一年级品德与生活上册 皮诺曹的鼻子教案 苏教版

一年级品德与生活上册皮诺曹的鼻子教案苏教版主备人备课成员教材分析《品德与生活》一年级上册“皮诺曹的鼻子教案”苏教版，以经典的《匹诺曹》故事为依托，让学生通过课本中匹诺曹这一角色的鼻子变长的情节，引导学生认识诚实守信的重要性。通过本节课的学习，让学生在生活实例中感受诚信的价值，懂得诚实是做人的根本，能在生活中做到诚实守信。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的诚信意识、道德行为和批判性思维。首先，通过分析匹诺曹的鼻子变长的故事，引导学生认识到诚实守信的重要性，培养学生诚实守信的品质。其次，通过小组讨论、分享个人经历等方式，培养学生独立思考、勇于表达的能力，发展学生的批判性思维。最后，通过生活实例的引导，使学生能够在实际生活中运用诚信原则，做出正确的道德选择，培养学生的道德行为。重点难点及解决办法重点：培养学生诚实守信的品质，使学生理解诚实守信的重要性。

难点：培养学生在生活中运用诚信原则，做出正确的道德选择。

解决办法：通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助学生深入理解诚信的意义，并将其内化为自己的行为准则。同时，设计生活实例的情景模拟，让学生在实际情境中练习运用诚信原则，从而突破难点的理解与应用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与生活》一年级上册，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，匹诺曹故事的插图、诚信守则的图表、真实的诚信案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果设计一个关于诚信的小实验，需要提前准备好实验器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习。可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论中深入思考和交流；还可以设置实验操作台，让学生亲身体验和实践诚信原则。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放。

6.学习单：设计学习单，让学生在课堂上记录重要信息，完成相关的思考和练习题。

7.反馈表：准备反馈表，让学生在课后对自己的学习进行评价和反思，以便教师了解学生的学习情况并给予及时的反馈。

8.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便教师在教学过程中参考和指导学生。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《品德与生活》一年级上册中“皮诺曹的鼻子”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诚信的重要性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和诚信的重要性的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诚信重要性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诚信重要性的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诚信相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为诚信重要性的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诚信的重要性知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诚信相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验诚信知识的应用，提高实践能力。

在诚信重要性的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诚信重要性的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诚信问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诚信重要性相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诚信重要性，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习诚信重要性的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的诚信重要性内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的诚信重要性内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够理解诚信的定义和重要性。

-学生能够列举出诚信在日常生活中的具体表现。

-学生能够理解诚实与信任之间的关系。

2.应用与实践：

-学生能够在日常生活中识别并实践诚信的行为。

-学生能够在面对道德抉择时，运用诚信原则做出正确的决定。

-学生能够通过参与小组讨论和实践活动，提高合作和沟通能力。

3.分析与评价：

-学生能够分析诚信行为对个人和社会的影响。

-学生能够评价自身和他人在诚信方面的表现，并提出改进建议。

-学生能够通过案例分析，思考诚信在解决问题中的作用。

4.创新与探究：

-学生能够提出关于诚信的新问题，并探索答案。

-学生能够在小组讨论中提出独特的见解，促进知识的深入探讨。

-学生能够通过实践活动，创造出新的诚信应用场景。

5.情感态度与价值观：

-学生将培养对诚信的积极态度，认识到诚信是做人的基本准则。

-学生能够理解诚信对于个人成长和社会和谐的重要性。

-学生将能够在生活中展现出对诚信的尊重和坚守，形成良好的道德习惯。

6.技能与能力：

-学生能够提高自我反思和批判性思维能力，通过分析案例来评估诚信行为。

-学生将能够通过小组讨论和实践活动，提升沟通和协作能力。

-学生能够发展问题解决能力，在面对诚信相关问题时能够提出有效的解决方案。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《品德与生活》一年级上册中“皮诺曹的鼻子”的故事，重点理解了诚信的重要性。学生通过学习，能够理解诚信的定义，知道诚信在日常生活中的具体表现，以及诚实与信任之间的关系。他们能够在面对道德抉择时，运用诚信原则做出正确的决定。此外，学生还通过小组讨论和实践活动，提高了合作和沟通能力，能够在日常生活中识别并实践诚信的行为。

