2023三年级语文下册 第七单元 口语交际：劝告配套教案 新人教版

2023三年级语文下册第七单元口语交际：劝告配套教案新人教版主备人备课成员教材分析人教版三年级语文下册第七单元的口语交际主题是“劝告”。本节课旨在培养学生倾听、表达和交流的能力，让学生在具体的情境中学会如何得体、有礼貌地进行劝告。通过本节课的学习，学生能够理解劝告的重要性，掌握基本的劝告技巧，并在生活中运用这些技巧，增进与他人的沟通。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过模拟生活场景，让学生在实践中学习劝告的方法，提高口语交际能力。教学过程中，我将引导学生注意倾听他人的意见，尊重对方的感受，并以诚恳、友善的态度进行劝告。

在教学设计上，我会以课本为依据，结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，使学生在参与中提升口语交际能力。同时，我会注重课堂评价，及时反馈学生的表现，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人际沟通与交往能力，使其在现实生活中能够更好地与他人交流、沟通，建立良好的人际关系。具体目标如下：

1.语言表达：通过学习，使学生能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，用恰当的言辞进行劝告，提高语言表达能力。

2.倾听理解：培养学生认真倾听他人意见的习惯，提高学生理解他人观点的能力，使学生在劝告他人时，能更好地把握对方的需求和问题。

3.情感态度：使学生学会尊重他人，关心他人，培养友善、诚恳的劝告态度，使学生在劝告他人时，能够以真诚、尊重的态度去对待。

4.社会实践：培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力，使学生在遇到问题时，能够主动运用劝告技巧，提高学生在实际生活中的口语交际能力。

5.创新思维：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，激发学生的创新思维，培养学生自主探索、合作学习的能力，使学生在面对不同情境时，能够灵活运用劝告技巧。教学难点与重点1.教学重点：

（1）口语交际技巧：本节课的重点是让学生掌握基本的口语交际技巧，包括倾听、表达、劝告等，使学生在实际生活中能够更好地与他人沟通。

（2）情境交际：通过模拟生活场景，让学生在具体的情境中学会如何得体、有礼貌地进行劝告，提高学生在实际生活中的口语交际能力。

（3）情感态度：培养学生关心他人、尊重他人的情感态度，使学生在劝告他人时，能够以友善、诚恳的态度去对待。

2.教学难点：

（1）劝告技巧的运用：学生在实际生活中，如何根据不同情境，运用恰当的劝告技巧，使对方能够接受自己的意见，是本节课的难点。

（2）情境交际：学生在模拟生活场景中进行口语交际时，如何能够真实地再现生活情境，运用所学知识进行有效沟通，是本节课的难点。

（3）情感态度的培养：学生在劝告他人时，如何能够做到尊重他人、关心他人，以友善、诚恳的态度去对待，是本节课的难点。

为突破以上难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.针对口语交际技巧的教授，可通过示范、模仿、练习等方式，让学生在课堂上充分实践，从而掌握基本的口语交际技巧。

2.对于情境交际的难点，教师可设计多种生活场景，让学生在角色扮演、小组讨论等活动中，运用所学知识进行实际沟通，提高学生在情境交际中的能力。

3.在情感态度的培养方面，教师应以身作则，树立良好的榜样，让学生在课堂上感受到关爱与尊重，从而培养学生的情感态度。

4.针对学生的个体差异，教师应采取有针对性的教学方法，如一对一指导、小组合作等，使学生在课堂上能够得到充分的关注和帮助，提高教学效果。

5.在教学过程中，教师应注意观察学生的反馈，及时调整教学节奏和方法，确保学生能够顺利地突破难点，掌握核心知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了达到本节课的教学目标，我将采用多种教学方法与策略，以提高学生的参与度和互动性，促进学生对口语交际技巧的理解和运用。

1.情境教学法：通过设计各种真实的生活场景，让学生在角色扮演和情景模拟中，实际运用所学知识进行口语交际，提高学生的实际应用能力。例如，设计一个同学间发生矛盾的情境，让学生扮演不同的角色，运用劝告技巧解决问题。

2.互动式教学法：鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。例如，组织小组讨论，让学生围绕一个特定的话题，进行劝告练习，并相互反馈、改进。

3.任务驱动教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和运用口语交际技巧。例如，设计一个劝告任务，让学生分组进行劝告实践，然后分享实践经验，共同总结劝告技巧。

4.讲授法：在导入环节，通过简要讲解口语交际的重要性和基本原则，为学生提供一个明确的学习框架。例如，讲解劝告的基本原则，如尊重对方、表达清晰、语气友善等。

5.多元评价法：采用自评、互评和他评等多种评价方式，全面评估学生的口语交际能力。例如，学生在模拟劝告后，可以进行自我评价，同伴之间互相评价，教师对学生的表现进行点评，共同促进学生的进步。

