3花地毯 教案 (2课时) 人教版美术一年级下册

3花地毯教案(2课时)人教版美术一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：3花地毯

2.教学年级和班级：一年级下册美术

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标1.提高学生的审美能力：通过观察、分析、讨论不同种类的花地毯，让学生了解和感受图案的美感，培养学生对美术的热爱和鉴赏能力。

2.培养学生的创新意识：鼓励学生在设计自己的花地毯时，发挥想象力和创造力，将所学知识运用到实际设计中。

3.提升学生的动手能力：通过实际操作，让学生掌握绘画和剪贴的基本技巧，提高学生的动手能力和实践能力。

4.培养学生的团队协作精神：在小组讨论和合作完成花地毯的过程中，培养学生相互倾听、沟通、协作的能力，提高团队协作精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够识别和欣赏不同种类的花地毯图案的美感。

2.学生能够运用所学的绘画和剪贴技巧，设计出具有创意的花地毯。

难点：

1.学生对于图案美的理解和鉴赏能力的培养。

2.学生在设计过程中如何发挥创新意识和想象力。

3.学生掌握和运用绘画和剪贴技巧的实践能力。

解决办法：

1.通过展示不同种类的花地毯图案，引导学生观察、分析、讨论，提高学生对图案美的理解和鉴赏能力。

2.鼓励学生进行想象和创造，提供丰富的素材和资源，激发学生的创新意识。

3.分步骤指导学生进行绘画和剪贴实践，提供示范和辅导，帮助学生掌握和运用技巧。

4.组织小组合作活动，让学生在实际操作中相互学习、协作，提高实践能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《3花地毯》这一课时的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供更为直观的学习体验。例如，可以准备不同种类的花地毯图案、各种花卉的图片等，以便学生能够更好地观察和理解花地毯的图案设计。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本课时中，可能需要准备彩纸、剪刀、画纸、水彩笔等绘画和剪贴工具，以及可能的辅助材料，如胶水、尺子等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分成若干小组，为每组准备一个工作台，上面摆放好所需的实验器材和辅助材料，以便学生能够在小组合作中进行观察、讨论和创作。

5.作品展示区：在教室的一角设置作品展示区，以便在课程结束后，学生能够展示自己的作品，并进行欣赏和交流。可以准备一些展架或者挂钩，以便学生能够将自己的作品展示出来。

6.教学课件：准备教学课件，以便在教学过程中进行演示和讲解。课件可以包括教学内容的介绍、图案设计的步骤、案例展示等，以便学生能够更好地理解和掌握教学内容。

7.教学指导资料：为每位学生准备一份教学指导资料，包括图案设计的步骤、技巧提示等，以便学生在自主学习和实践过程中能够有所参考和指导。

8.安全须知：如果教学过程中涉及到使用剪刀、胶水等工具，需要提前向学生讲解安全须知，确保学生在操作过程中能够注意安全，避免受伤。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《3花地毯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过各种花纹的地毯？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花地毯的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解花地毯的基本概念。花地毯是一种常见的装饰图案，它可以通过重复、对称等设计手法，创造出美丽而有序的视觉效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一些花地毯的实际案例。这些案例展示了花地毯在实际中的应用，以及它如何帮助我们美化生活空间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图案设计的基本原则和创作方法这两个重点。对于创作方法这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花地毯设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创作活动。这个活动将演示花地毯设计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“花地毯在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了花地毯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花地毯设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识与技能：学生将能够理解并掌握花地毯的基本概念、设计原则和创作方法。他们能够识别不同种类的花地毯图案，并运用所学的知识设计出具有创意的作品。

2.过程与方法：学生将通过观察、分析、讨论和实际操作的过程，培养审美能力、创新意识和动手能力。他们能够运用绘画和剪贴技巧，将自己的设计理念转化为具体的作品。

3.情感、态度和价值观：学生将对美术产生更深的热爱和兴趣，培养对美的鉴赏能力和创造力。他们能够认识到美术在生活中的重要性，以及如何通过美术来美化环境和个人生活。

4.合作与交流：学生在小组讨论和合作完成花地毯的过程中，将培养团队协作精神和沟通能力。他们能够学会倾听他人的意见，与他人进行有效的沟通和协作，共同解决问题。

具体到《3花地毯》这一章节，学生将能够：

-描述和解释花地毯的基本概念和特点。

-分析并欣赏不同种类的花地毯图案的美感。

-运用所学的绘画和剪贴技巧，设计出具有创意的花地毯作品。

-表达自己对花地毯设计的想法和观点，并与他人进行交流和讨论。

-在小组合作中，积极参与讨论和操作，与团队成员共同完成花地毯的设计和创作。七、课后作业1.请学生选择一张自己喜欢的花地毯图案，用语言描述其特点和美感，并在下一节课分享给同学。

2.学生根据课堂学习的图案设计原则，创作一幅自己的花地毯作品，可以使用绘画或剪贴的方式，并在下一节课展示给同学。

3.请学生观察家里的地毯或地砖图案，分析其设计原理和美感，并在下一节课与同学分享自己的发现。

4.学生尝试用所学的花地毯设计原理，为家里的某个空间设计一款新的地毯图案，可以与家人一起讨论和改进，并在下一节课分享自己的设计思路。

5.请学生收集不同场所（如商场、餐厅、酒店等）的地毯图案，分析其设计风格和适用场合，并在下一节课与同学分享自己的观察和思考。八、板书设计1.花地毯基本概念

-定义：重复、对称的图案设计

-目的：美化环境、增强视觉效果

2.图案设计原则

-重复：图案元素的重复出现

-对称：图案元素的对称分布

-对比：图案元素的大小、颜色、形状对比

3.创作方法

-观察：观察现实生活中的花地毯图案

-草图：绘制初步设计草图

-制作：选择材料，进行绘画或剪贴创作

4.花地毯应用

-家居：地毯、地砖、墙面装饰

-公共场所：商场、餐厅、酒店等

5.设计案例分析

-展示实际花地毯设计案例

-分析案例中的设计原则和美感

6.小组讨论成果

-展示各小组的设计草图和讨论成果

-分享设计思路和创意点子

7.总结回顾

-回顾本节课的学习内容

-强调花地毯设计的重要性和应用

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用图示、符号、色彩等元素，使得板书更具吸引力和直观性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实际案例：在教学中引入更多的实际案例，让学生通过观察和分析现实生活中的花地毯图案，更好地理解和掌握花地毯设计的原则和美感。

2.增加实践环节：增加更多的实践环节，让学生通过实际操作，更好地掌握绘画和剪贴技巧，提高学生的动手能力和实践能力。

3.鼓励学生创新：鼓励学生在设计自己的花地毯时，发挥想象力和创造力，将所学知识运用到实际设计中，培养学生的创新意识和创造力。

（二）存在主要问题

1.学生对花地毯设计的理解和鉴赏能力不足：部分学生对于花地毯设计的理解和鉴赏能力不足，需要通过更多的实际案例和示范，帮助学生理解和掌握花地毯设计的原则和美感。

2.学生动手能力有待提高：部分学生在实际操作中，动手能力有待提高，需要通过更多的实践环节和指导，帮助学生掌握绘画和剪贴技巧，提高动手能力。

3.学生创新意识不足：部分学生在设计自己的花地毯时，创新意识不足，需要通过更多的鼓励和启发，激发学生的创新意识和创造