2024-2025学年中职生一根稻草也要紧抓人人注意校园安全班会教学设计

2024-2025学年中职生一根稻草也要紧抓人人注意校园安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生一根稻草也要紧抓人人注意校园安全班会教学设计教学内容《中职生安全教育》第四章第二节“一根稻草也要紧抓——人人注意校园安全”，本节课的主要内容包括：1.了解校园中可能存在的安全隐患；2.掌握基本的安全防范知识和技能；3.培养学生的安全意识和自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1.提升学生的安全意识和自我保护意识，使其能够自觉遵守校园安全规定；2.培养学生具备基本的安全防范知识和技能，提高其应对突发安全事故的能力；3.引导学生树立正确的安全观念，使其在今后的生活和工作中能够自觉关注安全问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：中职生在学校学习过程中，已经接触到了一定的安全知识，例如交通安全、防火安全等。他们对于校园中存在的安全隐患有一定的了解，并掌握了一些基本的安全防范技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生普遍对实用性强、贴近生活的知识更感兴趣。他们在学习过程中更注重动手实践和亲身体验，对于理论知识的学习可能存在一定程度的抵触情绪。在学习能力方面，中职生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在自主学习和团队合作方面还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会遇到以下困难和挑战：对于一些安全知识的理解和运用存在困难，如紧急疏散、灭火器的使用等；在应对突发安全事故时，可能会因为紧张、慌乱而无法冷静应对；在校园生活中，部分学生可能因为缺乏自律和自觉性，容易忽视安全问题，从而导致安全事故的发生。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师对校园安全知识的讲解，使学生了解和掌握基本的安全防范知识和技能。

（2）案例分析法：通过分析典型的校园安全事故案例，让学生从中汲取教训，提高安全意识和自我保护能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，针对校园中的安全隐患和应对措施展开讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示校园安全隐患和防范措施，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中亲身体验安全事故的应对过程，提高实际操作能力。

（3）实物演示：通过实物演示，如灭火器的使用、紧急疏散等，让学生直观地了解和掌握安全知识和技能。

（4）互动游戏：设计有关校园安全的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高安全意识和自我保护能力。

（5）在线学习平台：利用在线学习平台，让学生在课后自主学习安全知识，巩固课堂所学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园安全的重要性吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全事故案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全事故的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全事故的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学的安全知识预防类似事故的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的心得体会，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）安全知识手册：为学生提供一份详细的安全知识手册，内容包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的知识。

（2）校园安全宣传海报：制作一些校园安全宣传海报，展示在学校的公共场所，提醒学生时刻注意安全。

（3）安全演练视频：收录一些校园安全演练的视频，让学生在课堂上观看，了解应对突发事件的具体步骤。

（4）安全知识竞赛题库：为学生提供一份安全知识竞赛题库，内容包括判断题、选择题、简答题等，便于学生课后自学和复习。

（5）校园安全案例集：整理一本校园安全案例集，收录各种类型的校园安全事故案例，供学生分析和讨论。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加校园安全知识竞赛，提高学生安全知识水平。

（2）开展校园安全演练活动，让学生掌握应对突发事件的基本技能。

（3）邀请专业的安全讲师来校进行安全知识讲座，拓宽学生的安全视野。

（4）组织学生参观消防队、公安局等相关部门，了解安全设施和器材的使用。

（5）鼓励学生利用网络资源，如安全教育网站、论坛等，交流安全知识和经验。

（6）引导学生关注校园安全微信公众号，定期推送安全知识和提醒。

（7）鼓励学生撰写安全知识心得体会，分享学习感悟和收获。

（8）开展安全知识主题班会，让学生更深入地了解校园安全的重要性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《校园安全手册》、《中学生安全知识读本》等，让学生进一步了解校园安全的各个方面。

（2）视频资源：《校园安全警示录》、《消防安全教育视频》等，通过视频让学生更直观地了解校园安全知识和技能。

（3）网络资源：利用网络平台，如教育部门网站、安全教育网站等，查找与校园安全相关的文章、论坛和新闻，了解校园安全的最新动态。

（4）实践活动：参加学校组织的消防安全演练、地震逃生演练等，提高学生的实际操作能力。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，进行深入学习，并在课后将自己的学习心得和感悟分享给同学和老师。

（2）鼓励学生主动参与校园安全管理，如发现安全隐患及时上报，积极参与校园安全巡查等。

（3）学生可组成小组，针对校园安全某一主题进行深入研究，如校园食品安全、网络安全等，并向全班展示研究成果。

（4）教师可根据学生需求，提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等。

（5）学生可尝试将自己的学习成果转化为实际行动，如制定个人安全计划、关注身边人的安全等。

（6）鼓励学生积极参与校园安全教育宣传活动，如撰写安全知识文章、制作安全宣传海报等。

（7）学生在课后可进行安全知识竞赛、安全知识问答等活动，以提高自己的安全知识水平。

（8）教师可根据学生的表现，给予适当的评价和反馈，鼓励学生继续努力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了校园安全的重要性，了解了校园安全的基本概念、组成部分和重要性。通过分析一些典型的校园安全事故案例，我们知道了安全事故的多样性和复杂性，也认识到了安全知识和技能在应对突发事件中的关键作用。在课堂上，我们还讨论了如何提高安全意识、自我保护能力和安全素养，以及如何在日常生活中践行校园安全。希望同学们能够将这些知识和技能运用到实际生活中，时刻关注安全，保护自己和他人的生命安全。

当堂检测：

1.选择题：

（1）校园安全主要包括以下哪些方面？

A.交通安全B.防火安全C.网络安全D.所有选项

（2）以下哪种行为是校园中常见的安全隐患？

A.随意乱扔垃圾B.在教室里追逐打闹C.正确使用电器D.所有选项

2.判断题：

（1）校园安全与我们的生活和学习密切相关，关系到我们的生命安全和身心健康。（）

（2）只有发生安全事故时，我们才需要关注校园安全。（）

（3）遵守校园安全规定，是每位学生应尽的责任和义务。（）

3.简答题：

（1）请简述校园安全的组成部分。

（2）请列举三种提高校园安全意识的方法。

（3）请谈谈你在校园生活中如何践行校园安全。

请同学们认真完成当堂检测，以便巩固所学知识，提高自己的安全意识和生活能力。内容逻辑关系①重点知识点：校园安全的重要性、校园安全的组成部分、提高安全意识的方法、应对突发事件的能力。

②关键词：校园安全、安全意识、安全知识、突发事件、应对能力。