2024秋五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part B 第三课时教案 人教PEP

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkPartB第三课时教案人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教PEP版五年级英语上册Unit6InanatureparkPartB第三课时教案。本课时主要内容为故事教学，通过学习故事，学生能够进一步掌握本节课的重点单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教学重点单词包括：panda,tiger,elephant,parrot,penguin,snake,koala,zebra。

教学重点句型为：What'sthat?It'sa/an...和Howbeautiful!

此外，本节课还要求学生能够听懂并会唱歌曲"Themorewelearn,themorewegrow."，通过歌曲的学唱，进一步激发学生学习英语的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生通过学习故事，掌握重点单词和句型，提高语言表达能力；通过学习关于不同动物的词汇，增强对大自然和动物的认知，培养文化意识；通过听力练习和歌曲学唱，提高学生的听力和音乐素养；通过小组活动和互动交流，提升合作学习和问题解决的能力。总之，本节课致力于提升学生的英语核心素养，使他们在语言、文化、思维和学习等方面得到全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.掌握本节课的重点单词：panda,tiger,elephant,parrot,penguin,snake,koala,zebra。

2.学会使用句型：What'sthat?It'sa/an...和Howbeautiful!

3.能够听懂并会唱歌曲"Themorewelearn,themorewegrow."

难点：

1.单词的准确发音和记忆。

2.句型的运用和口语表达。

3.歌曲的学唱和节奏掌握。

解决办法：

1.通过单词卡片、游戏和反复练习，帮助学生准确发音和记忆单词。

2.通过角色扮演、小组活动和互动交流，提供实际语境，让学生充分练习句型的运用。

3.分组学习，让学生跟着音乐节奏练习歌曲，同时教师指导发音和表情。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。

2.课程平台：人教PEP英语教学平台。

3.信息化资源：人教PEP英语教材、PPT课件、单词卡片、在线听力材料、歌曲"Themorewelearn,themorewegrow."的音频文件。

4.教学手段：小组活动、角色扮演、听力练习、歌曲学唱、互动交流、游戏。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit6InanatureparkPartB。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过自然公园？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然公园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。我们将学习关于不同动物的词汇和句型。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些词汇和句型在实际中的应用，以及它如何帮助我们进行交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词的准确发音和记忆，以及句型的运用和口语表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与本节课相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将展示句型的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在自然公园中使用我们所学的词汇和句型”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了本节课的主要内容，包括关于不同动物的词汇和句型。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更好地掌握本节课的内容，我推荐以下拓展资源：

(1)与本节课动物主题相关的儿童文学书籍，如《小熊宝宝》、《动物园的故事》等，帮助学生丰富对动物的了解，培养阅读兴趣。

(2)在线英语动画资源，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，这些资源中的动物角色和故事情节能够提高学生的英语听力水平和词汇量。

(3)英语歌曲教学视频，如《Themorewelearn,themorewegrow.》，通过歌曲学唱，增强学生的语音辨识能力和音乐素养。

(4)与动物主题相关的英语游戏应用，如AnimalMemoryMatch、AnimalJigsawPuzzles等，在游戏中巩固动物词汇和提高记忆力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用周末时间，和家长一起参观动物园或自然公园，观察和学习课本中介绍的动物，将所学知识与实际生活相结合。

(2)学生可以在家中进行动物主题的创意绘画或手工艺活动，如制作动物卡片、折纸动物等，提高动手能力同时巩固动物词汇。

(3)学生可以尝试在课堂上或家中与家长进行动物主题的英语口语练习，如模拟在自然公园中遇到不同动物的场景，运用所学句型进行交流。

(4)学生可以利用课余时间，通过英语学习网站或APP，查找其他国家的自然公园和动物信息，了解不同文化背景下的自然保护和动物认知，拓宽国际视野。重点题型整理1.题型一：单词拼写

题目：请根据句子意思，填写缺失的动物单词。

例句：Isawa_____inthenaturepark.Itwasverycute.

答案：panda

2.题型二：选择题

题目：WhichofthefollowinganimalsisNOTmentionedinthestory?

A.PandaB.TigerC.ElephantD.Sunflower

答案：D.Sunflower

3.题型三：填空题

题目：Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

She_____(go)tothenatureparklastweekend.

答案：went

4.题型四：匹配题

题目：Matchtheanimalswiththeircharacteristics.

Animal|Characteristics

---------|----------------

1.Tiger|A.Bigandstrong

2.Elephant|B.Fastandagile

3.Panda|C.Cuteandplayful

4.Snake|D.Quietandmysterious

答案：1-A,2-B,3-C,4-D

5.题型五：问答题

题目：Whatanimalsdidyoulearnaboutinthisunit?Canyoudescribethem?

答案：Inthisunit,welearnedaboutseveralanimals,suchaspanda,tiger,elephant,parrot,penguin,snake,koala,andzebra.Eachanimalhasitsownuniquecharacteristicsandfeatures.Forexample,pandasarecuteandplayful,tigersarebigandstrong,elephantsaresmartandhavelongtrunks,parrotscantalkandhavecolorfulfeathers,penguinsareflightlessbirdsandareadaptedtoliveincoldenvironments,snakesarelongandcancurlup,koalasaresmallandfurry,andzebrashavestripedfur.Theseanimalsareallinterestingandworthlearningabout.板书设计①艺术性：

-使用不同颜色和图标来区分不同动物，如使用绿色代表熊猫，蓝色代表老虎等。

-利用简笔画或符号来表示动物的特征，如用微笑的脸表示熊猫，用条纹表示斑马等。

-设计一个自然公园的简图，将动物图片放置在相应的位置，让学生能够直观地感受到它们在自然公园中的存在。

②趣味性：

-设计一个动物拼图游戏，将动物图片切割成拼图形状，让学生通过拼图来复习动物单词。

-制作一个动物角色卡片，每个卡片上都写有动物的名称和特征，学生可以通过抽取卡片并描述动物来参与游戏。

-设计一个动物猜谜游戏，让学生通过猜谜来学习和巩固动物单词。

③知识点突出：

-在板书上列出本节课的重点动物词汇，使用大号字体和下划线来突出它们。

-用简洁的句子或关键词来概括每个动物的特点，如“熊猫：可爱、食竹、黑白相间”。

-用图标或颜色编码来区分动物的分类，如将哺乳动物用红色标记，鸟类用黄色标记等。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现和成果。评价标准包括是否能够与小组成员积极合作、是否能够提出自己的观点和想法、是否能够清晰地表达和展示小组讨论的结果。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对所学知识的掌握程度。测试内容可以包括单词拼写、选择题、填空题等，根据学生的答题情况来评价他们对知识的理解和应用能力。

4.作业完成情况：评价学生对作业的完成程度和质量。评价标准包括是否能够按时完成作业、是否能够正确回答问题、是否能够展现出对知识的深入理解和运用。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和进步，教师应及时给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续保持和发展。同时，教师也应指出学生的不足之处，并提供具体的改进建议，帮助学生提高。教学反思与总结在教学方法上，我尝试了一些新的策略，比如通过小组讨论和实践活动来提高学生的参与度。我发现这种方法非常有效，因为学生们