2023七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第三课 青春的证明 第1框青春飞扬教案 新人教版

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.增强学生的法治意识：通过教学，使学生了解法律的基本知识，培养学生遵守法律的意识，使学生能够自觉地遵纪守法。

2.提高学生的道德素养：通过教学，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生具有良好的道德品质。

3.培养学生的批判性思维：通过教学，培养学生对问题进行独立思考和批判性分析的能力，使学生能够理性地看待问题，并能够提出合理的观点。

4.培养学生的沟通与协作能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生与他人沟通和协作的能力，提高学生的人际交往能力。

5.培养学生的自主学习能力：通过引导学生自主阅读、思考和讨论，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。教学难点与重点1.教学重点

（1）法治意识：理解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义，培养学生遵守法律的意识。

举例：通过讲解法律的基本知识，使学生了解法律对个人和社会的重要性，引导学生自觉遵守法律。

（2）道德素养：树立正确的价值观和道德观，培养学生具有良好的道德品质。

举例：通过案例分析，使学生明确道德规范，引导学生在生活中践行道德。

（3）批判性思维：培养学生对问题进行独立思考和批判性分析的能力。

举例：针对社会现象或问题，引导学生从不同角度进行分析，提出合理的观点。

（4）沟通与协作能力：培养学生与他人沟通和协作的能力，提高学生的人际交往能力。

举例：组织小组讨论，引导学生积极参与，学会倾听他人意见，并与他人共同完成任务。

（5）自主学习能力：培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。

举例：引导学生制定学习计划，自主阅读教材，总结学习心得，进行自我评价。

2.教学难点

（1）法治意识：法律与生活的密切关系，引导学生自觉遵守法律。

举例：通过案例分析，使学生了解法律对个人生活的影响，引导学生自觉遵守法律。

（2）道德素养：培养学生具有良好的道德品质，强化道德规范。

举例：通过讨论、反思等方式，使学生明确道德要求，引导学生在实际生活中践行道德。

（3）批判性思维：培养学生对问题进行独立思考和批判性分析的能力。

举例：针对社会现象或问题，引导学生从不同角度进行分析，提出合理的观点。

（4）沟通与协作能力：培养学生与他人沟通和协作的能力，提高学生的人际交往能力。

举例：组织小组讨论，引导学生积极参与，学会倾听他人意见，并与他人共同完成任务。

（5）自主学习能力：培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。

举例：引导学生制定学习计划，自主阅读教材，总结学习心得，进行自我评价。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生与教师之间的互动。例如，在讲解法律知识时，教师可以提出案例，引导学生进行分析讨论，加深对法律的理解。

2.情境教学法：创设真实或模拟的情境，让学生在实际情境中感受和体验所学知识。例如，通过角色扮演、模拟法庭等方式，使学生身临其境地了解法律的作用和意义。

3.小组合作学习：将学生分成小组，进行合作讨论和完成任务，培养学生的团队协作能力和批判性思维。例如，在学习道德规范时，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验，共同总结出道德规范的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解法律案例时，教师可以播放相关案例的视频，使学生更直观地了解法律的具体应用。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务、案例分析、讨论话题等，方便学生随时随地学习，并提供即时反馈和交流。例如，教师可以通过在线平台发布相关道德问题的讨论话题，引导学生进行思考和讨论。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如模拟实验软件、互动游戏等，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，在讲解道德规范时，教师可以使用互动游戏，让学生在游戏中体验道德规范的重要性，增强学习的趣味性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“青春的证明”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“青春的证明”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课“青春的证明”教学目标和“青春的证明”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“青春的证明”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“青春的证明”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“青春的证明”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“青春的证明”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“青春的证明”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“青春的证明”重点，强调“青春的证明”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“青春的证明”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“青春的证明”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“青春的证明”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“青春的证明”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“青春的证明”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“青春的证明”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“青春的证明”内容，强调“青春的证明”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“青春的证明”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.法律的基本概念和作用：为学生介绍法律的基本概念，如法律是什么、法律的来源和种类等，以及法律在社会中的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等。

