五年级信息技术上册 第1课 制作表格教案 闽教版

五年级信息技术上册第1课制作表格教案闽教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《五年级信息技术上册第1课制作表格教案闽教版》

1.章节内容：本节课选自闽教版五年级信息技术上册第1课，主题为“制作表格”。

a.了解表格的基本概念及其在日常生活和信息技术中的应用。

b.学会使用文字处理软件（如MicrosoftWord）制作简单的表格。

c.学习如何调整表格的行列大小，合并与拆分单元格。

d.掌握表格内文本的输入与格式设置。

e.培养学生通过制作表格整理、呈现信息的能力。

2.教学内容列举：

a.表格的定义与作用。

b.使用Word创建表格的基本步骤。

c.调整表格行列、单元格合并与拆分的方法。

d.设置表格内文本格式与样式。

e.实践活动：制作课程表或个人计划表。核心素养目标1.信息意识：培养学生认识到信息的重要性，通过制作表格，学会有效地收集、整理和表达信息。

2.数字化学习与创新：指导学生掌握使用信息技术工具（Word）的基本技能，激发其数字化创新思维。

3.信息技术应用：使学生能将表格制作技巧应用于实际生活场景，如课程表、计划安排等，增强实际操作能力。

4.严谨性思维：通过表格制作过程中的细节调整，培养学生细致观察、严谨思考的良好习惯。

5.协作与交流：鼓励学生在小组活动中分享观点、协作完成任务，提升团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

-表格制作的基本步骤：包括新建表格、插入行列、删除行列等基本操作，这是本节课的核心内容，是学生必须掌握的基本技能。

-单元格的合并与拆分：学生需要理解如何选择多个单元格进行合并，以及如何将已合并的单元格拆分成独立单元格，以便于制作更复杂的表格。

-文本输入与格式设置：在表格内输入文本并进行格式设置，如字体、字号、颜色、对齐方式等，是表格制作中的重要环节，需要学生熟练掌握。

-实际应用：学生应学会将所学表格制作技巧应用于实际任务，如制作课程表或个人计划表。

2.教学难点

-表格行列调整的精确性：学生可能会在调整行列大小时遇到困难，特别是对于如何均匀分布行列宽度或高度，以及如何调整单元格边距等细节操作。

-合并单元格的技巧：合并单元格时选择正确的单元格范围是难点，学生可能会在选择时出错，需要教师提供清晰的指导。

-文本格式设置的细节：在表格内设置文本格式时，学生可能会忽略对齐方式、行高列宽的调整，导致表格整体效果不佳。

-创意应用：难点在于如何引导学生将所学技能灵活运用于解决实际问题，如设计个性化的课程表，这需要学生具备一定的创新能力和实际操作经验。

举例说明：

教学重点：

-在制作课程表时，学生需要掌握如何快速创建表格，并插入所需的行列，以及如何调整单元格大小以适应课程名称和时间。

-学生需要学会合并单元格以制作美观的表头，例如将第一行的几个单元格合并来显示“五年级课程表”。

-文本格式设置是重点，学生应学会如何让课程名称、时间等信息清晰、有序地呈现在表格中。

教学难点：

-在调整表格大小时，学生可能会发现文本在单元格中显示不完整，如何通过调整列宽或行高来解决这个问题，是学生需要掌握的难点。

-当学生尝试合并单元格时，可能会选错单元格范围，导致表格结构混乱，需要教师指导如何准确选择。

-在设置文本格式时，如何让表格内的文本既美观又便于阅读，涉及到字体选择、大小调整、颜色搭配等细节，这些是学生需要突破的难点。

-在创意应用方面，难点在于如何引导学生将表格制作技能与个人创意结合，设计出既实用又具有个性化的课程表或计划表。教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：针对表格制作的基本概念和操作步骤，采用讲授法向学生介绍Word中的表格工具及其功能，确保学生掌握必要的基础知识。

-讨论法：在讲解合并单元格、调整行列等操作时，组织学生进行小组讨论，共同探讨遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流与合作。

-案例研究：通过展示优秀表格案例，分析其设计原理和制作技巧，引导学生从实际应用中学习和借鉴。

-项目导向学习：以制作课程表或个人计划表为项目任务，让学生在实际操作中掌握表格制作的全过程，培养其独立解决问题的能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生模拟成为课程表设计师，为班级设计课程表，使学生在角色扮演中更好地理解表格制作的实际需求。

