人教版七年级下册信息技术 7.滤镜的应用（二） 教案

人教版七年级下册信息技术7.滤镜的应用（二）教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版七年级下册信息技术7.滤镜的应用（二）教案

本节课主要内容包括：了解和掌握滤镜的基本概念和应用，学习如何使用Photoshop等图像处理软件进行滤镜效果的添加和调整，通过实例教学，让学生掌握滤镜的使用方法和技巧。

教学重点：滤镜的概念、使用方法和技巧。

教学难点：如何根据不同的需求选择合适的滤镜，以及如何调整滤镜参数。核心素养目标1.信息意识：培养学生对滤镜的敏感度，能够主动发现和利用滤镜功能进行图像处理。

2.数字化学习与创新：通过实践操作，培养学生运用Photoshop等图像处理软件进行滤镜应用的能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用滤镜，避免过度处理，尊重图像版权和个人隐私。学情分析本节课面向的学生群体为初中一年级，他们在信息技术方面的知识、能力和素质方面存在一定的差异。学生在知识方面，大部分学生对Photoshop等图像处理软件有一定的了解，但具体到滤镜的应用，他们可能只掌握了基础的操作，对于高级的滤镜效果和参数调整可能还不够熟悉。在能力方面，学生普遍具备基本的图像处理能力，但缺乏对滤镜效果的创新和应用能力。在素质方面，大部分学生对图像处理和设计有兴趣，但可能缺乏对图像版权和个人隐私的尊重意识。

在行为习惯方面，学生普遍具备良好的学习态度，但可能在自主学习和探究方面存在一定的不足。他们对课程学习的影响主要体现在对滤镜应用的理解和掌握上，对于基础操作，学生可能能够较快掌握，但对于高级的滤镜效果和参数调整，可能需要更多的指导和练习。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重基础知识的学习，通过实例教学，帮助学生理解和掌握滤镜的应用方法和技巧。同时，将引导学生正确使用滤镜，避免过度处理，尊重图像版权和个人隐私。在教学过程中，将注重培养学生的自主学习和探究能力，鼓励他们发挥创意，进行滤镜效果的创新和应用。教学资源1.软硬件资源：计算机实验室，安装有Photoshop等图像处理软件。

2.课程平台：多媒体教学平台，用于展示滤镜效果的实例和教学视频。

3.信息化资源：滤镜效果的示例图片和教学素材，用于实践操作和演示。

4.教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对滤镜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道滤镜是什么吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些使用滤镜处理过的图片，让学生初步感受滤镜的魅力。

简短介绍滤镜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.滤镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解滤镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解滤镜的定义，包括其主要功能和作用。

详细介绍滤镜的分类和应用场景，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.滤镜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解滤镜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的滤镜案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解滤镜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用滤镜解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与滤镜相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对滤镜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调滤镜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括滤镜的基本概念、分类、案例分析等。

强调滤镜在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用滤镜。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于滤镜的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理一、滤镜的基本概念和分类

1.滤镜的定义：滤镜是一种图像处理技术，可以通过添加特殊效果、改变色彩和纹理等手段，使图片产生丰富的视觉效果。

2.滤镜的分类：根据功能和效果，滤镜可以分为以下几类：

a.效果滤镜：如模糊、锐化、光泽、阴影等，用于改变图片的视觉效果。

b.调整滤镜：如亮度、对比度、饱和度、色调等，用于调整图片的色彩和亮度。

c.画笔滤镜：如涂抹、画笔、水彩等，用于模拟绘画效果。

d.扭曲滤镜：如波浪、挤压、旋转等，用于扭曲图片的形状和结构。

e.艺术滤镜：如油画、水彩、素描等，用于将图片转换为艺术风格。

二、滤镜的使用方法和技巧

1.添加滤镜：在Photoshop等图像处理软件中，可以通过“滤镜”菜单或快捷键（如Ctrl+F）添加滤镜效果。

2.滤镜参数调整：添加滤镜后，可以通过“滤镜效果”或“滤镜参数”对话框，调整滤镜的强度、角度、颜色等参数，以达到满意的效果。

3.滤镜堆栈：可以将多个滤镜效果叠加在一起，形成复杂的效果。在Photoshop中，可以通过“滤镜”菜单中的“滤镜堆栈”功能，实现滤镜的叠加。

4.滤镜的重复和修改：在添加滤镜后，可以通过“滤镜效果”或“滤镜参数”对话框，重复或修改滤镜效果，以达到更好的效果。

三、滤镜的创意应用

1.滤镜的组合应用：可以通过组合不同的滤镜效果，创造出独特的视觉效果。例如，将模糊滤镜和锐化滤镜组合使用，可以增强图片的层次感和立体感。

2.滤镜的创意应用：可以通过对滤镜参数的调整，创造出独特的视觉效果。例如，通过调整模糊滤镜的强度和角度，可以创造出不同的模糊效果，如梦幻、柔光等。

3.滤镜与图层蒙版的结合：可以在图层蒙版中使用滤镜效果，实现局部效果的添加和修改。例如，在图层蒙版中使用模糊滤镜，可以使局部图片产生模糊效果，而其他部分保持清晰。

四、滤镜的注意事项

1.过度使用滤镜：过度使用滤镜可能会导致图片失真或失去自然感。因此，在使用滤镜时，应注意适度，避免过度处理。

2.尊重图像版权和个人隐私：在使用滤镜处理图片时，应尊重图片的版权和个人隐私。避免未经授权使用他人的图片，或在处理图片时侵犯他人的隐私权。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）练习使用Photoshop等图像处理软件，对提供的图片进行滤镜效果的添加和调整，要求至少使用三种不同的滤镜，并保存修改后的图片。

