2024秋七年级英语上册 Module 8 Choosing presents教案 （新版）外研版

2024秋七年级英语上册Module8Choosingpresents教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Module8Choosingpresents

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与选择礼物相关的词汇和句型，如“Whatkindofpresentdoyoulike?”、“Iwouldlike...”等。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解西方文化中选择礼物的习惯和规则，例如在生日、节日等特殊场合选择合适的礼物等。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用比较级和最高级描述礼物的特点，培养学生的比较和评价能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主探究、合作学习，提高学生主动学习和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，并且能够运用这些词汇和语法知识进行简单的日常交流。此外，学生应该对西方文化中的一些基本礼节和习惯有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习能力，能够通过小组讨论、游戏等活动提高语言运用能力。在学习风格上，学生们喜欢互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会对一些复杂句型的理解和运用感到困难，如比较级和最高级的运用。此外，学生在表达自己喜好和观点时可能会遇到词汇量的限制，以及对西方文化中礼物选择习惯的理解和运用。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、交际法、任务型教学法和合作学习法。讲授法用于讲解新词汇和语法知识，交际法用于情景模拟和对话练习，任务型教学法用于完成课堂任务和活动，合作学习法用于小组讨论和分享。

2.设计具体的教学活动：

a.导入：教师通过展示不同类型的礼物图片，引导学生谈论他们最喜欢的礼物，激发学生的兴趣和参与度。

b.新课内容学习：教师使用PPT展示Module8的关键词汇和句型，讲解比较级和最高级的用法，引导学生进行跟读和模仿。

c.情景模拟：教师设计一个情景，让学生模拟在商店选择礼物的场景，练习使用新学的词汇和句型。

d.小组讨论：学生分成小组，讨论他们认为最好的礼物，并解释为什么。小组成员之间进行互动交流，培养学生的合作能力和语言表达能力。

e.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同场合选择礼物的场景，如生日、节日等。通过角色扮演，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高语言运用能力。

f.课堂任务：教师布置一个任务，要求学生设计一份礼物清单，列出他们想给朋友或家人的礼物，并说明选择这些礼物的理由。学生完成后，进行分享和讨论。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师使用PPT展示关键词汇、句型和情景模拟，提供清晰的视觉辅助，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：教师播放一段关于礼物选择的视频，引导学生关注西方文化中选择礼物的习惯和规则。

c.在线工具：教师可以使用在线投票或讨论工具，让学生在课堂上表达自己的观点和喜好，增加互动性。

d.实物道具：教师准备一些实物道具，如玩具、书籍等，用于情景模拟和角色扮演，增强学生的直观感受。

e.作业布置：教师通过在线平台布置作业，要求学生编写一篇关于选择礼物的短文，巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module8Choosingpresents这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过为朋友或家人选择礼物的情况？”比如，你可能会考虑对方的喜好、性格以及你们之间的关系。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何选择合适的礼物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解选择礼物的基本概念。选择礼物是一种表达关心和祝福的方式。在西方文化中，选择礼物要考虑对方的喜好、个性以及场合。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在不同场合如何选择合适的礼物，以及它如何帮助我们表达心意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何根据对方的喜好和个性选择礼物以及如何表达祝福这两个重点。对于表达祝福的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与选择礼物相关的实际问题，如如何在生日、节日等场合选择合适的礼物。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语表达祝福和选择礼物的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同场合选择合适的礼物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为什么样的礼物能表达你对朋友的爱和关心？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了选择礼物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对选择礼物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生将能够听懂、会说、会读、会写与选择礼物相关的词汇和句型，如“Whatkindofpresentdoyoulike?”、“Iwouldlike...”等。他们将能够运用这些词汇和语法知识进行简单的日常交流，并能够用英语描述自己和他人的喜好。