当堂检测：

1.填空题：

-诚信是（）的基本准则。

-皮诺曹的鼻子变长是因为他（）。

-我们应该在（）的情况下，坚持诚实守信。

2.选择题：

-下列哪个行为体现了诚信？（）

A.考试作弊B.守时赴约C.说谎欺骗D.偷窃物品

-下列哪个选项是诚信的表现？（）

A.抄袭他人的作业B.借东西不还C.对他人承诺却不履行D.公平竞争

3.简答题：

-请简述诚信在日常生活中的重要性。

-请举例说明你在生活中如何实践诚信。

4.案例分析题：

-假设你在学校的小品比赛中，你的队友忘记了台词，你应该如何应对？请从诚信的角度进行分析。

5.应用题：

-设计一个关于诚信的实践活动，可以是小组讨论、角色扮演或实验等，并说明活动的目的和意义。

学生可以通过完成当堂检测，检验自己对诚信知识的理解和应用能力。教师可以根据学生的答题情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，并进一步提高他们在生活中的诚信行为。典型例题讲解1.例题一：《品德与生活》一年级上册中“皮诺曹的鼻子”的故事告诉我们什么道理？

答案：这个故事告诉我们，诚实守信是非常重要的。当我们说谎或做错事时，可能会得到一时的利益，但长远来看，这将损害我们的信誉和人际关系。因此，我们应该坚持诚实守信，做一个有道德的人。

2.例题二：请举例说明诚信在日常生活中的具体表现。

答案：诚信在日常生活中的具体表现可以有很多，比如：

-遵守诺言，履行承诺，不轻易许下无法实现的承诺。

-考试不作弊，不抄袭他人的作业，保持学术诚信。

-公平竞争，不使用不正当手段获取利益。

-守时赴约，尊重他人的时间。

-诚实地面对错误，勇于承认并改正。

3.例题三：请从诚信的角度分析下列情境：你的朋友借了你的东西，但忘记了归还，你应该怎么做？

答案：从诚信的角度来看，我应该和朋友沟通，友好地提醒他归还借的东西。如果朋友有困难，可以一起商量解决办法，但不应该因此责备或生气，更不能采取报复行动。诚信不仅仅是关于物品的归还，更关乎人际关系的和谐与尊重。

4.例题四：设计一个关于诚信的实践活动，可以是小组讨论、角色扮演或实验等，并说明活动的目的和意义。

答案：活动名称：诚信接力

活动目的：通过接力形式的活动，让学生体验诚信的重要性，培养学生诚实守信的品质。

活动意义：通过实践活动，学生能够将诚信理念内化为自身行为，并在现实生活中积极践行。

5.例题五：请结合自己的生活经验，谈谈你在实践诚信过程中的心得体会。

答案：在实践诚信的过程中，我深刻体会到诚信是一种无形的财富，它能够赢得他人的信任和尊重。我在日常生活中的点滴实践，如诚实守信、遵守诺言等，都让我收获了良好的人际关系和内心的满足感。同时，我也意识到，诚信是需要不断努力和自我约束的，它是一种持续的生活方式和态度。教学反思在教授《品德与生活》一年级上册中“皮诺曹的鼻子”的故事时，我意识到诚信教育的重要性。通过故事，学生能够理解诚信的定义，认识到诚信在日常生活中的具体表现。然而，如何让学生将诚信理念内化为自身行为，并在现实生活中积极践行，是我需要进一步思考的问题。

在课堂上，我采用了多种教学方法，如故事讲述、小组讨论和实践活动等，以提高学生的参与度和兴趣。学生们的积极互动和思考，让我看到了诚信教育的成效。然而，我也发现部分学生在面对道德抉择时，仍然会感到困惑和犹豫。这让我意识到，诚信教育不仅需要理论知识的传授，更需要通过实际案例和情境模拟，让学生在实践中体会诚信的重要性。

此外，我注意到在课堂讨论中，部分学生对诚信的理解过于理想化，缺乏对现实生活的认识。为了让学生更好地理解和践行诚信，我计划增加一些关于诚信在现实生活中应用的案例，让学生了解诚信在人际关系、职业发展等方面的实际意义。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习效果，及时调整教学策略，以提高诚信教育的实效性。同时，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的诚信教育，为学生的健康成长营造一个良好的环境。板书设计一、诚信的重要性

1.诚信是做人的基本准则

2.诚信有助于建立良好的人际关系

3.诚信是社会和谐的基石

二、诚信在日常生活中的表现

1.遵守诺言，履行承诺