2024年五年级英语上册 Unit 3 A Travel Plan Again,Please教案 冀教版（三起）

2024年五年级英语上册Unit3ATravelPlanAgain,Please教案冀教版（三起）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年五年级英语上册Unit3“ATravelPlanAgain,Please”，冀教版（三起）。教学内容主要围绕制定旅行计划这一话题，涵盖了新词汇、语法点、日常会话和写作练习。具体包括：1.新词汇：airport、flight、hotel、sightseeing等；2.现在进行时态的运用；3.制定旅行计划的会话练习；4.写作练习：编写自己的旅行计划。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经掌握了基本的英语词汇和语法，如一般现在时、一般过去时，以及简单的日常会话。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步学习现在进行时态，并结合旅行计划这一实际情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的英语实际应用能力。通过本节课的学习，学生能够将所学知识与自己生活实际相结合，激发他们对英语学习的兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养的四个方面展开：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习旅行计划相关词汇和现在进行时态的运用，提高学生在实际情境中的英语表达和沟通能力。使学生能够熟练运用所学知识，描述旅行计划，进行日常会话，为今后的英语口语表达和书面表达打下基础。

2.文化意识：通过了解旅行计划中所涉及的各国景点、文化习俗等内容，拓展学生的国际视野，培养他们的跨文化意识，使他们尊重并理解不同文化背景下的行为习惯和表达方式。

3.思维品质：在教学过程中，引导学生运用逻辑思维和批判性思维分析旅行计划中的信息，提高解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和创新意识。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生能够主动发现、分析和解决问题。在学习过程中，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心，形成持久的学习动力。学情分析本节课针对的是五年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的基础，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：

（1）英语基础：经过前三年的英语学习，大部分学生已掌握基本的英语单词和语法知识，具备一定的英语阅读和写作能力。但仍有部分学生基础较弱，对英语学习存在一定困难。

（2）认知发展：五年级学生的认知发展逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们能够理解并运用一定的英语语法知识，进行简单的逻辑推理。

2.知识方面：

（1）词汇量：学生已经掌握了一定数量的旅行相关词汇，如airport、flight、hotel等，为本节课的学习奠定了基础。

（2）语法知识：学生已经学过一般现在时、一般过去时等基本语法，对现在进行时态有一定的了解，但可能在实际运用中还需加强练习。

（3）背景知识：学生对旅行计划有一定的了解，但可能对国内外旅行景点的认识有限，需要通过本节课的学习拓展视野。

3.能力方面：

（1）口语表达：学生在日常英语交流中，能够运用所学词汇进行简单对话，但在表达复杂内容时，可能会出现语言表达不流畅、不准确的现象。

（2）听力理解：学生的英语听力水平有限，对稍快的语速或复杂的句子理解能力不足，需要教师适当调整语速和教学方式。

（3）写作能力：学生在写作方面，能够进行简单的句子写作，但篇章组织能力和语言表达能力有待提高。

4.素质方面：

（1）学习兴趣：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对旅行话题感兴趣，有利于激发他们的学习热情。

（2）合作意识：学生在小组合作中，能够积极参与，相互交流，但在分工合作方面还需加强引导。

（3）自主学习能力：部分学生具备一定的自主学习能力，能够主动查找资料、解决问题，但还有一部分学生依赖性强，需要教师引导和鼓励。

5.行为习惯：

（1）学习态度：大部分学生学习态度认真，课堂参与度高，但个别学生学习积极性不高，需要教师关注和调动。

（2）课堂纪律：五年级学生课堂纪律较好，能够遵守课堂规则，但有时注意力容易分散，需要教师适时调整教学方法和节奏。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等教学设备

-英语学习教具（如单词卡片、旅行计划模板）

-录音机及英语学习音频资料

2.软件资源：

-英语学习软件（如课程配套光盘、教学管理系统）

-旅行计划示例文档

-语法练习题库

3.课程平台：

-学校内部网络学习平台

-教育部门提供的数字教学资源平台

4.信息化资源：

-电子教材

-旅行主题的PPT课件

-英语动画视频

-在线互动游戏

5.教学手段：

-情境教学法

-任务驱动法

-小组合作学习

-信息技术辅助教学（如音频、视频、PPT等）

6.辅助材料：

-旅行计划相关的英文绘本

-英语旅行词汇手册

-学生自制的旅行计划海报教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行计划制订的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅行计划是什么吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些旅行景点的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力。

简短介绍旅行计划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行计划的基本概念、组成部分和制订原则。

过程：

讲解旅行计划的定义，包括其主要组成元素（如目的地、交通、住宿等）。

详细介绍旅行计划的制订步骤和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解旅行计划在实际生活中的应用。

3.旅行计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行计划的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用旅行计划解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行计划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行计划在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅行计划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅行计划的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.旅行计划相关词汇：

