2024-2025学年高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 3 当代美国资本主义的新变化教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义3当代美国资本主义的新变化教案人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第三节《当代美国资本主义的新变化》。该部分内容主要涉及当代美国资本主义的发展及其新变化，包括经济、政治、社会等方面的变化。通过本节课的学习，学生将了解当代美国资本主义的基本状况，认识其发展过程中的新特点和新趋势。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.当代美国资本主义的经济变化：包括产业结构调整、金融资本的崛起、新经济的出现等。

2.当代美国资本主义的政治变化：涉及政权结构、两党制、政策制定与实施等方面的变化。

3.当代美国资本主义的社会变化：包括人口结构、社会阶层、文化特点等方面的变化。

4.当代美国资本主义的新挑战：面临全球化、恐怖主义、环境问题等新的问题和挑战。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习当代美国资本主义的新变化，培养学生的时空观念，使其能够理解不同时期的经济、政治、社会等方面的变化，并提高其历史解释能力。

2.信息素养：在学习过程中，培养学生搜集、整理、分析有关当代美国资本主义变化的信息，提高其信息素养。

3.思辨素养：通过对当代美国资本主义新变化的探讨，培养学生独立思考、辩证分析的能力，使其能够对复杂的社会现象有更深入的理解。

4.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和见解，培养其创新思维和解决问题的能力。

5.人文素养：通过学习当代美国资本主义的变化，培养学生的人文关怀，使其能够关注人类社会的进步与发展，提高其社会责任感。重点难点及解决办法重点：当代美国资本主义的新变化及其特点。

难点：如何理解当代美国资本主义变化背后的原因和影响。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过案例分析、对比分析等方式，帮助学生深入理解当代美国资本主义的新变化。

2.对于难点内容，可以采用问题驱动的教学方法，引导学生从不同角度思考问题，从而理解变化背后的原因和影响。

具体突破策略：

1.在讲解经济变化时，可以以硅谷为例，分析其如何成为全球科技创新的引领者，进而引导学生理解产业结构调整和新经济的出现。

2.在讲解政治变化时，可以通过分析美国政权结构、两党制的运作方式，让学生了解政治变化的具体表现。

3.在讲解社会变化时，可以以种族关系为例，引导学生了解人口结构变化对社会的影响。

4.在讲解新挑战时，可以引导学生思考全球化、恐怖主义、环境问题对美国资本主义的影响，并探讨其应对策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义3当代美国资本主义的新变化》的人民版必修2教材或相应的电子学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这包括但不限于：

-当代美国资本主义经济变化的统计数据图表，如美国GDP增长、产业结构变动等。

-政治变化的案例资料，如美国总统选举的流程图、两党制的运作机制等。

-社会变化的图片和视频资料，如美国不同种族的人口分布图、社会阶层结构图等。

-新挑战的相关报道和分析文章，如全球化的影响、恐怖主义对美国社会的影响等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验包括但不限于：

-通过模拟美国政府决策过程的互动实验，让学生了解政策制定与实施的过程。

-利用计算机软件模拟经济变动，让学生体验经济决策的过程及其对社会的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保教室中有足够的讨论区域，每个小组都有足够的空间进行讨论和实验操作。同时，确保所有的设备和材料都在学生的视线范围内，方便学生学习和使用。

5.网络和多媒体设备：确保教室中的网络和多媒体设备正常运行，以便使用准备好的多媒体资源进行教学。

6.教学平台：如果使用在线教学平台或学习管理系统，确保所有学生都熟悉其操作，并能正常使用。

7.反馈问卷：准备教学反馈问卷，以便在课后收集学生对课堂教学的反馈，用于改进教学方法和内容。

8.教学指导手册：为教师提供详细的教学指导，包括教学目标、教学步骤、评价标准等，以确保教学的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“当代美国资本主义的新变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解当代美国资本主义的新变化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“当代美国资本主义的新变化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“当代美国资本主义的新变化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解当代美国资本主义的新变化知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析当代资本主义变化的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析当代资本主义变化的能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解当代美国资本主义的新变化知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析当代资本主义变化的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解当代美国资本主义的新变化知识点，掌握分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“当代美国资本主义的新变化”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“当代美国资本主义的新变化”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的当代美国资本主义的新变化知识点和分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《当代美国经济的新趋势》：介绍当代美国经济结构的变化、新兴产业的崛起以及经济政策的新趋势。

-《美国政治制度的演变》：分析美国政治制度的发展历程，探讨政治变化对当代美国资本主义的影响。

-《美国社会变迁与文化冲突》：探讨美国社会结构的变化、文化多样性的发展以及社会问题的新挑战。

-《全球化背景下的美国资本主义》：研究全球化对美国资本主义的影响，以及美国在全球化进程中的角色和策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他国家的资本主义发展模式，比较其与美国的异同，分析各自的优势和挑战。

-探索当代美国资本主义的新变化对全球经济和政治的影响，以及这些变化对其他国家的影响。

-分析当代美国资本主义的新变化对美国社会和文化的影响，探讨这些变化对美国人民生活的影响。

-研究美国资本主义的新变化对环境保护和可持续发展的影响，探讨如何在经济发展和环境保护之间取得平衡。板书设计①当代美国资本主义的新变化

-经济变化：产业结构调整、金融资本崛起、新经济出现

-政治变化：政权结构、两党制、政策制定与实施

-社会变化：人口结构、社会阶层、文化特点

-新挑战：全球化、恐怖主义、环境问题

②当代美国资本主义的变化原因与影响

-经济变化原因：科技发展、市场需求、政策引导

-政治变化原因：民主制度、政党竞争、社会需求

-社会变化原因：人口流动、社会变革、文化交融

-新挑战原因：国际形势、国内政策、社会问题

③当代美国资本主义的发展趋势与应对策略

-发展趋势：经济全球化、政治多极化、社会多元化

-应对策略：政策调整、科技创新、社会改革

④总结

-当代美国资本主义的新变化是经济、政治、社会多方面的综合体现。

-理解这些变化的原因和影响，有助于我们更好地认识当代美国资本主义的发展趋势。

-通过分析这些变化，我们可以学习到如何在经济、政治、社会等方面进行有效的应对和调整。教学反思与改进在教学过程中，我采用了讲授法和实践活动法，通过详细讲解帮助学生理解当代美国资本主义的新变化知识点，并通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析当代资本主义变化的能力。这种教学方法在一定程度上提高了学生的参与度和学习兴趣。同时，我也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生在讨论中提出自己的观点和见解。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，我在课堂活动设计方面还有待提高。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但部分学生在这些活动中表现得不够积极，可能是因为我对活动的引导和激励不