6.教学媒体和资源的使用：在课堂上，我将充分利用PPT、视频等教学媒体和资源，以图文并茂的形式，生动展示劝告的技巧和情境，提高学生的学习兴趣和效果。例如，播放一个关于劝告的短视频，让学生观察和分析其中的劝告技巧。教学实施过程1.导入新课：通过一个生活中的实际案例，让学生思考劝告的重要性，激发学生的学习兴趣。教师展示一个场景，比如两个同学在争吵，然后引导学生想象自己是其中的一个，需要如何劝告对方，从而引出本节课的主题“口语交际：劝告”。

2.教学内容的讲解与示范：教师讲解劝告的基本原则，如尊重对方、表达清晰、语气友善等，并进行示范，让学生明白劝告的正确方式。

3.小组讨论：学生分成小组，讨论生活中遇到的劝告情境，分享自己的经验和感受，互相学习。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活场景中的劝告情境，实践所学知识，教师在旁边指导并进行点评。

5.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确劝告的重要性和基本技巧。

6.课后作业：布置与本节课主题相关的作业，让学生课后巩固所学知识，提高口语交际能力。

7.课后拓展：提供与劝告相关的阅读材料和视频，鼓励学生课后进一步学习和思考，拓宽知识视野。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《学会沟通》：本书介绍了沟通的基本原则和技巧，包括倾听、表达、说服等，帮助学生提高口语交际能力。

《日常口语交际技巧》：本书针对日常生活中常见的交际场景，提供了实用的口语交际技巧，让学生在实践中学会如何得体、有礼貌地进行沟通。

《劝告的艺术》：本书详细介绍了劝告的技巧和方法，包括如何说服他人、处理冲突等，有助于学生掌握劝告技巧，提高人际沟通能力。

2.课后探究活动：

(1)学生分组进行课后探究，每组选择一个与劝告相关的话题，如“如何劝告朋友放弃不良习惯”、“如何在家庭冲突中进行有效沟通”等。

(2)学生通过查阅资料、采访他人、实际操作等方式，收集与话题相关的信息，并结合所学知识，提出自己的观点和建议。

(3)学生将探究成果以PPT、视频、报告等形式展示，其他同学进行评价和讨论，教师给予指导和反馈。

3.实践任务：

(1)学生分组进行实践任务，每组选择一个实际生活中的劝告情境，如“劝告同学参加体育锻炼”、“劝告家人注意网络安全”等。

(2)学生运用所学知识，设计劝告方案，并进行实际操作，记录劝告的过程和结果。

(3)学生将实践成果以报告、PPT等形式展示，其他同学进行评价和讨论，教师给予指导和反馈。

4.反思与总结：

(1)学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出自己的优点和不足，以及改进的建议。

(2)学生分享自己在探究和实践过程中的收获和感悟，总结劝告技巧在实际生活中的应用。

(3)教师对学生的反思和总结进行评价和指导，帮助学生发现自己的不足并提出改进的建议，促进学生的自我提升。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

《人际沟通的艺术》：本书详细介绍了人际沟通的技巧和方法，包括倾听、表达、说服等，有助于学生提高口语交际能力。

《如何进行有效的劝告》：本书通过具体案例，详细讲解了如何进行有效的劝告，包括劝告的技巧、注意事项等，有助于学生掌握劝告技巧，提高人际沟通能力。

（2）推荐视频资源：

《人际沟通技巧》：此视频介绍了人际沟通的基本原则和技巧，包括倾听、表达、说服等，有助于学生提高口语交际能力。

《如何进行有效的劝告》：此视频通过具体案例，详细讲解了如何进行有效的劝告，包括劝告的技巧、注意事项等，有助于学生掌握劝告技巧，提高人际沟通能力。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源，深入理解劝告的技巧和方法。

（2）学生可以将自己的学习心得和感悟记录下来，与同学进行交流和分享。

（3）学生可以尝试将所学到的劝告技巧运用到实际生活中，提高自己的人际沟通能力。

（4）学生可以主动向教师请教问题，寻求教师的指导和帮助。

八、教学评价

1.评价内容：

（1）学生对劝告技巧的理解和掌握程度。

（2）学生在实际情境中运用劝告技巧的能力。

（3）学生对人际沟通的意识和态度。

（4）学生的自主学习能力和合作学习能力。

2.评价方式：

（1）课堂观察：教师在课堂上观察学生的表现，了解学生的学习情况。

（2）课后作业：教师通过批改学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

（3）小组合作：教师通过观察学生在小组合作中的表现，了解学生的合作学习能力。

（4）学生反馈：教师通过与学生的交流和沟通，了解学生的学习感受和需求。

九、教学反思

1.教师对教学过程进行反思，分析教学效果和学生的学习情况。

2.教师根据学生的反馈和评价，调整教学策略和方法，提高教学效果。

3.教师加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和问题，提供针对性的指导和帮助。

4.教师不断学习和提升自己的专业素养，提高教学能力和教学质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学的内容，包括劝告的定义、重要性、基本原则等。

2.学生总结自己在课堂上的学习体验，分享自己的收获和感悟。

3.教师对学生的