-airport（机场）

-flight（航班）

-hotel（酒店）

-sightseeing（观光）

-transportation（交通）

-ticket（票）

-passport（护照）

-luggage（行李）

-guide（导游）

-itinerary（行程）

2.现在进行时态：

-结构：主语+am/is/are+动词现在分词

-用法：表示正在进行的动作或状态

-例句：Weareplanningourtravelitinerarynow.（我们现在正在规划旅行行程。）

3.旅行计划制订步骤：

-确定目的地和旅行时间

-查询航班和酒店信息

-安排景点参观和活动

-考虑交通和用餐问题

-预算和费用管理

4.旅行计划中常用的表达方式：

-Iwouldliketobookaflightto...（我想预订飞往...的航班）

-HowcanIgettothehotelfromtheairport?（我从机场怎么去酒店？）

-Weplantovisit...duringourtrip.（我们计划在旅行期间参观...）

-Couldyourecommendsomelocalrestaurants?（你能推荐一些当地餐厅吗？）

5.旅行计划中的文化意识：

-了解并尊重不同国家和地区的文化习俗

-注意旅行目的地的安全提示和法律法规

-尝试使用当地语言进行简单交流，如问候、道谢等

6.旅行计划案例分析：

-分析案例中旅行计划的优点和不足

-学习案例中旅行计划的创新之处

-思考如何根据自己的需求制定个性化的旅行计划

7.小组合作讨论：

-学会倾听和尊重他人的意见

-学会分工合作，共同完成任务

-学会总结和分享小组讨论成果

8.旅行计划写作：

-撰写一篇关于旅行计划的短文或报告

-包括旅行目的地、行程安排、交通住宿等详细信息

-注意语法和词汇的正确运用，提高书面表达能力重点题型整理1.重点题型一：根据旅行计划填写相关信息

题目：根据以下旅行计划，完成相关信息填写。

旅行计划：

WearegoingtotraveltoBeijingnextmonth.OurflightnumberisCA1501,andwewillarriveatBeijingCapitalInternationalAirportat10:00a.m.WeplantostayattheGrandHotelforfournights.Duringourtrip,wewanttovisittheForbiddenCity,theGreatWallandtheSummerPalace.

(1)Flightnumber:__________

(2)Arrivaltime:__________

(3)Hotelname:__________

(4)Durationofstay:__________

(5)Placestovisit:__________

答案：

(1)CA1501

(2)10:00a.m.

(3)GrandHotel

(4)Fournights

(5)ForbiddenCity,GreatWall,SummerPalace

2.重点题型二：使用现在进行时态描述旅行计划

题目：使用现在进行时态描述以下旅行计划。

Tomandhisfamilyareplanningtheirsummervacation.Theyarediscussingwheretogoandwhattodo.

(1)Tomis__________(read)atravelguideaboutdifferentdestinations.

(2)Hissisteris__________(search)forflightandhotelinformationonline.

(3)Theirmotheris__________(suggest)visitingabeachresortforrelaxation.

(4)Tom'sfatheris__________(consider)acampingtripinthemountains.

答案：

(1)reading

(2)searching

(3)suggesting

(4)considering

3.重点题型三：撰写旅行计划安排

题目：假设你要去上海旅行，撰写一篇关于你旅行计划安排的短文。

MyTravelPlantoShanghai

Nextmonth,IamgoingtotraveltoShanghaiwithmyfamily.Ourtripwilllastforfivedays.Wehaveplannedthefollowingactivities:

Onthefirstday,wewillarriveinShanghaiandcheckintoahotelnearthecitycenter.Intheafternoon,weplantovisittheBund,wherewecanenjoythebeautifulviewofthecity'sskyline.

Onthesecondday,wewillgototheShanghaiMuseumtolearnaboutthehistoryandcultureofChina.Afterthat,wewillexploretheYuyuanGarden,aclassicalChinesegarden.

Onthethirdday,wewilltakeadaytriptothewatertownofZhujiajiao.Wearelookingforwardtoexperiencingthetraditionalcultureandarchitecturethere.

Onthefourthday,wewillvisittheShanghaiWorldFinancialCenter,oneofthetallestbuildingsintheworld.Intheevening,weplantoenjoyaboatcruiseontheHuangpuRiver.

Finally,onthelastday,wewilldosomeshoppingintheNanjingRoadpedestrianstreetbeforeheadingtotheairportforourflightbackhome.

ThisismytravelplanfortheupcomingtriptoShanghai.Iamexcitedtoexplorethecityandlearnmoreaboutitsculture.

4.重点题型四：根据旅行计划回答问题

题目：根据以下旅行计划，回答问题。

TravelPlan:

-Destination:Tokyo,Japan

-Duration:7days

-Placestovisit:TokyoDisneyland,TokyoTower,MeijiShrine,Senso-jiTemple

-Activities:ShoppinginShinjuku,tryingtraditionalJapanesecuisine

(1)HowlongwillthetriptoTokyolast?