2.法律与生活的关系：引导学生了解法律与生活的密切关系，认识到法律对个人和社会的重要性，从而培养学生的法治意识。

3.道德规范的内涵和重要性：向学生讲解道德规范的基本内涵，如诚实守信、友善待人等，并强调道德规范在个人成长和社会和谐中的重要性。

4.批判性思维的培养：通过案例分析和讨论，培养学生对问题进行独立思考和批判性分析的能力，使学生能够理性地看待问题，并能够提出合理的观点。

5.沟通与协作能力的培养：通过小组讨论、分享等形式，培养学生与他人沟通和协作的能力，提高学生的人际交往能力。

6.自主学习能力的培养：引导学生制定学习计划，自主阅读教材，总结学习心得，进行自我评价，从而培养学生的自主学习能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实际案例：在教学过程中，引入更多的实际案例，让学生能够更好地理解法律知识，同时也能激发学生的学习兴趣。

2.开展角色扮演活动：通过角色扮演活动，让学生亲身体验法律的应用，培养学生的法律意识和批判性思维。

3.采用小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作能力，同时也能提高学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.学生的法治意识较弱：在教学过程中，发现部分学生的法治意识较弱，对法律知识的理解和掌握不够深入。

2.学生的自主学习能力有待提高：在教学过程中，发现部分学生的自主学习能力较弱，需要更多的引导和培养。

3.教学方法单一：在教学过程中，发现教学方法较为单一，缺乏多样性和创新性。

（三）改进措施

1.加强法治意识的培养：在教学过程中，加强法治意识的培养，通过讲解、案例分析等方式，让学生深刻理解法律的重要性。

2.提供更多的自主学习资源：在教学过程中，提供更多的自主学习资源，如在线课程、学习软件等，帮助学生提高自主学习能力。

3.采用多样化的教学方法：在教学过程中，采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.加强师生互动：在教学过程中，加强与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的学习积极性和参与度。内容逻辑关系①法律的基本概念和作用：法律是什么、法律的来源和种类、法律在社会中的作用

②法律与生活的关系：法律与个人生活的关系、法律与社会生活的关系

③道德规范的内涵和重要性：道德规范的内涵、道德规范的重要性

④批判性思维的培养：批判性思维的概念、批判性思维的培养方法

⑤沟通与协作能力的培养：沟通与协作能力的概念、沟通与协作能力的培养方法

⑥自主学习能力的培养：自主学习能力的概念、自主学习能力的培养方法

板书设计：

1.法律的基本概念和作用：

-法律是什么

-法律的来源和种类

-法律在社会中的作用

2.法律与生活的关系：

-法律与个人生活的关系

-法律与社会生活的关系

3.道德规范的内涵和重要性：

-道德规范的内涵

-道德规范的重要性

4.批判性思维的培养：

-批判性思维的概念

-批判性思维的培养方法

5.沟通与协作能力的培养：

-沟通与协作能力的概念

-沟通与协作能力的培养方法

6.自主学习能力的培养：

-自主学习能力的概念

-自主学习能力的培养方法重点题型整理1.请简要阐述法律的基本概念和作用。

答案：法律是社会生活中的一种规范，它是国家制定或认可的，以国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法律的作用包括维护社会秩序、保护公民权益、促进社会公正、保障国家利益等。

2.请举例说明法律与生活的关系。

答案：法律与生活密切相关，例如，在购物时，消费者享有安全保障、公平交易等权利，这是法律对消费者权益的保护；在驾驶时，驾驶员需要遵守交通规则，这是法律对交通秩序的维护；在求职时，劳动者享有平等就业、签订劳动合同等权利，这是法律对劳动者权益的保护。

3.请简要说明道德规范的内涵和重要性。

答案：道德规范是指社会生活中人们共同遵守的行为准则和价值观念，如诚实守信、友善待人、尊重他人等。道德规范的重要性在于它有助于形成良好的社会风气，促进人际关系的和谐，维护社会稳定，同时也有助于培养个体的道德品质，促进个体的心灵成长。

4.请阐述如何培养批判性思维。

答案：培养批判性思维可以从以下几个方面进行：一是鼓励学生提问，培养他们发现问题和提出问题的能力；二是引导学生对问题进行多角度、多层次的思考，培养他们的思维深度；三是提供丰富的信