2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 协调人际关系 第6课 亦师亦友 第2框 理解我们的老师教案 苏教版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元协调人际关系第6课亦师亦友第2框理解我们的老师教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为苏教版道德与法治上册第二单元协调人际关系第6课亦师亦友的第2框理解我们的老师。本节课将引导学生理解老师的角色和责任，认识到老师既是我们的导师，也是我们的朋友。内容涉及对老师的尊敬，理解老师的工作和压力，以及如何与老师建立良好的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了尊重他人的重要性，本节课将在这个基础上引导学生进一步理解尊重老师的重要性。同时，学生在生活中也会与老师有所接触，对本节课的内容有一定的直观认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，侧重于培养学生的法治意识、公民道德和社会责任感。具体目标如下：

1.法治意识：通过本节课的学习，使学生理解尊重老师、与老师建立友好关系的重要性，培养学生在法律和道德框架内正确处理师生关系的意识。

2.公民道德：引导学生认识到作为学生，尊重老师、理解老师的工作和压力，以及建立良好师生关系是基本的公民道德行为，培养学生在与老师交往中的文明礼貌和诚信守法的品质。

3.社会责任感：通过案例分析和小组讨论，使学生认识到自己的行为和态度对老师的影响，培养学生在校园生活中，对营造和谐师生关系、维护良好教学秩序负起责任。

4.批判性思维：通过分析不同情境下与老师交往的案例，培养学生独立思考、批判性评估和解决问题的能力，使学生在面对师生关系中的问题时，能够提出合理的建议和解决方案。

5.沟通协作能力：通过小组讨论、角色扮演等形式，训练学生在团队中有效沟通、协作的能力，以及在师生互动中表达自己观点、倾听他人意见的技巧。重点难点及解决办法重点：

1.理解老师的角色和责任，认识到老师既是我们的导师，也是我们的朋友。

2.学会在与老师交往中保持尊重和友好的态度，建立良好的师生关系。

难点：

1.如何引导学生从内心尊重老师，理解老师的工作压力，并体现在日常行为中。

2.如何帮助学生在与老师互动中，学会有效沟通和解决潜在的冲突。

解决办法：

1.结合实际案例，让学生通过讨论和反思，认识到尊重老师的重要性，从而内化为自己的行为准则。

2.通过角色扮演和小组活动，模拟真实的师生交流场景，让学生在实践中学会如何与老师沟通和解决问题。

3.利用课后作业和反思日记，鼓励学生记录与老师互动的正面经历，强化尊重和友好的行为模式。

4.教师应以身作则，展现尊重学生的态度，为学生树立榜样。同时，及时表扬学生在师生关系中的积极表现，增强其正面行为。

5.设计互动问答环节，鼓励学生提出关于师生关系的疑问，通过集体讨论的方式共同解决问题，增强学生的参与感和理解力。教学方法与手段教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考，引导学生主动参与到课堂活动中，深化对师生关系的理解。

2.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在模拟的师生交流场景中，实际操作和体验如何与老师沟通和解决问题，增强学生的实际操作能力。

3.反思自省法：通过课后作业和反思日记，让学生回顾和总结自己在课堂上的表现和学到的知识，培养学生的自我反思和自我提升的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示课堂内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，发布课堂资料、作业和测试，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.实物教具：使用实物教具，如图片、模型等，帮助学生更直观地理解和记忆课堂内容。

4.互动问答系统：利用互动问答系统，鼓励学生提出问题，及时得到反馈和解答，增强学生的参与感和学习效果。

5.小组合作工具：使用小组合作工具，如在线小组讨论平台等，方便学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《理解我们的老师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与老师产生误解或冲突的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何与老师建立良好关系的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解老师的角色和责任。老师是我们在学习道路上的指导者，他们不仅传授我们知识，还引导我们成长。与老师建立良好的关系对我们的学习和生活都非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在与老师互动中，尊重和理解的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何尊重老师和如何与老师建立良好关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与老师互动相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟真实的师生交流场景，帮助学生学会如何与老师沟通。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中尊重老师和建立良好关系”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了老师的角色和责任，以及如何尊重老师和建立良好关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）关于老师角色的文章：可以从网络上寻找关于老师角色的文章，例如“老师：不仅仅是知识的传递者”等，让学生进一步了解老师的职责和使命。

（2）名人师生关系案例：查找一些名人的师生关系案例，例如马云与他的恩师，让学生了解尊敬老师的重要性。

（3）师生沟通技巧的相关文章：提供一些关于如何与老师沟通的文章，指导学生在与老师交流时如何表达自己的观点和需求。

（4）尊重老师的名言警句：搜集一些关于尊重老师的名言警句，让学生在日常生活中能够时刻提醒自己尊重老师。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读关于老师角色的文章，并撰写读后感，加深对老师职业的理解和尊重。

（2）分组讨论名人师生关系案例，让学生从实际情况中学习尊敬老师的表现。

（3）让学生收集师生沟通技巧的相关文章，进行分组分享，提高全班的沟通能力。

（4）让学生摘录尊重老师的名言警句，制作成卡片或墙报，时刻提醒自己尊重老师。

（5）开展“尊敬老师”的主题班会，让学生分享自己尊敬老师的经历和感悟，营造尊敬老师的校园氛围。

（6）组织学生参观学校老师的工作环境，了解老师的工作内容，增进对老师的尊敬之情。

（7）鼓励学生主动与老师交流，向老师请教问题，培养良好的师生互动习惯。

（8）学生可以利用网络资源，自主查找与道德与法治课程相关的内容，进行深入学习和探讨。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点，我将讲解五个与“理解我们的老师”相关的典型例题。这些例题将涵盖本节课的主要内容，并帮助学生巩固对老师角色的理解。

例题1：

【题目】请描述一下你心目中的理想老师是什么样子的？

【解答】理想老师应该是知识渊博、教学有方的，他们能够激发学生的学习兴趣，耐心地解答学生的疑问，并且关心学生的成长和进步。

例题2：

【题目】在与老师互动时，你应该注意哪些礼貌和尊重的行为？

【解答】在与老师互动时，我们应该注意以下礼貌和尊重的行为：按时到课，不打扰课堂秩序，积极参与课堂活动，尊重老师的意见和决定，不顶撞老师，对老师有礼貌的称呼等。

例题3：

【题目】如果你与老师产生了误解或冲突，你会如何处理？

【解答】如果我与老师产生了误解或冲突，我会首先冷静下来，然后主动与老师沟通，表达自己的观点和感受，同时也要倾听老师的意见和建议，寻求解决问题的方法。

例题4：

【题目】请举例说明一下你在学校生活中是如何尊敬老师的。

【解答】我在学校生活中尊敬老师的例子有：课堂上认真听讲，积极参与讨论，按时完成作业，对老师的建议和批评虚心接受，对老师有礼貌的言行等。

例题5：

【题目】请你对以下观点进行评析：“只要我们表现出尊敬和尊重，老师就会更加关心和帮助我们。”

【解答】我认为这个观点是有一定道理的。尊敬和尊重是建立良好师生关系的基础，当我们对老师表现出尊敬和尊重时，老师会感受到我们的诚意和善意，从而更加愿意关心和帮助我们。然而，这并不意味着只要我们