(2)WhataretheplacestheyplantovisitinTokyo?

(3)Whatactivitiesaretheylookingforwardto?

(4)IftheywanttotrytraditionalJapanesecuisine,wherecantheygo?

答案：

(1)ThetriptoTokyowilllastfor7days.

(2)TheyplantovisitTokyoDisneyland,TokyoTower,MeijiShrine,andSenso-jiTemple.

(3)TheyarelookingforwardtoshoppinginShinjukuandtryingtraditionalJapanesecuisine.

(4)TheycangotolocalrestaurantsinTokyototrytraditionalJapanesecuisine.

5.重点题型五：分析旅行计划案例

题目：分析以下旅行计划案例，并回答问题。

Case:AfamilyisplanningatriptoBali,Indonesia.Theywanttohavearelaxingvacation,enjoyingthebeachandlocalculture.

(1)WhatisthemainpurposeoftheirtriptoBali?

(2)HowcantheyachievearelaxingvacationinBali?

(3)WhataresomeculturalactivitiestheycanexperienceinBali?

(4)Howcantheybalancerelaxationandculturalexperiencesduringtheirtrip?

答案：

(1)ThemainpurposeoftheirtriptoBaliistohavearelaxingvacationandenjoythebeachandlocalculture.

(2)Theycanachievearelaxingvacationbystayingatabeachresort,participatinginyogaandmeditationclasses,andenjoyingspatreatments.

(3)SomeculturalactivitiestheycanexperienceinBaliincludevisitingtemples,attendingtraditionaldanceperformances,andexploringthelocalmarkets.

(4)Theycanbalancerelaxationandculturalexperiencesbyallocatingspecificdaysforrelaxationandotherdaysforculturalactivities.Additionally,theycanplantheiritineraryinadvancetoensureasmoothandenjoyabletrip.内容逻辑关系-旅行计划相关词汇：airport、flight、hotel、sightseeing等

-现在进行时态：结构、用法、例句

-旅行计划制订步骤：确定目的地、查询信息、安排活动、考虑交通和用餐、预算和费用管理

-旅行计划中常用的表达方式：预订航班、询问交通、计划参观、推荐餐厅等

-旅行计划中的文化意识：了解和尊重不同文化习俗、注意安全提示和法律法规、尝试使用当地语言交流

-旅行计划案例分析：分析案例的优点和不足、学习案例的创新之处、思考如何制定个性化旅行计划

-小组合作讨论：倾听和尊重他人意见、分工合作完成任务、总结和分享讨论成果

-旅行计划写作：撰写关于旅行计划的短文或报告，包括目的地、行程安排、交通住宿等详细信息，注意语法和词汇的正确运用

2.板书设计：

-标题：旅行计划

-旅行计划相关词汇：airport、flight、hotel、sightseeing等

-现在进行时态：主语+am/is/are+动词现在分词，表示正在进行的动作或状态

-旅行计划制订步骤：确定目的地、查询信息、安排活动、考虑交通和用餐、预算和费用管理

-旅行计划中常用的表达方式：预订航班、询问交通、计划参观、推荐餐厅等

-旅行计划中的文化意识：了解和尊重不同文化习俗、注意安全提示和法律法规、尝试使用当地语言交流

-旅行计划案例分析：分析案例的优点和不足、学习案例的创新之处、思考如何制定个性化旅行计划

-小组合作讨论：倾听和尊重他人意见、分工合作完成任务、总结和分享讨论成果

-旅行计划写作：撰写关于旅行计划的短文或报告，包括目的地、行程安排、交通住宿等详细信息，注意语法和词汇的正确运用

3.重点知识点、词、句：

-重点词汇：airport、flight、hotel、sightseeing等

-重点句型：主语+am/is/are+动词现在分词，用于描述正在进行的动作或状态

-重点知识点：旅行计划的制订步骤、旅行计划中常用的表达方式、旅行计划中的文化意识等反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新教学情境：通过展示真实的旅行图片和视频，创造身临其境的体验，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作探究：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，我注意到部分学生的学习积极性不高，这可能是由于我对学生的关注度不够，未能充分调动他们的学习热情。

2.教学方法：我发现部分学生对英语口语表达还不够自信，可能是由于我对学生的鼓励和指导不足，未能充分激发他们的表达欲望。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我计划在今后的教学中更加关注学生的个体差异，采取个性化的教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.针对教学方法方面的问题，我计划在课堂上更多地给予学生鼓励和指导，提供更多的口语表达机会，帮助他们建立自信并提高口语表达能力。

反思改进措施（四）教学特色创新

1.创新教学情境：通过展示真实的旅