（2）选择一张自己喜欢的图片，使用滤镜进行创意处理，要求制作出独特的视觉效果，并保存处理后的图片。

（3）撰写一篇短文，介绍滤镜的基本概念、分类和应用，要求字数在300字以上。

2.作业反馈：

（1）教师在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。对于作业中的优点，给予表扬和肯定，增强学生的自信心。对于存在的问题，如滤镜参数的设置不当、图片处理的效果不理想等，给予具体的改进建议，帮助学生找出问题的原因并给出解决方法。

（2）对于学生的创意处理，给予鼓励和赞扬，同时指出其中可以改进的地方，帮助学生更好地发挥创意，提高滤镜应用的能力。

（3）对于学生的短文，检查其内容的准确性、条理性和完整性。对于错误的地方，给予指正，帮助学生正确理解滤镜的基本概念和应用。同时，鼓励学生多进行思考和探索，提高其信息素养和创新能力。

（4）对于作业中出现的问题，及时进行总结，并在课堂或课下与学生进行交流，解答他们的疑问，帮助他们更好地掌握滤镜的应用技巧。典型例题讲解1.例题1：使用Photoshop添加模糊滤镜效果

题目：使用Photoshop软件，为一张风景图片添加模糊滤镜效果，要求模糊效果适中，使图片产生柔和的视觉效果。

答案：

（1）打开Photoshop软件，打开需要添加模糊滤镜的图片。

（2）在菜单栏中选择“滤镜”>“模糊”>“高斯模糊”命令。

（3）在弹出的“高斯模糊”对话框中，设置模糊半径为5像素。

（4）点击“确定”按钮，应用模糊滤镜效果。

（5）调整模糊效果，使图片产生柔和的视觉效果。

2.例题2：调整图片的色调和对比度

题目：使用Photoshop软件，为一张黑白图片调整色调和对比度，要求调整后的图片色彩鲜艳，对比度适中。

答案：

（1）打开Photoshop软件，打开需要调整色调和对比度的图片。

（2）在菜单栏中选择“图像”>“调整”>“色调/饱和度”命令。

（3）在弹出的“色调/饱和度”对话框中，调整色调为+50，饱和度为+100。

（4）在菜单栏中选择“图像”>“调整”>“对比度”命令。

（5）在弹出的“对比度”对话框中，调整对比度为+30。

（6）点击“确定”按钮，应用色调和对比度调整效果。

3.例题3：使用滤镜堆栈创建复杂效果

题目：使用Photoshop软件，为一张人物图片创建复杂效果，要求使用滤镜堆栈实现多种滤镜效果的叠加。

答案：

（1）打开Photoshop软件，打开需要创建复杂效果的图片。

（2）在菜单栏中选择“滤镜”>“滤镜堆栈”命令。

（3）在弹出的“滤镜堆栈”对话框中，选择“添加新图层”按钮，创建新的滤镜图层。

（4）在“滤镜”菜单中选择一种滤镜效果，如“模糊”>“高斯模糊”命令。

（5）在弹出的“高斯模糊”对话框中，设置模糊半径为5像素，点击“确定”按钮。

（6）重复步骤（4）和（5），为图片添加多种滤镜效果。

（7）调整各个滤镜图层的强度和透明度，创建复杂效果。

4.例题4：使用滤镜进行创意处理

题目：使用Photoshop软件，为一张风景图片添加创意处理，要求使用滤镜制作出梦幻般的效果。

答案：

（1）打开Photoshop软件，打开需要添加创意处理的图片。

（2）在菜单栏中选择“滤镜”>“模糊”>“径向模糊”命令。

（3）在弹出的“径向模糊”对话框中，设置模糊数量为100，模糊中心为图片中心，点击“确定”按钮。

（4）在菜单栏中选择“滤镜”>“扭曲”>“波浪”命令。

（5）在弹出的“波浪”对话框中，设置波长为50像素，波幅为10像素，点击“确定”按钮。

（6）调整滤镜效果，使图片产生梦幻般的效果。

5.例题5：使用滤镜和图层蒙版进行局部处理

题目：使用Photoshop软件，为一张风景图片添加局部处理，要求使用滤镜和图层蒙版制作出局部模糊的效果。

答案：

（1）打开Photoshop软件，打开需要添加局部处理的图片。

（2）在菜单栏中选择“滤镜”>“模糊”>“径向模糊”命令。

（3）在弹出的“径向模糊”对话框中，设置模糊数量为100，模糊中心为图片中心，点击“确定”按钮。

（4）在工具栏中选择“快速选择工具”，在图片中选取需要模糊的区域。

（5）在菜单栏中选择“图层”>“图层蒙版”>“显示全部”命令，为当前图层添加图层蒙版。

（6）在图层面板中，调整图层蒙版的透明度，使模糊效果只作用于选取的区域。教学反思与总结在教授《滤镜的应用（二）》这一课时，我采用了讲解、演示、实践操作和小组讨论等多种教学方法，旨在帮助学生理解和掌握滤镜的应用方法和技巧。在教学过程中，我注重基础知识的学习，通过实例教学，使学生能够更好地理解和掌握滤镜的应用。同时，我引导学生正确使用滤镜，避免过度处理，尊重图像