2.文化意识：学生将了解西方文化中选择礼物的习惯和规则，例如在生日、节日等特殊场合选择合适的礼物。他们将能够理解和尊重不同文化背景下的礼物选择习惯，并能够在实际交流中运用这些知识。

3.思维品质：学生将能够运用比较级和最高级描述礼物的特点，培养学生的比较和评价能力。他们将能够分析和判断不同礼物之间的优缺点，并能够给出合理的推荐和评价。

4.学习能力：学生将能够自主探究、合作学习，提高学生主动学习和解决问题的能力。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将能够培养合作意识和团队精神，提高沟通和协调能力。

5.情感态度：学生将能够培养对英语学习的兴趣和积极性，提高自信心。通过参与各种有趣的活动和实际操作，学生将能够感受到学习英语的乐趣，并更加愿意投入到英语学习中。

6.实践应用：学生将能够将所学知识运用到实际生活中，如在购物、聚会等场合能够用英语进行交流和表达。他们将能够运用所学词汇和句型编写关于选择礼物的短文，提高写作能力。板书设计①重点知识点：

-选择礼物的场合（生日、节日等）

-表达喜好的词汇（如：like,wouldlike,prefer）

-描述礼物特征的形容词（如：beautiful,expensive,practical）

-礼物选择的句型（如：Whatkindofpresentdoyoulike?Iwouldlikesomethingpractical.）

②艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔或标记笔，突出重点词汇和句型。

-设计一个简单的礼物图案，将相关词汇和句型围绕图案展开，形成一个视觉上的关联。

-在板书中加入一些有趣的图标或符号，如笑脸、礼物盒等，以增加趣味性。

③实用性：

-板书设计应简洁明了，避免过多的文字，以便学生轻松理解和记忆。

-将关键词汇和句型以列表或框架形式呈现，有助于学生梳理和记忆。

-在板书中留出足够的空间，以便学生在课堂上进行笔记和复习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们在Module8Choosingpresents这一章节中，学习了如何选择合适的礼物以及如何用英语表达自己的喜好。我们了解了选择礼物的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对选择礼物的理解，并能够运用所学知识进行实际的交流和表达。

当堂检测：

1.选择题：

a.当你为朋友选择礼物时，你首先会考虑什么？

1.他们的年龄

2.他们的性别

3.他们的喜好

4.他们的生日

b.在西方文化中，以下哪个场合不适合送花作为礼物？

1.生日

2.情人节

3.葬礼

4.婚礼

2.填空题：

a.When______apresent,it'simportanttoconsidertheperson's______and______.

b.Iwouldlike______formybirthday.Itis______and______.

3.对话编写：

假设你的朋友即将过生日，你想要为他/她选择一个礼物。请编写一个对话，包括以下内容：

-询问对方喜欢的礼物类型

-提出自己的建议

-对方对你的建议的反应

4.写作题：

请写一篇短文，描述一次你为朋友选择礼物的经历。包括以下要点：

-朋友的生日

-你选择的礼物

-礼物的特点和原因

-朋友的反应和你的感受教学反思本节课我们学习了Module8Choosingpresents这一章节，主要内容是关于如何选择合适的礼物以及如何用英语表达自己的喜好。通过这节课的学习，我发现学生们对选择礼物的话题非常感兴趣，积极参与课堂活动，展示出了良好的学习态度和合作精神。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、交际法、任务型教学法和合作学习法。这些方法的有效结合，使学生们能够在不同情境下运用所学知识，提高语言运用能力。同时，我通过实物道具、视频和在线工具等教学媒体和资源，增加了课堂的趣味性和互动性，使学生们更加投入到学习中。

在课堂活动中，我设计了一些有趣的角色扮演和情景模拟，让学生们在实际操作中运用所学知识。通过这些活动，学生们能够将理论知识与实际情境相结合，提高了他们的实践能力和解决问题的能力。同时，小组讨论和分享也促进了学生们之间的互动和交流，培养了他们的合作意识和团队精神。

然而，在教学过