政治的扩展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“民主政治的扩展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民主政治扩展的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握民主政治扩展的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验民主政治扩展的知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民主政治扩展的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握民主政治扩展的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解民主政治扩展的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“民主政治的扩展”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“民主政治的扩展”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的民主政治扩展的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

书籍推荐：

-《西方民主政治史》，作者：张举仁

-《近代民主政治的理论与实践》，作者：陈明明

-《西方政治制度史》，作者：徐大同

纪录片推荐：

-《民主的崛起》（TheRiseofDemocracy），讲述民主政治在西方国家的发展历程。

-《西方民主的演变》（TheEvolutionofWesternDemocracy），探讨民主政治在不同国家的实践和发展。

学术文章推荐：

-《近代西方民主政治扩展的历史考察》，作者：王慧

-《民主政治扩展对西方国家社会经济发展的影响》，作者：李剑

2.拓展建议：

书籍阅读：

-推荐学生阅读上述书籍，了解民主政治扩展的历史背景、发展过程及其对西方国家社会经济的影响。

-学生可以选取自己感兴趣的书籍进行阅读，并结合课堂所学知识，撰写读书笔记或书评。

纪录片观看：

-学生可以分组观看上述纪录片，并开展小组讨论，探讨民主政治在不同国家的实践和扩展过程。

-学生可以结合纪录片内容，撰写观后感或评论，提高对民主政治发展的认识和理解。

学术文章阅读：

-学生可以选取上述学术文章进行阅读，了解近代西方民主政治扩展的历史背景和发展过程。

-学生可以结合文章内容，撰写摘要或读后感，提高对民主政治扩展的影响的认识和理解。

课堂讨论：

-教师可以组织学生就民主政治扩展的相关话题进行课堂讨论，引导学生思考和表达自己的观点。

-学生可以结合拓展资源，提出自己的问题或观点，并与同学进行交流和辩论。

实践活动：

-学生可以结合拓展资源，开展相关的实践活动，如角色扮演、模拟选举等，亲身体验民主政治的过程。

-学生可以通过实践活动，提高动手能力、团队合作意识和批判性思维。

作业布置：

-教师可以根据拓展资源，布置相关的作业，如撰写论文、制作演示文稿等，巩固学习成果。

-学生可以结合拓展资源，进行深入研究，提高独立思考和表达能力。

评价与反馈：

-教师可以对学生的拓展学习进行评价和反馈，了解学生的学习情况和问题，并提供进一步的指导。

-学生可以通过评价和反馈，了解自己的不足之处，并进行改进和提升。教学评价与反馈1.课堂表现：

-教师可以通过观察学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况来评价学生的课堂表现。

-学生可以进行自我评价，了解自己在课堂上的表现和不足，并提出改进措施。

2.小组讨论成果展示：

-教师可以通过观察学生的小组讨论过程和成果展示来评价学生的讨论能力和团队合作能力。

-学生可以进行自我评价，了解自己在小组讨论中的表现和不足，并提出改进措施。

3.随堂测试：

-教师可以通过随堂测试来评价学生对民主政治扩展相关知识的掌握程度。

-学生可以进行自我评价，了解自己在测试中的表现和不足，并提出改进措施。

4.课后作业：

-教师可以通过检查学生的课后作业来评价学生的学习效果和独立思考能力。

-学生可以进行自我评价，了解自己在完成作业中的表现和不足，并提出改进措施。

5.教师评价与反馈：

-教师可以对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现进行评价和反馈。

-教师可以根据学生的表现和反馈，提供进一步的指导和建议，帮助学生提高学习效果。板书设计①民主政治扩展的背景和原因

-英国资产阶级革命的影响

-法国大革命的影响

-工业革命的影响

②民主政治扩展的主要表现

-英国君主立宪制的确立

-美国民主政治的发展

-法国民主政治的实践

③民主政治扩展的影响

-政治制度的创新和进步

-社会经济的快速发展

-人民权利的保障和提升

九、课后作业

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于民主政治扩展的短文，要求观点明确，论述清晰。

2.布置相关练习题，检验学生对课堂内容的掌握程度。

十、教学反思

1.教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果和学生的学习情况。

2.教师根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后作业1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于民主政治扩展的短文，要求观点明确，论述清晰。

2.布置相关练习题，检验学生对课堂内容的掌握程度。

3.学生可以尝试回答以下问题，加深对民主政治扩展的理解：

-英国君主立宪制是如何确立的？请举例说明。

-美国民主政治的发展经历了哪些关键事件？请简要概括。

-法国民主政治的实践有哪些特点？请分析其原因。

-民主政治扩展对西方国家社会经济发展产生了哪些影响？请举例说明。

-民主政治扩展对世界政治格局产生了哪些影响？请简要分析。

答案示例：

1.英国君主立宪制的确立：1688年光荣革命后，英国议会通过《权利法案》等一系列法律文件，限制国王的权力，确立了议会至上的原则，君主立宪制逐渐形成。

2.美国民主政治的发展：美国独立战争后，通过《独立宣言》和《美国宪法》的制定，建立了民主制度，经历了南北战争、罗斯福新政等重要事件，民主政治不断发展完善。

3.法国民主政治的实践：法国大革命后，经历了多次政治变革，如拿破仑帝国的建立、第三共和国的成立等，法国民主政治在实践中不断探索和发展。

4.民主政治扩展对西方国家社会经济发展的影响：民主政治的扩展带来了政治稳定、法律制度完善、市场经济的发展等积极影响，促进了西方国家社会经济的繁荣。

5.民主政治扩展对世界政治格局的影响：民主政治的扩展打破了欧洲列强的霸权，推动了国际秩序的民主化和多元化，对世界政治格局产生了深远影响。教学反思在组织课堂活动方面，我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握民主政治扩展的知识。我发现学生在讨论和角色扮演中表现出较高的参与度和积极性，这有助于提高学生的学习效果。然而，在活动中，我也发现部分学生对讨论话题的深入思考不足，这可能影响到他们对民主政治扩展的全面理解。因此，我计划在未来的课堂活动中，引导学生更加深入地思考和探讨问题，提高他们的批判性思维能力。

此外，我还发现学生在完成课后作业时，对课堂所学知识的运用和拓展能力不足。为了改善这一情况，我计划在布置作业时