-实验活动：组织学生进行表格制作实验，如尝试不同行列调整方法、单元格合并与拆分等，让学生在实践中掌握操作技巧。

-游戏化学习：设计表格制作小游戏，如“速度挑战赛”（在一定时间内完成指定表格制作任务），激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作包含关键知识点、操作步骤和案例分析的PPT课件，帮助学生直观地了解表格制作的要点。

-视频：录制操作演示视频，让学生可以跟随视频学习具体的表格制作技巧，便于课后复习。

-在线工具：利用在线表格制作工具，如Google表格，让学生在课堂上实时操作，提高课堂互动性。

-网络资源：提供相关表格制作教程、设计灵感等网络资源，引导学生自主学习，拓宽知识视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解表格制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你在生活中见到过哪些表格？它们是如何帮助我们的？”激发学生思考，为课堂学习表格制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确表格制作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、操作演示视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、实践活动等，提高学生学习表格制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“你们觉得这些表格是如何制作的？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入表格制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术基础，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对信息技术基础知识的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解表格制作的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如表格创建、行列调整、单元格合并与拆分等，强调难点，如精确调整行列大小、文本格式设置等，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何制作课程表展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如制作个人课程表，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对表格制作知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对表格制作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与表格制作相关的拓展知识，如表格在数据处理、信息展示等方面的应用。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合表格制作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的表格制作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如制作一份个性化的课程表。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

-与表格制作相关的图书：可以推荐一些介绍Word表格制作技巧的图书，让学生在课后阅读，深入了解表格制作的各类知识点和操作技巧。

-表格制作案例集：搜集并整理一些优秀的表格制作案例，涵盖不同风格和应用场景，供学生参考和借鉴。

-数据处理与分析相关书籍：引导学生了解表格在数据处理和分析方面的应用，推荐相关书籍，提升学生的数据素养。

-校内外的实践活动：了解学校或社区组织的与信息技术相关的实践活动，如编程俱乐部、信息技术竞赛等，鼓励学生参与。

2.拓展建议

-阅读拓展：建议学生阅读与表格制作相关的图书和文章，了解更多的表格制作技巧和实际应用案例，提高自己的审美和设计能力。

-实践操作：鼓励学生在课后尝试制作不同类型的表格，如调查问卷、数据分析报告等，巩固所学知识，提高实践操作能力。

-数据分析：引导学生关注表格在数据处理和分析方面的应用，学会利用表格整理、分析数据，为实际问题和决策提供支持。

-参与讨论：建议学生参加学校或社区的信息技术相关活动，与志同道合的同学分享学习经验，共同探讨表格制作的技术问题。

-创新设计：鼓励学生在掌握基本表格制作技能的基础上，尝试创新设计，如运用色彩、图表等元素，使表格更具吸引力和实用性。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐与表格制作相关的图书、杂志文章，如《Word表格制作入门与实战》、《表格设计之美》等，让学生在课后阅读，深入理解表格制作的各类知识点和操作技巧。

-视频资源：提供表格制作的教学视频，如“Word表格制作技巧”、“高效数据整理与呈现”等，让学生观看并学习，提高表格制作的实践能力。

-在线教程：推荐一些优质的在线表格制作教程，如“如何制作精美的课程表”、“高效数据处理与展示”等，供学生自主学习和参考。

-实践项目：提供一些表格制作实践项目，如设计一份校园活动安排表、制作一份个人学习计划表等，让学生在实际操作中提高表格制作能力。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习和拓展，根据个人兴趣和需求选择合适的阅读材料、视频资源或在线教程进行学习。

-实践操作：要求学生在课后进行实践操作，根据拓展内容，尝试制作不同类型的表格，如课程表、活动安排表等，巩固所学知识，提高实践能力。

-数据分析：引导学生关注表格在数据处理和分析方面的应用，学会利用表格整理、分析数据，为实际问题和决策提供支持。

-创新设计：鼓励学生在掌握基本表格制作技能的基础上，尝试创新设计，如运用色彩、图表等元素，使表格更具吸引力和实用性。

-分享交流：鼓励学生将自己的学习心得、制作的作品等进行分享和交流，与同学互相学习、互相借鉴，共同提高表格制作能力。

教师可根据学生的兴趣和能力，提供必要的指导和帮助，如推荐适合的阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展。同时，教师可定期组织分享会，让学生展示自己的学习成果，激发学生的学习兴趣和积极性。板书设计1.条理清楚

①表格制作基本步骤：新建、插入行列、删除行列

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